如何幫助孩子性格養成和情感建立?

時間 2023-07-02 19:12:04

1樓:匿名使用者

提取碼: y7f5有人說,性格決定命運。雖然不一定完全對,但也有一定的道理,乙個人的性格是在很小的時候開始形成的,為了讓孩子們有乙個好的性格,父母從小應該怎樣培養呢?

下面的一些巧虎好性格故事館 或許可以供各位家長參考。

2樓:晨曦媽媽教育日記

從古至今,父母是不需要任何證書就可以上崗的,很多時候,大家沒有做好準備,甚至是會自然而然地,運用老一輩的理論在教育子女。而越來越多的例子說明,「棍棒底下不一定會出孝子」,只有有效的溝通才是解決問題的最好方式。

孩子的成長過程是他們的自我修行,又何嘗不是父母的一場修行呢?

現在的小孩都是小人精,孩子性格養成和情感建立很重要!如何「恩威並施」,你知道嗎?

那麼什麼是「恩威並施」?

所謂恩威並施,就是恩惠和懲罰同時使用。

在《三國演義》這個長篇**裡,就講了諸葛亮「七擒孟獲」的故事,就把他恩威並施、降服人心的策略,描述得淋漓盡致,而又出神入化。

教育孩子如何「恩威並施」?

李玫瑾教授教大家:四個「不做」只「做」一件事。

當一件事,孩子明明不對了,他開始跟你鬧了,在這個年齡段,你就要開始有意的說不:

一、不要打孩子

大人打孩子,這件不公平,你那麼大,孩子那麼小。有本事你等他跟你一樣高在打他。

二、不要罵孩子

給孩子乙個好的示範,如果罵孩子就是不好的行為示範。孩子心裡也會不服你。

三、不在這時候和孩子講道理

因為孩子在哭鬧的時候,你說話就是在乞求他,給孩子一種感覺你在哄他。家長一哄地位自然就下來了,孩子認為你在求他。所以不要說話,也不要講道理。

四、不要走開

走開了,就成單獨禁閉了,那叫懲罰。沒有教育的意義了。一定要陪伴孩子,並讓他看到你的表情。

那麼四個不做就做一件事情,就是告訴他:「你要鬧就鬧吧」,然後你不出聲了。

你就坐在對面,笑眯眯的看著他哭,欣賞他的哭。

孩子哭一般會睜三次眼睛:

第一次:我哭了,你為什麼不抱我?

第二次:就是乞求你,我都哭這麼長時間了,你怎麼還不管我?

第三次:今天這鬧是側底沒戲了,算了不哭了,好了。

這時就走開,去幹嘛呢?

拿熱毛巾把孩子臉擦乾淨,一擦孩子還挺舒服,心裡想:媽媽還是挺愛我的。

這就是恩威並施。家長幫助孩子性格養成和情感建立。

如果家長不給孩子立一些規矩,他可能就沒有觀念。因為無論這孩子聰明還是不聰明,父母早期的培養不到位的話,等他已經顯現問題再去做一些事情,就已經來不及了。

只有我們在他年幼的時候,讓他明白,父母願意傾聽他的苦惱,願意幫助他,是他完全能夠信任的,才能在他無論是學習還是成長的道路上,越飛越高。

3樓:譚談社會

父母要和孩子多互動,在互動的過程當中,讓孩子發展性格,然後與他人建立聯絡,豐富自己的情感。

4樓:0007使用者

我覺得,首先就是不要去罵孩子,打罵孩子,然後就是父母在平時的生活當中應當去鼓勵孩子多和別人去互動。

5樓:魚與魚塘

父母加以引導。父母在平時生活當中鼓勵孩子多和別人互動,多和他人交朋友。

6樓:愛小樹苗

父母在平時要和孩子多接觸,多陪伴孩子,在平時父母也要以身作則,用例項來告訴孩子一些道理。

怎樣培養孩子的情感能力?

7樓:大家說說看啊

第一,教孩子學會冷靜。憤怒或者沮喪的情緒,不僅對解決事情沒有幫助,還會傷害身邊人的感情。為了幫孩子學會冷靜,可以在家裡布置乙個溫馨的角落,作為情緒的暫停區,還可以取乙個名字,比如「冷靜角」。

家長可以和孩子約好,情緒激動的時候,就先去「冷靜角」呆一會兒,等情緒平復之後再討論問題。這個方法能幫孩子學習如何管理好自己的情緒。

第二,將麻煩分級。想在生活中保持平穩的心態,就要減少不必要的焦慮和緊張,乙個很實用的「麻煩分級」技巧,可以引導孩子正確看待生活中的不如意。具體做法是,將生活中的麻煩分成幾個等級。

比如,最低級別的麻煩叫「庸人自擾」,類似上校車的時候排在隊伍最後面,這種情況既不損人也沒傷己,幾乎可以忽略。再比如,最高端別的是「天災人禍」,就好像**時什麼都可以放下,逃命要緊。當孩子將遇到的麻煩對號入座時,他會發現,原來生活並不是那麼不如意,這樣他就可以更超脫地看待生活。

第三,幫孩子學會解決問題的步驟。當孩子犯錯或者遇到困難時,要引導孩子養成有建設性的思考方式,鍛鍊問題解決能力。首先,心平氣和地說出問題所在,讓孩子想一下可能的解決方案,這時候,不管孩子給出的方案是什麼,父母都要耐心傾聽並且保持尊重。

接下來,和孩子探索每個方案可能帶來什麼結果。最後,挑選乙個最好的方案,引導孩子制定行動計畫。

8樓:土土子學姐

家長言傳身教。

孩子的情感能力的培養是需要家長言傳身教的,父母很恩愛孩子是會很有安全感的,父母平時注重孝敬老人,孩子從小耳濡目染,父母的行為在他幼小的心靈上埋下了善良的種子。

9樓:一杯正好

要保持家庭中和睦愉快的氣氛。 良好的家庭氛圍可以讓孩子心情舒暢。 家庭中相互尊重,在家庭中有歸屬感及價值感,自然滋生積極的情緒。

父母的榜樣作用。 父母要調整心態,用積極的情緒、情感面對孩子和生活,引導孩子使用積極的情緒面對處理問題。

鼓勵孩子積極的情緒表達。 接納孩子的情緒,父母耐心的傾聽,培養孩子積極面對情緒的能力。

10樓:半夢半醒

想要培養孩子的情感能力,那麼就要做什麼事情能感動他,多看一些情感方面的電影故事都給他講一些情感方面的事情,這樣他就顯得特別感性了。

11樓:你的君王

想要培養孩子的情感能力,你就得需要他去與別人建立情感的聯絡,得讓他出去溝通,得讓他出去去結交朋友。

12樓:匿名使用者

培養孩子的情感能力,首先需要家長以身作則,給孩子做好示範,特別是給孩子營造乙個愛的成長環境。

13樓:牛錦文

想要培養孩子的情感能力,實際什麼事都要讓他去參與,你會懂得什麼是人情世故,這樣在生活中就可以鍛鍊他這種情感。

14樓:帳號已登出

如果想培養孩子的情感能力,首先應該了解孩子的性格,這樣才能夠從他的性格入手讓孩子多看書,多學習一些有關感恩的故事。

15樓:奚瀅

如果想要培養孩子的情感能力嗯,主要是靠家庭的氛圍,還有就是平時的閱讀。

16樓:我來也

怎樣培養孩子的情感能力情感能力的有情感孩子的,不用怎麼培養,主要就是孩子就是孩子關愛就行了。

17樓:網友

孩子的情感能力不需要你培養,他們自然而然就會自身發出來,所以你如果培養的話,會適得其反,還不如她自己發揮。

18樓:老房

教會孩子閱讀非語言性情感,使他們理解情感交流的每個微妙之處。

情感交流需要對別人和自己的語言方式,如體態、身體語言、面部表情、語氣等瞭如指掌。

情感交流也包括人們的說話方式。有的孩子在這方面比較欠缺,需要幫助才能理解語氣、講話速度等所表達的情感。

在孩子的成長過程中,怎麼培養孩子的情商和性格?

19樓:遊戲的另類智多星

在家庭育兒的過程當中,家庭氛圍對孩子的情商和性格影響是非常關鍵的,所以家長應該樹立良好的榜樣,建立有愛的家庭氛圍。

20樓:簡簡單單百事通

父母要給孩子做好榜樣,父母在孩子面前要表現的情商高一些,不要在孩子面前隨意抱怨,不要發脾氣,家長應該多一些耐心,應該多帶著孩子出去玩耍,這樣才能培養出孩子的情商和性格。

21樓:少林小燈泡

1、讓孩子學會承擔責任,這是每個孩子必修的必修課。 孩子做錯事時,不要打罵孩子,要問清楚原因,再跟孩子講道理,讓孩子認錯,承擔責任。 2.

多鼓勵孩子,幫助他們建立自信心。 孩子的成長並非一帆風順。 當孩子遇到困難時,家長要堅定地鼓勵孩子,幫助他們進步。

家長在適當的公共場所表揚孩子,會讓孩子更有自信。

對於孩子的性格,應該怎麼養成?

22樓:創作者

序言:在心理學上,性格是指乙個人對事和對人的態度。並不是大家印象中的內向和外向,如果想讓自己的孩子變得誠實守信、愛學習的話,需要家長進行一定的引導。

在孩子年紀還小的時候,是培養孩子良好性格關鍵時期,家長千萬不要錯過,我們一定要讓自己的孩子變得更加優秀。下面就給大家分享一下怎麼培養。

如果想要養出乙個性格特別好的孩子,那麼父母一定有很大的責任。很多父母的性格這麼差,喜歡發脾氣。在教育孩子時,認為只要通過大吼大叫的方式,一定可以讓孩子變得聽話懂事。

其實父母的這種想法是完全錯誤的,如果想要培養出乙個好性格的孩子,父母一定要注意自身的影響,我們只有為孩子樹立乙個良好的榜樣。在教育孩子的時候,才不會遇見更多的問題,孩子也會覺得父母說的話是可信的。

對於每個孩子來說,在他們前20年的人生中,最重要的問題就是學習。如果想讓孩子養成一純鎮態個良好的學習習慣,那麼家長就要注意。我們可以為孩子塑造乙個良好的學習環境,每天為孩子布置一定的作業,我們可以和孩子一起制定完整的學習計畫。

在孩子取得進步的時候,父母要給予及時的鼓勵,這樣才可以讓孩子堅持下去。

對於每乙個孩子來說,他們可能會犯錯。家長在遇到這樣的情況時,也不要以簡單粗暴的方式解決問題,否則只會破壞親子關係。如果想要培養出乙個好性格的孩子,我們一定要多多鼓勵他們,做源如果孩子撒謊了,那麼家長可以和孩子制定一些策旅羨略。

在孩子遵守諾言的時候,父母就要鼓勵他們。

23樓:happy薛醜醜

給孩子創造乙個良好的成長環境,一定要鼓勵孩子培養孩子的自信心,培養孩子的創造力,一定要尊重孩子。

24樓:小豆子子梓

首先家長卜臘一定要以身作則,言傳身教,給孩子樹立乙個良好的榜樣,每當孩子遇到一些事情的時候,一定要讓孩子自己去解決,因為這可以培養孩子獨立自主的能力,而且也要給孩子樹立乙個良好的行為習慣,並且也要給孩子樹立乙個螞弊梁良好悶運的作息習慣。

25樓:小美美學姐

是應該鼓勵孩子大膽的去做一些自己比較感興趣的事情,而且孩子有了自己的個性之後,家長不要批評孩子。

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