1樓：匿名使用者
基本上可以認為你所說的邏輯是形式邏輯，這東西你既然學會了，那就沒必要再去練習什麼了……
你所希望提公升的東西不是「邏輯」，ok？
人類的思維不僅僅有形式邏輯，你所希望的那些較複雜的東西，並不能夠僅僅通過形式邏輯的訓練得到
如果你純粹想提公升邏輯思維能力，可以考慮去看點哲學經典著作多看偵探**看偵探類電影、漫畫。或者是玩推理類的遊戲。
中國遊戲中心的四**棋,這種四**棋是暗棋.即互相看不到對方的棋子的.只能依靠經驗來摩索出來.
長期玩,我覺得對我的判斷力有乙個顯著的提高,很多時候別人說這句話,做這個動作我都會像下棋那樣去思考,去猜測.為什麼它要這樣做?其實這種思考,判斷的過程也挺有趣的.
建議去多下下軍棋.
2樓：
某人有一輛三輪車,每個輪子的壽命是2公里.現在他準備行駛5公里,準備了8個輪子.要怎樣才能做到呢? (請給出詳細解題過程.)
答案1。三輪車先開始行使一公里，然後換乙個新輪胎。
2。再行使一公里，用兩個新輪胎換掉兩個壽命已盡的輪胎。
3。又行使了一公里，換掉乙個壽命已盡的輪胎。
4。繼續行使一公里，用1裡的舊輪胎和最後乙個新輪胎換掉兩個壽命已盡的輪胎。
5。三個輪子行使完5公里，還有乙個輪子剩一公里的壽命。
3樓：笑嘻嘻
有，你可以去下孢子系列的遊戲
有什麼遊戲是可以鍛鍊邏輯思維的。？ 5
4樓：劍嘯江湖
手機遊戲,密室逃脫。或者正常的大冒險,史上最坑爹的遊戲。
圓中填數
如圖，每個圓中的數字，肯定與其邊上的數字有關聯。請找到他們的規律，把適合的數字填入最右邊圓的「？」號處。
老賬本小明在家裡收拾房間，突然翻出了爸爸很早以前的購物賬本。其中有一條他很感興趣：「買回冬筍11斤，蘿蔔13斤，共用去3元1角6分。」
小明很想知道
二、三十年前的物價，就去問爸爸，那時的冬筍和蘿蔔都是多少錢一斤。可是小明的爸爸記不起來了，但可以肯定菜的單價是以「分」為單位，好像當時的蘿蔔就幾分錢一斤。
就憑這點資訊，能算出來那時的單價嗎？
要不，你幫小明算一算？
家庭關係
一家姐妹三人素雲、彩雲、香雲都出嫁了，後來都有了自己的女兒，三個女孩的名字是莉莉、芳芳、莎莎。當然，還有三個丈夫，張
三、李四、王五。
現在我們並不清楚他們之間的確定關係，即誰和誰是一家的。我們只有如下線索：
①、王**是香雲的丈夫，也不是芳芳的父親；
②、素雲不是李四的妻子，也不是莉莉的母親；
③、如果莉莉的父親是李四或王五，那麼，香雲就是莎莎的母親；
④、如果香雲是張三或李四的妻子，那麼，彩雲就不是莉莉的母親。
根據這些線索，請您分出每一家的成員，即每一家的父親、母親和女兒都是誰。
5樓：匿名使用者
基本上可以認為你所說的邏輯是形式邏輯，這東西你既然學會了，那就沒必要再去練習什麼了……
你所希望提公升的東西不是「邏輯」，ok？
人類的思維不僅僅有形式邏輯，你所希望的那些較複雜的東西，並不能夠僅僅通過形式邏輯的訓練得到
如果你純粹想提公升邏輯思維能力，可以考慮去看點哲學經典著作多看偵探**看偵探類電影、漫畫。或者是玩推理類的遊戲。
中國遊戲中心的四**棋,這種四**棋是暗棋.即互相看不到對方的棋子的.只能依靠經驗來摩索出來.
長期玩,我覺得對我的判斷力有乙個顯著的提高,很多時候別人說這句話,做這個動作我都會像下棋那樣去思考,去猜測.為什麼它要這樣做?其實這種思考,判斷的過程也挺有趣的.
建議去多下下軍棋.
6樓：那一刻的訣別
可以玩玩《黑色洛城》，是推理破案的，線索完全要考自己找，口供也要自己錄，還要自己推理，非常有意思，效果也不錯，人物的面部表情超級真實！！玩的時候你要看目擊者和犯人的表情來判斷對方是否在說謊，再用收集到的證據來駁斥他。希望符合你的胃口！
7樓：兵多不如將多
機械迷城（國外的），逆轉系列（日本的）
8樓：天枰零真紅之蝶
殺人遊戲...kill game~
邏輯思維訓練營是什麼，邏輯思維訓練有什麼好處？
通過邏輯7級體系的訓練，讓孩子的思路更加清晰。老師通過辯論的活動形式，把邏輯7級的工具運用其中，使本來特別抽象的邏輯思維，也讓小學生通俗易懂。邏輯思維訓練有什麼好處？學習方面 數學物理等理科邏輯性非常強的學科，做題或者分析問題時必須經過嚴格的推理，才能由上一步推出相應的下一步，也就是有因才能有果，你...
請問有哪些智力遊戲可以提高記憶力，邏輯思維，觀察力，推理
其實你說的這些都關乎於一個概念 那就是 邏輯思維 記憶力和觀察力 還有推理能力 腦力 這些其實都只是邏輯思維中的一些實質性的概念 玩兒遊戲嘛。都需要思考的 大家來找茬就不錯 連連看 21點 開發智力的拼圖也可以 這些遊戲都可以適當的提高記憶力和腦力 還有觀察力 至於推理 我個人覺得現在中國的遊戲都偏...
邏輯思維和發散思維是什麼？有什麼區別
邏輯思維人們在認識過程中藉助於概念 判斷 推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程。又稱理論思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體物件本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。同形象思維...