1樓：樹蘋果
不知道這位醫生所說的超我是否精神分析學派的哪個「超我」，還是文學上「超越自我」的意思。下面介紹精神分析學派的「超我」。
本我、自我與超我是弗洛伊德提出，用以解釋意識和潛意識的相互關係。（完全潛意識）代表慾望，受意識遏抑；「自我」（大部分有意識）負責處理現實世界的事情；「超我」（部分有意識）是良知或內在的道德判斷。
由於論述潛意識內容的學說只此一家，欠缺競爭，導致現代許多心理學家仍在沿用這個學說。現在，《知覺生長模型》推出了乙個可以解釋所有心理現象的生理心理學模型號，包括意識和潛意識內容在內。這個模型完全不接受「本我」、「自我」、「超我」的學說，對意識的層次學說也做出重大修改。
心理學上說：自我，本我，超我，那麼什麼叫自
2樓：仲恩
給你用通俗的話解釋吧。
希望能明白。
所謂自我，是生理需求。。。比如不吃東西就會有飢餓感。。。飢餓感是自我的控制。
所謂本我，是個人需求。。。你餓了就會去找東西吃。。而不會做別的行為。。。尋找是你的本我的控制。
所謂超我，是道德約束。。。你尋找食物一定是要花錢買、通過自己勞動得到。。而沒有去搶劫、偷盜。。這是超我的控制。
這樣解釋可能不太準確，但是希望你能理解三者的區異同。。。
心理學上說：自我，本我，超我，那麼什麼叫自我超越
3樓：拾壹年小崔
你昨天看了一道題，今天看了兩道，那就是自我超越。
什麼是"超我"（super-ego)
4樓：網友
"超我"，大致與所謂的"良心"是相同的東西。在心理生活裡，它代表我們一生中所有的"可以"和"不可以"的聯合力量。這些力量使我們透過雙親、教師、宗教影響和其他道德權威形式的接觸而形成我們心理上的一部分。
超我"大部分屬於人格的潛意識部分，它是乙個特殊的機構。這機構告訴我們什麼是合乎道德，什麼是不道德的。它像乙個監督者或警戒者，設法引導自我走向更高尚的途徑。
當"自我"對"原我"的要求過於輕易地屈服時，他會懲罰"自我"。所以當我們做錯事時感到有罪，這就是一般人所謂的"良心的譴責"。
如何提公升自己的超我意識？
5樓：瀛洲煙雨
想要提公升自己的超我意識需做到：
一： 祛除心理上的惰性，培養尋根究底的好奇心。
當他人有新的想法或對工作中某一環節產生興趣的時候，支援並積極參與，幫助他的創新活動。
時刻警惕自己心理上的惰性，願意為了更高的效率不斷地改善自己的工作方式和流程。
二；打破思維定勢。
當傳統的思維把我們逼進死衚衕的時候，嘗試訓練自己的逆向思維，從想要獲得的結果入手，順通摸瓜，一步步解決阻礙達到的障礙，這樣往往比正面民思苦想的有用的多。
找出我們真正要達到的結果，不因經驗或者慣用思維方式作出無為的假設。
尋找真正的機遇，不人云亦云，當發現錯誤時候，勇於放棄自己已經投入的。
經常改變自己的工作方式，和思維方式，不讓自己被習慣所束縛。
三：把繼承作為超越自我的起點。
1. 不拒絕繼承。
2. 樹立正確的創新，明確創新並非推翻一起。
嚴厲的超我,薄弱的超我,越軌的超我具體指的是什麼?為什麼會導致犯罪?
6樓：網友
你說的超我，都是植入的超我；或者自我主體，對外在植入的逆反。
真正的超我，來自於意識的虛無本身，是不會導致犯罪的。
7樓：快樂科學大師
內心之中社會法律道德方面「應該或不應該」的規定或意識設定的過低、過於薄弱了。
人本身有三個內心的我，本我，自我，和超我，各自都有什麼工作，自我又是怎樣協調本我和超我的。
8樓：創世
這種哲學問題你要是問就自己去學，我只說我是怎麼分配的，首先我是根本，本我是別人看到的我，自我是我的思想，超我是保護者。
9樓：天上掉下一顆星
這是心理學課題。去問心理老師吧！
我覺得我心理有問題，害怕別人超過自己，害怕別人學習我正在學習的東西，而且一想到，我就無法靜下心來
10樓：思渺然
我感覺樓主提的這個問題特別好。感謝。我感覺每個高中時代走過來的人都會有這樣的感覺，非常強烈；我曾經就與當時周圍的「姐妹」們**過這個事情，她們也是看到了別人學的多學的快，內心就慌慌，甚至同桌翻頁的快也會影響到她。
我目前面臨的是由於緊張忙亂的發給對手乙個本可以不讓對方知道的檔案，這後來讓我一直覺得她知道了我的底細，讓我很不爽，覺得自己在這一局上沒有用到本來能夠用的優勢。我就很怕對手會學我的部分文字。確實很painful。
但是想想，我自己對對手的東西，也不會那麼在意一些部分，還是專注的改好自己的東西比較好；雖然資訊是洩漏了it』s so bad. 但是自己也沒有輸什麼，只不過和對手資訊對等了而已，但還是感覺自己太魯莽，本能有的資訊優勢卻現在沒有了，資訊不論對於古時戰爭還是現代金融科技戰，均是非常有價值的。所以這次真的是摔了乙個大跤very painful。
但是古往今來能人志士朝代更迭，又有幾個人幾代朝幾個時代沒有過錯事後悔事懊惱事，但明君賢士或繁榮昌盛的年代均可從失敗中學到教訓，下次更加緩和謹慎周全，這才是乙個人逐漸成熟成長的過程，我認為沒有什麼可怕的，從懊悔中學到，才是最重要。因為就像考試一樣，每次考砸了的覺得離下次考試太遙遠，這次本應避免的低階錯誤要等到下次再避免就覺得遙遙無期，就想立即更正，更改分數；但是往往下次考試也總會如期而至，而且並不是下次考試的重要性就低於這次考試，往往還是更重要的或者怎樣，等待的時間也沒有那麼久遠，學著學著就忘了；並且，在這樣不斷的反思、改進、提點中，你會逐漸變成乙個更全面縝密周細平和的人。我認為一切事物的發展都是在曲折中前進，在泥濘中掙扎，才可能會有兩萬五千裡的輝煌。
11樓：網友
這是一種畸形的狹隘心理，這種心理會讓你在今後的生活中瘋狂，需要及時來矯正。
溫、良、謙、恭、讓是我們民族的優良傳統，雖然越來越多的人鄙夷或者不屑於這種美好的東西。
乙個人過得快樂與否主要是心理層面上的衡量，整天生活在嫉妒、恐懼、莫名其妙的煩躁中，對乙個人是最大的摧殘。
你需要有意的改變自己，從身邊做起，多和同學交流，有意識地主動幫助那些學習和功課比你差的同學，在改變自己的同時也改變你在同學們心目中的形象，更重要的是，你把學習差的同學幫帶成能同步跟上學習進度之後，無形中也改變了他們在大家心目中的形象。由於你的幫助，有的同學甚至在可能今後徹底改變了自己的命運。
幫助別人，快樂自己。這不是廣告語。當你得到大家的讚許之後，你就會感到這種快樂。
有一句話叫做幫助別人就是幫助自己。這句話的意思你現在可能不完全明白，只要你記住這句話，有一天你會徹底明白的。
參與群體，融入群體，學會分享。你本來就是乙個比較優秀的人才，融入大家之後，你的才能會得到更大的提公升。
12樓：網友
害怕沒有錯，也不是病，這是壓力。
你需要將壓力轉化為你繼續努力的動力。
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