動手動腦的名言,有關動手動腦的名言

時間 2021-09-12 12:51:25

1樓:千與千與尋與

我的人生哲學是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福。---愛迪生(美國)

思考是人類最大的樂趣。 ——布萊希特

真知灼見,首先來自多思善疑。 ——洛克威爾把時間用在思考上是最能節省時間的事情。 ——卡曾斯思維是靈魂的自我談話。 ——柏拉圖

不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活中最大的樂趣。 ——愛迪生思維世界的發展,在某種意義上說,就是對驚奇的不斷擺脫。 ——愛因斯坦疑惑隨著知識而增長。 ——歌 德

偉大不只在事業上驚天動地,他時常不聲不響地深思熟慮。 ——克雷洛夫和自己的心進行鬥爭是很難堪的,但這種勝利則標誌著這是深思熟慮的人。

——德謨克利特

在藝術創作中,第一個意念最佳;在其它的事情上,反覆思考的結果最好。

——布萊克

人應當相信,不瞭解的東西總是可以瞭解的,否則他就不會再去思考。 ——歌 德 不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活中最大的樂趣。 ——愛迪生

2樓:

一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

有關動手動腦的名言

3樓:匿名使用者

中國bai教育之通病是教用腦du的人不用手,不教用手的人用zhi腦,所以一無dao所能。中國版教育革命的對策權是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

——陶行知

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

6.手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

——陶行知

4樓:匿名使用者

手腦雙全,是創造教育的目的。

5樓:手機使用者

中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。

動手動腦的名言名句韓愈

6樓:滿堂花醉三千

雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。(《左遷至藍關示侄孫湘》)古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。(《原毀》)親之割之不斷,疏者屬之不堅。

大凡物不得其平則鳴。(《送孟東野序》)

師者,所以傳道授業解惑者也。(《師說》)

人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。(《師說》)怠者不能修,而忌者畏人修。

聖人無常師。(《師說》)

聞道有先後,術業有專攻。(《師說》)

蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(《調張籍》)

不塞不流,不止不行。(《原道》)

書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。(韓愈治學名聯)雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

(《左遷至藍關示侄孫湘》)古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。(《原毀》)親之割之不斷,疏者屬之不堅。

大凡物不得其平則鳴。(《送孟東野序》)

師者,所以傳道授業解惑者也。(《師說》)

業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。(《進學解》)無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。(《師說》)聖人無常師。(《師說》)

聞道有先後,術業有專攻。(《師說》)

蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(《調張籍》)

不塞不流,不止不行。(《原道》)韓愈的名言名句書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。(韓愈治學名聯)業精於勤而荒於嬉,行成於思而毀於隨。

世有伯樂,然後有千里馬。

聖人無常師。

無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

**不必不如師,師不必賢於**,聞道又先後,術業有專攻,如是而已。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

業精於勤餓而荒於嬉,行成於思而毀於隨。

讀書破萬卷,下筆如有神。

關於動手動腦的名言

7樓:匿名使用者

1、學而不思則罔,思而不學則殆。——春秋 孔子《論語·為政》。

意思:一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識,甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研,則終究是沙上建塔,一無所得。

2、玉不琢,不成器。人不學,不知義。——西漢 戴聖《禮記》

意思:玉石不經過琢磨,就不能用來做器物。比喻人不通過學習,就不懂得道理。

3、吾與回言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發,回也不愚。——春秋 孔子《論語》

意思:我整天給顏回講學,他從來不提疑問也不發表不同意見,好像一個很愚笨的人。但他退回去思索省悟後,也足以對我所講的做到了領悟理解並有很好的發揮。可見,顏回並不是真的愚笨。

4、不憤不啟,不悱不發。——春秋 孔子《論語》

意思:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他;不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。先讓學生積極思考,再進行適時啟發。

5、君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義。——春秋 孔子《論語》

意思:君子有九種思考:看,思考看清與否;聽,思考是否聽清;臉色,思考是否溫和;容貌,思考是否謙恭;言談,思考是否忠誠;辦事,思考是否謹慎嚴肅;遇到疑問,思考是否該向別人詢問;忿怒,思考是否有後患;獲取財利,思考是否合乎義的準則。

8樓:匿名使用者

中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

——陶行知

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

——陶行知

9樓:我很重要

今日事要今日畢

做一天和尚撞一天鐘

事不關己 ,高高掛起

滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事,自己幹。靠人,靠天,靠祖宗,不算是好漢。—陶行知

自己動手 ,風衣足食 。

一個人的價值,不應該看他取得什麼,而應當看他貢獻什麼。-- 愛因斯坦先相信你自己,然後別人才會相信你。-- 屠格涅夫

10樓:匿名使用者

休息休息,腦子生鏽。 ——德國諺語

手懶的要受貧窮;手勤的,得到富足。 ——《聖經》

遊手好閒的人最沒有空閒。 ——瑟蒂斯

智力取消了命運,只要能思考,他就是自主的。 ——愛默生

11樓:匿名使用者

人有兩個寶,雙手和大腦;動腦又動手,才能有創造······

八年級上物理第二章光現象動手動腦學物理第一題和第三題答案

1 因為光的傳播速度極大,約為3 108m s,所以可以近似認為在雷電發生的同時我們就看到了閃電,根據聲音在空氣中的速度以及時間,即可求出雷電處距觀察者的距離s 340m s 4s 1360m。3 因為光是沿直線傳播的,且光不能穿過不透明物體,所以光射到不透明物體上後,在這個物體的一側就會有乙個光照...

人在家的時候公公對我動手動腳怎麼辦

我的一頭小懶豬 這個還在道德範疇,沒有實質性的證據,不好說犯法。再說了,你要告也要考慮到家庭的問題,對你自己並不利。話說回來了,這並不是說你應該隱,注意在家裡的時候,尤其他在的時候盡量注意暴露的著裝。再碰到類似情況的時候,你可以嚴肅 認真的跟他說,你比較討厭他這種動作,希望以後不要這樣。如果他比較自...

老婆告訴我,公公對她動手動腳,做兒子的該怎麼處理

陳寶華 用間接的,但公公又能聽懂的話警告。 分家。保持距離,採納一下,謝謝了, 餃子裡挑粽子 警告,不行的話就分家。老公公對我動手動腳怎麼辦? 三個小不點 我公公現在也是動不動就用手碰我,我跟婆婆跟我老公說了,還是不管用,我該咋辦 要講的,不然影響後半生。告訴老公,婆婆。 溫馨祝願 當然要說。還該告...