1樓：匿名使用者
童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的歡樂在草地上（我撥弄搬家的螞蟻）；童年的歡樂在田野邊，(我放飛繽紛的風箏……)
2樓：寒風婷流
童年，在萬花筒裡旋轉著五彩繽紛的夢
童年，在草地上，我放飛五彩的蝴蝶紙鳶
童年，在田野邊，我採擷最美麗的花瓣
3樓：冰海
童年,在萬花筒裡旋轉著五彩繽紛的夢
童年,用橡皮泥捏出千姿百態的想像
模仿句子 童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小船；童年的歡樂在草地上，我................ （從復五次）
4樓：匿名使用者
童年童年，是一首清新的歌
我用稚嫩的雙手
把日子譜成一串串音符
在指間跳躍
童年，是一幅純藍的畫
我用清澈的眼神
把歲月繪成純淨的藍河
在心間流淌
童年，是在稻田裡拾得的
那一串稻穗
在時間的長河裡
發出金燦的光芒
當時間把憂傷的色彩
塗抹我走過的時空
當生活用強硬的雙手
把艱辛注滿我的心田
童年，它在我沉寂的心空
淺吟低唱，歡呼雀躍
在時光的河流裡，
沉積成粒粒珍珠
我在靜寂的夜晚
把它精心穿串成
閃光的項鍊
亮麗我整個心身
童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的歡樂在樹林裡，——；童年的歡天——，——————……
5樓：
童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的歡樂在樹林裡，我送走發黃的枯樹葉；童年的歡樂在公園裡，我送走了可愛的小昆蟲；童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小紙船.....
仿寫句子看似簡單，其實有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查孩子的知識範圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題幹中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。
童年是美好的，童年是快樂的，在童年中，每個人都有自己我發現親愛的同學，請寫出童年中你的發現
青春的顏色 童年童年童年童年童年，回到童年。誰都想。可惜沒有時光機。不想回憶，越回憶越傷。 柚蘇 童年是無憂無慮的，長大之後才知道童年是多麼美好，成年之後面對形形色色的人，各種各樣的事，面對各種各樣的壓力，才懷念起童年的快樂。可惜時間不等人，也回不去。如今已成為父母，看著眼前的孩子，醒了吃，吃飽了玩...
楊冪在歡樂頌裡演的誰，楊冪在歡樂頌中演誰
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我的童年是在痛苦中度過的，沒有快樂的童年，現在我21歲啦，我一直想把現在當成童年在補回來可以嗎
要想快樂的事，忘記不愉快的事，不愉快的事過去就是過去了。不要再去想它了，去看看藍天 白雲，聽聽 跳跳舞了。時間會沖淡一切，沒有過不去的火焰山。雨過天晴會出彩虹。只要你調好心態，一切都會好起來的 沒有快樂的童年，一直想把缺失的快樂補回來，很能理解你的心情想法。你說把現在當成童年是什麼意思？想要補回關愛...