1樓：丫丫媽談育兒
1、識字不宜太早進行，在幼兒時期，字在孩子眼裡和圖畫是沒有什麼差別的，1歲前可以給孩子有意識的多刺激感官。1歲多以後，可以經常給孩子讀一些繪本，進行語言的訓練，慢慢地孩子就開始積累詞彙了，這個時候並不需要去學習識字。等到上了幼兒園，孩子慢慢接觸更多的東西，也會適當學些知識，這個時候，在學校的學習已經足夠，而家長更多的是可以跟孩子每天進行親子閱讀。
2、在生活中學習，當孩子對很多東西好奇的時候，這個時候就是學字的很好的機會，比如孩子對一些玩具感興趣，那叫什麼名字，看下包裝，看下說明，這個時候就是學習。還有就是我相信孩子最先學會的一定是自己的名字，爸爸媽媽的名字，家裡小區的名字等等，就是乙個道理。
3、不著急，不必焦慮。上小學後，可能會存在孩子起點不同，這個時候如果你家孩子識字不多，你要想這樣孩子的進步空間很大啊。
4、當上了小學真正開始識字的時候，可以多設計一些識字遊戲，比如簡單的組合遊戲，也可以訓練專注力。以及學習一些漢字的文化知識，讓孩子意識到文字之美，比如前陣子開學第一課裡面講到的漢字的故事，我就覺得很棒，讓孩子以身為中國人為榮。
我們一起交流育兒，成長，做最好的自己
2樓：兒科醫生雨滴
【1】把識字融入到生活中
在日常生活中有些家長總是認為看書就是讓孩子早些認認識，早點學拼音，我個人認為這種觀點不太對呢，閱讀有很大好處呢，閱讀不只是簡簡單單的會認字，認字只是交給你一件工具，而要去探索閱讀其中的奧妙，需要的就不只是簡簡單單的認識字了。
3樓：越冷暖
在孩子上小學前，個人認為沒必要特意教孩子識字。如果你的孩子從小就會接觸書籍，接觸繪本，有閱讀的習慣，到了三歲左右，自己就會有認字的慾望。
我姐家的孩子從小聽過不少故事書，到了兩歲多時，就逐漸對文字產生興趣。在車上看到一些商店門口上的店招時都會問大人，哪個字怎麼念，哪個字是什麼意思。就這樣，孩子認得了乙個又乙個字。
後來竟然乙個十頁左右的寓言故事，孩子可以從頭自己看到尾，一字不差地念出來。
有一回，孩子的親戚到家裡去，聽到孩子在念書，還以為大人教的，或者是孩子記憶力好能背誦故事。乙個測試，驚呆了她。原來孩子靠著每次自己拿著書，問書上的字，認識了許多漢字。
因此，我覺得要認字，就要有天時地利人和的條件，也就是首先孩子要長大到一定年紀，比如至少3歲，家裡有閱讀的習慣，他們耳濡目染後自然也對文字感興趣，其次大人也不會拒絕告訴他們，讓他們在擁有求知慾的同時滿足好奇心，並且加以練習。
孩子自己認字了也有好處，那就是不需要大人整天陪著讀書，他們會自己找時機閱讀，偶有困難，大人從旁協助即可。
4樓：cissy育兒思考
研究表明：高教育背景高收入家長，給孩子更多表揚、更少斥責、和孩子說話表達的意思更複雜、更傾向於和孩子深入討論某個話題。換句話說，高教育背景高收入家長更重視詞彙背後的情感、語法和語境。
哈佛學者陳思博士在《「三千萬詞彙鴻溝」：詞彙，互動，和真實世界的知識》談到兩種重要的互動模式：「和孩子共同討論某項共同注意的事物，或者溝通某項正在進行的活動。
「比如說在親子閱讀中，討論圖畫的內容；或者在刷牙的時候介紹牙刷、牙膏和牙齒等等，在這兩種互動模式中，家長其實在為孩子提供了乙個看的見摸得著也容易理解的場景，孩子在這種場景中更容易習得詞彙。
英國bbc有個很好的學習語言的節目《天線寶寶》，家長大人看的時候可能感覺只有四個字：百無聊賴！原因是裡面的天線寶寶語速太慢了。
有一幕說」再見「是這樣演的：4個天線寶寶跟太陽公公說再見。丁丁說：
「太陽公公，再-----------見-----------！」太陽公公說「再------------見-----------，丁丁」，以此類推，剩下3個寶寶也用同樣方式和太陽公公說再見，太陽公公也以極其慢的速度一一回饋再見。這個」再見「的詞彙重複了8遍後，4個寶寶又跳出來，又每乙個跟太陽公公說再見，先是丁丁又說「太陽公公，再-----------見-----------！
」太陽公公說「再------------見-----------，丁丁」，接著剩下3個寶寶再次跟太陽公公再見。
家長看這樣的**覺得很熬人，但是孩子看的開心，一方面孩子喜歡重複，另一放慢天線寶寶說的又慢，還留出時間等電視機前的孩子反饋說「再見」，其實是輪流交談的方式，給孩子充分的留白時間等待孩子的重複。
詞彙是需要不斷重複的。有個原則叫16遍原則，不同年齡段的寶寶需要重複的次數是不一樣的, 年齡越小的寶寶需要越多的重複, 16遍是平均值。《天線寶寶》再見的次數也是16遍，所以重複的次數是很有講究的。
家長有時抱怨孩子記不住，很可能是家長在孩子面前使用的次數太少。
5樓：明星小八卦
去買一些幼兒識字**，耐心的教。我不主張對幼兒強行的所謂快速的識字，教育是乙個注重過程的活動。
6樓：ai領悟平凡人生路
把識字融入到生活中，讓孩子感受不到教才是最好的吧。比如看到路牌，你站到路牌前仔細觀察，然後乙個字乙個字指著念，孩子肯定會好奇吧，會一直盯著你，也許還會問寫著什麼呢。家裡常用便簽，可以每樣物品上添個標籤啥的，還有就是最好的親子閱讀，不斷的重複，孩子慢慢自己就能對應上去了...
7樓：於候
讀繪本，讀書。
我家的很小就開始讀繪本給她聽了
上小班的時侯開始手指著讀
上中班開始辦讀書證到圖書館看書。
現在上大班，老師發的作業《有趣的數學》題目都會自己看，自己理解了。簡單的繪本能自己讀了。一定要早，養成愛讀書愛看書的習慣後，終身受益！
8樓：親子教育何小英
1、經常給孩子看繪本講故事，父母可以指著字給孩子念繪本的字；
2、在路上，經常給孩子指字讀，不管孩子認不認識；
3、做一些孩子經常用的字讀卡片，每次孩子有用到這個字讀時候，把卡片拿出來；
4、當孩子說出這個字式，多鼓勵孩子；
5、在孩子小的時候，把認字當作遊戲而不是任務，孩子會更有興趣。
9樓：六六六六六劉
應用情況識字
在平常的生涯中，生涯情況異常得當用於識字教授教養。好比咱們能夠在家裡的分歧家具上貼上稱號，應用什物教授教養的辦法，贊助寶寶更好的熟悉生字。好比咱們能夠在電視機上貼上「電視」兩個字，讓寶寶熟悉到電視的模樣和電視的漢字。
應用這類辦法，咱們能夠贊助寶寶熟悉生涯中罕見物品的漢字稱號寫法，能夠或許更好的贊助寶寶識字。
應用舉措識字
寓教於樂，在教授教養中，讓寶寶更加快樂的進修，寶寶會進步進修的興致，能夠或許有更好的進修效力。在教授教養過程當中，咱們讓寶寶熟悉無關舉措的詞語。好比跳或者是敲等舉措，讓寶寶做一些舉措，並展現這些舉措的漢字，那末寶寶能夠或許更深入的領會這個漢字的寄義，能夠或許更好的識字。
怎樣教孩子快速識字?
10樓：明星小八卦
去買一些幼兒識字**，耐心的教。我不主張對幼兒強行的所謂快速的識字，教育是乙個注重過程的活動。
如何教孩子快速識字 推薦6個小妙招
11樓：愛生活從誘開始
當媽媽們在教小孩子識字時，我們就需要幫助寶寶把字分清，這樣才能夠讓寶寶更快的認識新字。比如，江河湖海等字或者是雞鴨鵝等字都是比較同型別的，這些字都是比較相似，因此媽媽們在教寶寶識字，還是可以先把這些字分類，然後幫助寶寶識字。這種方式能夠提高寶寶對於字的識別能力和觀察力，能夠更快的掌握字形。
2.環境中識字
在我們的生活中，還是有很多的字，媽媽們可以在生活中幫助寶寶識字，比如家裡的冰箱或者是電視等，這些常見的家居裝置都可以作為寶寶識字的物件。讓寶寶學習生活中的字，會有一種情景感。當寶寶看到車的時候，我們就可以幫助寶寶複習車這個字，這樣就能夠加深寶寶對於字的實際意義的了解，還能夠讓寶寶加深對字的印象。
3.利用動作來識字
父母是孩子的啟蒙老師。學習生字還需要從生活中開始，利用動作來學習生字也是非常有效果的。當寶寶在穿衣服的時候，會有一連串的動作，媽媽們就可以借助這個機會教寶寶動作性的生字，比如學習穿。
動作性學習生字還能夠鍛鍊寶寶的大腦和手。
4.兒歌識字
當孩子在學習一些基本的禮貌時，寶寶一般會學習唱一些兒歌或者歌謠。小孩識字也是可以通過學習歌謠提高學習效率。比如當小兒會唱歌謠時，媽媽們就可以借助這個機會，幫助寶寶認識歌謠裡面的字。
5.**識字
利用**識字的效果是最好的。現在市面上也有**很多種識字**，媽媽們可以購買這些**，讓寶寶照著**識字。要是爸爸媽媽們有興趣的話，也可以自己製作一些有**的文字，這樣能夠提高寶寶識字的興趣。
利用**來學習文字，爸爸媽媽們教得比較輕鬆，最主要的是孩子學得比較快。
6.提高孩子識字得興趣
想要提高寶寶識字的效率，我們還是需要提高寶寶識字的興趣。興趣是最好的老師，提高孩子識字的興趣可以通過玩遊戲的方式來學習。爸爸媽媽們可以製造一些識字的情節，讓孩子主動來識字。
孩子可以和爸爸媽媽一起互相猜字，互相提問。這樣就可以提高寶寶學習興趣。猜字謎是鞏固寶寶識字效率的好方式，通過猜字謎的方式可以讓寶寶加深對於字的了解。
7.希望能你有所幫助
怎麼教孩子學習？怎樣教孩子學習？
教孩子學習先要培養孩子的學習興趣 愛好，如果孩子對學習沒有興趣，那是學不好的，等孩子有了學習興趣後，再來教孩子學習方法，好的學習方法可以讓孩子的學習事半功倍，讓孩子能夠統籌安排自己的學習和玩耍時間。老師每天在課堂上要講的新課那麼到了家裡家長可以給孩子再重申一下重點知識點。教孩子學習，其實可以體現在很...
想要教孩子識字發音，但沒太多時間，該怎麼辦
買乙個點讀筆，跟著點讀就好拉？或者買個智慧型機械人可以一邊玩一邊學習，挺好的。我家小孩子發音基本都不用我怎麼教，和爺爺奶奶講家鄉話，和智慧型機械人說普通話 挺好的，鄉音不丟，普通話標準。我買的這個才用沒多久，你也可以試一下，叫發明者點讀筆。怎樣教孩子識字呢？個人認為關鍵是培養孩子對學習的興趣，而不是...
怎樣能讓孩子快速識字，怎麼能讓兒童快速識字呢？
兩千字文 漢語快速識字雙語教材是作者蘇國強歷經五年反覆思考 推敲和修改，為了解決中國少年兒童和外國人在學習漢語過程中認識漢字這一難題而精心創作的一部啟蒙韻書。全書正文共2000字，無一重字，除了 鄧 字之外，其他漢字均選自 現代漢語常用字表 常用字 2500 全書分兩個部分，每一部分1000字 第一...