1樓：網友
一）角色化引導，家長先以身作則。
入園了，孩子就要遵守規則：吃飯的規則、遊戲的規則、睡覺的規則等等。小班的孩子角色化引導，幼兒園的寶寶和家裡的寶寶區別開，給孩子榮譽感，我長大了。
進餐：排隊洗手。家裡就不是這樣的，但在幼兒園需要學會排隊，方法就是地上貼點點貼上，腳踩在點點上排隊等待就好。
家裡全家排隊洗手。每日如此，養成習慣。以上說的就是第一點，家長以身作則做榜樣引導孩子。
二）規矩建立、執行的同時，也可尊重孩子的選擇。
那麼第二點，無規矩不成方圓。雖然自主性和規則是一對矛盾，但有了規矩不代表對孩子什麼都要硬性要求，規矩中也可以尊重孩子的選擇。
在家裡孩子喜歡在媽媽身邊玩遊戲的，但是媽媽又不想孩子在大人屋子裡玩，妨礙做事，就可以跟孩子一同想辦法，怎樣的規則既可以滿足孩子的小願望，又可以滿足媽媽的想法。決定了的事情，寫出來或者畫出來，之後貼出來提醒孩子。
2樓：來自柏林寺頂天立地的新月
老話講：三歲看大七歲看老。小孩要從小培養好的習慣和遵紀守法，那怎樣培養呢？
首先要讓孩子知道什麼是能做？什麼是不能做？其次培養孩子做事和說話要誠實守信，有擔當。
最後也是最重要的是做人一定要講信譽。這樣培養出的孩子一定很優秀。
幼兒園規則意識的培養有哪些
3樓：隔壁村李大爺
1、課堂規則意識。
2、遊戲規則意識。
3、管理規則意識。
4、時間規則意識。
5、相處規則意識。
6、進餐規則意識。
幼帶飢兒階段是規則養成的重要時期，幼兒年齡小，可塑性大，模仿能力強，無論在生理、心理上都出於個體發展的低階階段，在品德教育上處於他律時期，這一年齡特點決定了教師進行常規管理的有利條件，並將在很大程度上影響幼兒的身心發展。
幼兒入園後由於改變了生活環境，在新的環境中建立新的規則，培養習慣相對來說要容易的多。規則意蠢段返識建立好了燃襲，會為以後學習和生活打下良好的基礎。
幼兒園規則養成法的含義是
4樓：
摘要。幼兒園規則養成法是指在幼兒園中，通過規則的設定、宣傳和教育，讓孩子們接受規則，形成良好的行為習慣，從而達到規範孩子行為的目的。幼兒園規則養成法的實施，首先要明確規則的內容，比如：
孩子們要尊重老師，要有禮貌，要遵守紀律，要做到自己的事情，不要搗亂，要愛護公物，要愛護動物等等。其次，要做好宣傳和教育工作，讓孩子們明白規則的重要性，讓他們接受規則，並且能夠自覺遵守。最後，要做好獎勵和懲罰的工作，對孩子們遵守規則的行為給予獎勵，對違反規則的行為給予懲罰，以此來達到規範孩子行為的目的。
通過幼兒園規則養成法，可以讓孩子們養成良好的行為習慣，培養孩子們的自律能力，讓孩子們能夠更好地適應社會環境，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
幼兒園規則養成法是指在幼兒園中，通過規則的設定、宣傳和教育，讓孩子們接受規則，形成良好的行為習慣，從而達到規範孩子行為的目的。幼兒園規則養成法的實施，首先要明確規則的內容，比如：孩子們要尊重老師，要有禮貌，要遵守紀律，要做到自己的事情，不要搗亂，要愛護公物，要愛護動物等等。
其次，要做好宣傳和教育工作，讓孩子們明白規改碼則的重要性，讓他們接受規則，並且能夠自覺遵守。最後，要做好獎勵和懲罰的工作，對孩子們遵守規則的行為給予獎勵，對違反規則的行為核旅哪給予懲罰，以此鎮汪來達到規範孩子行為的目的。通過幼兒園規則養成法，可以讓孩子們養成良好的行為習慣，培養孩子們的自律能力，讓孩子們能夠更好地適應社會環境，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
能不能再講講？
養成法是指通過實施一定的規則，讓孩子們養成良好的行為習慣，從而達到良好的教育效果。在幼兒園，養成法是一種有效的教育方法，它可以幫助孩子們養成良好的行為習慣，培養孩子們的自律性，增強孩子們的責任感，提高孩子們的社會能力。養成法的實施亮豎，需要幼兒園老師和家長的共同努力。
幼兒園老師要制定一些有效的規則，讓孩子們明白什麼是正確的行為，什麼是不正確的行為，並且要堅持執行，讓孩子們養成良好的行為習慣。家長也要積極參與，在家裡做好輔導，讓孩子們更好地理解規則，更好地遵守規則。養成法的實施，還需要幼兒園老師和家長的配合，要給孩子們敬核大足氏空夠的時間和空間，讓他們有機會去實踐，去體驗，去探索，去實現自己的價值。
只有這樣，孩子們才能更好地理解規則，更好地遵守規則，更好地養成良好的行為習慣。
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