1樓：贏在起點能力早教
現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示：各早教機構辦學理念均不相同，**更是高低不一。
是不是**越高的早教機構就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什麼我們就報什麼？其實，並不能簡單地用**標準來衡量早教機構的優劣，而應該慎重考量以下幾點：
1、環境設施：
一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要乙個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
2、師資力量：
很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每乙個階段出現的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設定和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
3、課程設定：
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、**及口語表達、社互動動；如果是2.
5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒除錯、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼公升小做準備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設定是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
4、辦學資質：
早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。
2樓：蝌蚪蝌蚪
口碑好，離家近，孩子喜歡，經濟實惠(無所謂的就不用考慮）。多簡單的事兒
國內早教機構太多了，都不知道哪個比較靠譜，有沒有人
3樓：
這個問題,我在之湖上回答過.在這裡也看到了,所以就重新回答一遍吧.這裡我先插乙個話題,還記得川普外孫女,伊萬卡女兒是怎麼圈中國粉的嗎?
你沒有和她對過話,所以你其實還不知道她究竟是否可以真正可以和你用中文流暢交流,但是你還是覺得她中文學的很好對吧?為什麼?因為她的幾次重要中文出鏡裡,她都在用最具文化共鳴的東西來打動你.
哪個中國人不會背鵝鵝鵝?曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌什麼來著…大唐大才子幾歲時候寫的東西,被我們幾歲的孩子背了上千年,被川普帝國皇長孫女接受了這種文化的傳承,怎麼會不引起文化共鳴呢
再有名的孩子都逃不過的被家長點名表演節目給被人看的環節
說道唱歌,那就更不得了了.
好一朵美麗的茉莉花
好一朵美麗的茉莉花
芬芳美麗滿枝椏
又香又白人人誇
讓我來將你摘下
送給別人家
茉莉花呀茉莉花
噓!!好好討論問題,不要唱出聲來,這首歌呢,你可以說它是民歌,你也可以說它是兒歌,畢竟,旋律一起,歌詞一出,每個人就都可以無縫鏈結的跟著走起.這首歌就流淌在我們的民族血液裡,假設小姑娘唱的是一閃一閃亮晶晶呢,也是傳唱度很高的兒歌呢,雖然每個人也都會唱,但是我們內心深知這個不是我們的, 我們只是拿來享用了這一文化遺產所以圈粉指數一定沒有茉莉花高吧.
而茉莉花呀茉莉花,茉莉花呀茉莉花,茉莉花也茉莉花,寫著寫著就想唱歌怎麼辦?
所以人家人家伊萬卡就是聰明,讓自己小孩學別人語言就深入淺出的學別人文化深層次的東西,這樣才在以後的 social 中引發共鳴,在英文世界的中文國際化程序中,伊萬卡的教育理念,五顆星,妥妥的.
插曲完畢,我們回國際幼教上來,從國際化程度上,我首推 mothergoose, 現在已經進駐中國了,就是我篇首提到的谷斯媽媽,按照音譯,按照機構特性,人家中文叫谷斯媽媽,好記也好理解,比airbnb管自己叫愛彼迎落地的好,我不是故意吐槽誰,而是真的6666.
再回到谷斯媽媽這個機構上來,在這個機構進入中國之前,mothergoose 的童謠其實已經在被很多幼教專家,老師,機構在使用在推薦了,但都只是單純的做為乙個語言啟蒙的工具,只不過被大家叫成鵝媽媽,現在終於有了更信達的稱呼了,谷斯媽媽更好聽,上文中提到的一閃一閃亮晶晶(twinkle twinkle little star)也收錄在了這裡,還有很多耳熟能詳的,像被文藝女青年們一再翻唱的 you are my sunshine ,小紅帽,倫敦塔要塌(印象中還被 she改編過發了同名**,還有 twins 她們也專門做過一張兒歌**,裡面的內容也大都取材於mothergoose 童謠,以及被英國推理**家阿加莎用作**引子的10個印第安人等都源於mothergoose童謠,一版再版,幾百首是有的了.所以,這裡就體現出了我看中的文化共性的東西,我們中國人的國際化是指對英文世界的融入,在本質上是語言和文化的雙重融入,所以我倒是挺推崇谷斯媽媽的.
剛剛只是在聊mothergoose童謠.但是乙個教育機構只是教童謠肯定是無法立足的,更何談國際化了,而 mothergoose global education 卻是以這個為切入口,對0~6歲的學齡前兒童進行了課程體系化開發,有自己獨特的課程體系,教學大綱,有語言,藝術,**,社交以及 stem等多門課程.而且他們在全球化過程中的把控比較嚴格,為的就是確保教育目標的達成,相當把北京上海的孩子和紐約華盛頓的孩子放到了同一座標,他們的階段教育是同步的,如果恰好他們在倫敦相遇,那就正好可以一本正經的討論一下《論倫敦塔的倒掉》,從歷史文化,到科學論證,再到橋體結構的穩定性分析,華燈初上的時候,再一起看星星看月亮,從詩詞歌賦談到人生哲學,無文化障礙的 social 棒棒噠.
哦,對了,這裡的星星是指他們小時候攝取到的 twinkle twinkle 的 litter star, 這裡的月亮是 sally go round 的 moon,這裡的詩詞歌賦和人生哲學呢就是谷斯媽媽教育理念 my family&my friends & me ,乙個全面發展的人,肯定曾經是乙個全面發展的寶寶.
4樓：匿名使用者
不知道你那裡有沒有積木寶貝，有的話可以考慮一下
5樓：achilles的小鋪
體驗5家早教機構之後，說說我對早教的看法
我本科是學師範專業的，對於教育算是略懂一二吧。因此對早教的要求也比較高。作為全職媽媽，我更傾向於通過親子互動幫助孩子發展。
從小富貴個2歲半開始，為了讓他多出門增長見識，順利度過認生期，我帶他陸續體驗了5家北京的早教機構：
金寶貝、多克奇思、七田真、美吉姆、麥寶樂園，現在我家孩子就在金寶貝上**也是的課程，多克奇思培養他智商、情商。
我在深圳，（水一下經驗）
6樓：老譚吹牛皮
有，而且我覺得判斷力、注意力、恆心、毅力這些東西的機構不多，全納兒童能力訓練中心算乙個，是教育部「科學教育-開發兒童少年潛能研究」課題組的推廣機構！
早教中心適合多大的孩子呢，早教中心適合多大的寶寶去
當然可以了。長春南方貝貝針對5 9個月的寶寶，開設了爬爬班 讓寶寶由五指的大把抓握逐漸過渡到拇食指熟練配合，學會爬行，發展寶寶早期的被動社會行為。可以打 諮詢一下的。早教遍布於生活當中，其實生活中很多行為都是屬於早教範疇的，並不是說早教一定要有正規的機構或者使用教材等。早教的 年齡段為0到6歲，所以...
早教有用嗎？我想給孩子上早教課，可是她爸爸總說沒用！！鬱悶中，有知道的，幫幫忙
沒用的 早教 就是在小時候超越同齡人 大點的時候被超越 個人認為早教是束縛孩子的天性！有用有利於開發智力，但是不要太長時間，太苛刻，這樣會給孩子造成自閉的，我就是做早教的，一定要用啟發式教育。幼兒上英文早教班真的有用嗎 6歲孩子 學英語會不會太早？為什麼要給孩子報課後少兒英語培訓？很多家長都給孩子在...
兒童早教中心有什麼好處，一般孩子去早教機構有什麼好處
1 讓家長更好的和孩子相處。如果讓自己的孩子上早教班的話，在早教班學習的過程中，可以讓家長更好的和孩子相處，由於可以讓孩子學習一些基本的行為習慣，早教班也會讓家長和孩子進行互動，家長就可以很好的，和孩子實踐一些相處的模式。2 讓孩子更快適應外界環境。如果讓孩子上早教班的話，會讓孩子更快的適應外界的環...