1樓：愛生活從誘開始
培養孩子學會生活的實際能力時，父母說到做到能大大減少失敗和父母與孩子之間的衝突。說到做到意味若父母想做什麼就堅持做成什麼。對孩子嚴格要求，又不缺少寬愛，而不是一味地說教乃至懲罰。
話要說的簡單明瞭，最好少於10個字，始終堅持乙個說法。一句話往往最有效力。比如，如果乙個6歲以內的孩子不肯**睡覺，那你就無言地走到孩子跟前，牽著他的手威嚴並慈愛地把他帶到臥室，說：
「該睡覺了。」
如果孩子反抗，那就讓他做出下面這樣的有限選擇。 「你講個故事吧！還是
我給你講？我們只能講到8點鐘。」如果孩子還不肯睡，那你們實際上已經較起了勁兒。這時就別強迫他睡覺了，要設法使孩子緩和下來。
孩子會從中學到什麼呢？他所做的事會產生乙個邏輯後果：你所說的話都是認真的，並說到做到；不失嚴厲與慈愛；孩子學到的是責任感。
他可以選擇早些**睡覺，因而講故事的時間就會長些。他也可以選擇晚睡，因此，講故事的時間就短些。這種做法對孩子的最大效益是使孩子懂得如何對己、對人都保持尊嚴與尊重，因為你已經為他做了最好的示範。
如果孩子的年齡較小（從蹣跚學步到8歲），這種說到做到的策略操作起來比較簡單。你說的話都是嚴肅認真的，而且說到做到，嚴厲而又不失寬愛。正像心理學家魯道夫，德萊克斯說過的：
「閉上嘴，去做吧！」
孩子越是長大些，這種做法也就越有效果。當孩子參與解決問題、商討對策的時候，這種做法能使孩子學會更多的生活能力。以下四個步驟闡述了說到做到的全過程。
說到做到的四個步驟：
1．在良好的氣氛下進行討論，每個人都可以圍繞問題暢談自己的感受，發表自己的看法。
2．設想各種可能解決問題的辦法，確定你和孩子都同意的一種辦法。
3．確定解決問題的最後期限（規定到幾點幾分）。
4．你清楚地了解你的孩子，你可能不遵守這一期限。不過你還要按照你們所達成的協議那樣去做，使他覺得有責任去履行自己的諾言。請看下面這個例子：
家長要求17歲的賴里去剪草坪。可是他就是不動手去幹，直到有一天爸爸責罵了他，並威脅他如果還不剪草坪，一周之內不讓他開家裡的車，還告訴賴里，他是說到做到的。他問賴裡是否願意和他一起想想辦法解決問題，茌剪草坪這一問題上別再對立。
賴里不情願地同意了，因為他不想挨批評，不想受到懲罰。
爸爸： 「賴里，我想聽聽你為什麼還沒有剪草坪。你是想這活對你來說太重了嗎？這對你不公平嗎？還是你太忙？」
賴里： 「不，爸爸。我知道我應該幹。我總是想去幹，可是我太忙，把這事給忘了。」
爸爸： 「我覺得不像你說的那麼簡單，一定另有原因。我一直在強硬地要求你去幹這活兒，你不按時按照我要求的去做，我對你太嚴厲了，你也許感到受到了侮辱，這是我的不對。
你是不是想讓我明白你不願做的事，我是無法強迫你做的呢？」
爸爸媽媽們，你們看到之後有沒有什麼想說的呢！
2樓：匿名使用者
說到做到，最主要的就是孩子希望你做到的事必須做到。
其他的孩子可能不關心到還可以。
所以在跟孩子承諾的時候要想好能否做到，做不到的時候就要跟孩子道歉。
對孩子說到做到，到底有多重要
3樓：抽瘋的想念
因為孩子會模仿大人的行為，你對他說到做到，那麼他就會耳濡目染成為乙個言而有信，遵守專承諾的屬人，對培養乙個孩子健康的三觀很有利的。
相反，孩子會覺得就算說到沒有做到也不會產生什麼壞的影響，會對孩子人格的建立以及社交的能力產生影響。
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