1樓：智慧型機械人
沒有畜勢博發這個詞語，只有 蓄勢待發、厚積薄發等。
蓄勢待發：指隨時準備進攻。原意是指半蹲著的人隨時準備站起來衝出去。
近義詞：厚積薄發
英語語言學的二重性指什麼？
程式語言學什麼好
2樓：匿名使用者
初學者首選肯定是vb6 其次vb.net 然後是c# vb所見即所得一周
內入門沒難度 不僅能入門直接能開發小型程式 windows平台常用的工具用vb開發都是最便捷的 非專業人士的首選 c是必學的沒得選不僅是因為它是本科必修課也因為它的基礎性地位
3樓：江西新華電腦學院
現在都是資訊化的時代，
沒有一門好的技術是難以在社會之中立足的，
現在的電腦技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，
在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。
4樓：千鋒教育
每種語言都有自己不同的應用，沒有說哪種好哪種不好，只是運用的場景不同。有的可能運用的多一點，有的少一點，但不代表不重要，每種技術的存在都是無法代替的。想要學習哪種程式設計就要先看看自己喜歡哪個技術方向。
5樓：匿名使用者
個人建議，先學c語言或者組合語言因為他們是最基礎的。如果以後想在程式設計上有更進一步的發展的話，盡量先學這兩種語言，二選一即可。c就可以。
然後高階語言的話建議學習python，比較容易入門，也很簡單。我個人是學圖形影象的。所以也學習了c++，偶爾c++和python都會用一點。
c——python/c++，剩下的看你個人喜歡啦。其實程式語言，你學會一種其他的學起來很快的，主要是看你的程式設計思想。
6樓：匿名使用者
c 或者vb 起步。
語言學有哪些主要流派
7樓：咪浠w眯兮
1、新語法學派
是語言學的一
個學派 ，又被 稱為青年語法學派，以德國萊比錫大學k.布魯格曼、h.奧斯特霍夫等為代表人物。德語原文是 junggramatiker。
該學派誇大了語音規律的絕對性，沒有意識到語言和方言在地域和結構上的相對統一性。在語言研究中採用原子主義的方式，孤立地研究語言現象，材料零散，缺乏系統性。該學派研究的重點是語言的個人因素，忽略了語言的社會因素，所以對語言本體的研究難以深入下去。
2、結構主義學派
該學派的最大特點是運用結構分析法。2023年法國人類學家c.列維-史特勞斯在他的《語言學和人類學中的結構分析》；文中首先提出把音位學中的結構分析法運用到人類學研究中去的觀點。
結構主義的中心課題就是從混亂的社會現象中找出秩序。這種秩序即社會的無意識結構，它們不能從現實社會中被直接觀察到，而要人類學家通過建立概念化的模式才能認識。這種通過建立模式來理解社會結構的全部過程，就是結構學派的基本方法。
3、功能學派
別名是英國社會人類學學派。2023年，英國人類學家馬林諾夫斯基和拉德克利夫-布朗分別發表實地調查專刊《西太平洋的探險隊》和《安達曼島人》，最早把功能主義思想貫徹在民族學著作上，人們因而將發表兩篇專刊的這一年作為功能學派創立的年代。
其後，馬利諾夫斯基和拉德克利夫－布朗又在其**和著作中進一步發展了功能主義理論。但是，功能學派並非完全由於馬利諾夫斯基和拉德克利夫－布朗同年發表調查專刊而偶然產生，它主要是當時英國的政治形勢和學術傳統的產物。
4、美國描寫語言學派
是結構主義語言學派之一。並不是所有美國的語言學家都屬於美國描寫語言學派，而是指在美國持有這一語言學派的相同觀點的一批語言學家，他並不存在任何團體或機構，也沒有專門的組織形式。
美國描寫語言學派20世紀20年代逐步形成，在2023年代-2023年代在美國的語言學研究中占有統治地位。
5、形式主義學派
數理邏輯和數學基礎研究中的乙個學派。認為數學的真理性體現在它的不矛盾上。只須證明由數學公理出發永遠推不出矛盾，數學便是可信賴的了。
為此，主張數學系統公理化，公理和規則都用形式符號表示對這些形式符號不賦予任何內容。
只須證明形式地描述不加定義的物件之間關係的公理系統的無矛盾性，數學的無矛盾性就得到了證明。主要代表為德國數學家希爾伯特。他提出了先把數學理論變成形式系統，再用有窮方法證明形式系統無矛盾性的著名的「希爾伯特方案」。
8樓：無語翹楚
語言學可以從各種不同的角度
分類。關於語言學的類別,要注意以下幾個分類角度：一是功能角度,二是研究物件，三是從研究物件的時間範圍分類。
一般主要是從功能角度給語言學分類。從功能看，語言學首先可以分為理論語言學和應用語言學兩大類，其餘角度的分類，我們這裡綜合在一起介紹。由於分類角度不通,一門語言學科可以劃分在不同的類別中。
例如現代漢語從功能看屬於理論語言學，從物件看是專語語言學，從研究的時間範圍看是共時語言學。
一、理論語言學
（一）普通語言學
（二）專語語言學
二、歷時語言學和共時語言學
（一）歷時語言學
（二）共時語言學
三、應用語言學
（一）社會語言學
（二）心理語言學
（三）神經語言學
（四）其它應用語言學科。應用語言學除了前面介紹的一些綜合性學科外，還有數理語言學、統計語言學、實驗語音學等等。
9樓：無語翹楚
19世紀歷史比較語言學在理論和方法上的發展大致可以分為三個階段。
在初始階段，丹麥的拉斯克（r·rask）、德國的格里姆（j·grimm）和葆撲（f·bopp）被稱為歷史比較語言學的奠基者。拉斯克在他的《古代北歐語或冰島語起源研究》一書中第乙個對基本語彙中的詞進行系統的比較，找出其中的語音對應規律，由此確定語言的親緣關係。格里姆在拉斯克一書的啟發下，在他的《日耳曼語語法》裡確定了希臘語、峨特語和高地德語之間的語音對應關係，即所謂的「格里姆定律」（grimm's law）。
格里姆明確指出，語音對應規律是建立印歐語系和其他語系的基礎。維爾納（k·verner）後來補充解釋清楚了「格里姆定律」難以解釋的一組例外，世稱「維爾納定律」，這就使音變規律的研究日臻完善，歷史比較語言學的發展也就有了紮實的理論基礎。葆樸的主要著作是《梵語、禪德語、亞美尼亞語、希臘語、拉丁語、立陶宛語、古斯拉夫語、峨特語和德語比較語法》，旨在把梵語和歐洲、亞洲的幾種其他語言相比較，找出它們在形態上的共同**。
遠離歐洲的梵語在這些語言中找到了它應有的位置：它既不是拉丁語、希臘語和其他歐洲語言的母語，也不是由其他語言演變而來，它和其他語言都出於一種共同的原始語言，只不過它比其他語言儲存更多的原始形式。
19世紀中期，歷史比較語言學發展到第二階段，最有代表性的人物是德國的施萊歇爾（august schleicher），其代表作是《印度日耳曼語系語言比較語法綱要》。初期的比較語言學者已經認識到歷史上有親屬關係的語言的共同原始母語是一種不再存在的的語言，到了中期施萊歇爾則開始具體「構擬」這種原始母語的形式，並用星號*來標示構擬的形式。他受到生物學物種分類的啟發，為有親屬關係的語言的歷史演變過程設計了一種樹形譜系圖，使語言之間的親屬關係以直觀的形式呈現在人們的面前。
這是歷史比較語言學的一大進展。這一理論的弱點是只考慮語言的分化，而沒有考慮語言的統一和語言之間的相互影響，後來他的學生施密特（j·schmidt）用「波浪說」對此作了修正。
19世紀的最後25年是歷史比較語言學的「新語法學派」時期。這個學派的代表人物是奧斯特霍夫（h·osthoff）和布魯克曼（k·brugmann），他們在自己創辦的刊物《形態學研究》上正式宣布：語音演變規律不允許任何例外。
前面提到的「維爾納定律」也是這一時期的一項重要研究成果。他們在堅持這個原則時，以語言材料為依據，借鑑生理學和心理學的研究成果，強調「類推」在語言演變中的作用。這個學派的代表著作有布魯克曼和德爾布呂克合著的《印度日耳曼語比較語法綱要》和保羅的《語言史原理》。
19世紀歷史比較語言學家為語言學的發展做出了重要貢獻。他們收集了豐富的語言材料，進行了廣泛深入的調查和比較，不僅提出了人類語言演變過程的假設，畫出了世界語言的譜系，而且還創造出比較科學的研究方法，提出了有關語言起源、語言本質的新理論，為後來結構主義和描寫語言學的產生和發展創造了有利條件。
10樓：天風海雨樓主
結構主義語言學有三個流派：布拉格
語言學到底包括哪些內容？
11樓：大大大大表弟丶
語言學包括以下內容：
語音學與音位學 構詞學 詞彙學與語義學 語法學
系統功能語言學 口語學 修辭學 文體學 辭格學
對比語言學 社會語言學 應用語言學 數理語言學
心理語言學 認知語言學 神經語言學 語用學 翻譯學
模糊語言學 跨文化語言學 話語語言學 語篇分析
語言國情學 文化語言學 文章學
但不僅限於上述列出。
拓展資料：
語言學（linguistics）是以人類語言為研究物件的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。
語言學是以語言為研究物件的科學。它研究的物件是人類語言，它的任務是研究、描寫語言的結構、功能及其歷史發展，揭示語言的本質，探索語言的共同規律。
廣義的語言學包括語文學，研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學；
研究語言在不同時期所經歷的變化，叫做歷時語言學；
對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規律，叫做普通語言學；
把語言學知識運用於實際工作，叫應用語言學；
通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關係，叫歷史比較語言學；
用比較方法發現人類各種語言的某些共同現象，叫型別語言學；為了解決教學或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學。
12樓：之何勿思
具體包括很多，比如漢語言文學、語言學、對外漢語、中國少數民族言語文學、方言研究等。
中國語言文學，顧名思義，包括語言和文學兩個大的專業。
按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學8個二級學科，每個二級學科下面，又分若干個研究方向。
當然，具體到每個學校，這8個二級學科不一定都會設定碩士點;研究方向的劃分，不同院系也是根據自身的科研條件和師資力量來確立，可以說是「各自為政」。
拓展資料：
就業方向：
本專業學生畢業後可該專業的畢業生多在高等院校、研究、出版等機構從事相關專業的教學及研究，或進入國家機關和公司企業從事語言應用方面的工作。
應用語言學專業是目前國內外國語言文學研究中發展最快的學科，在專業學科中屬於文學類中的中國語言文學類，其中中國語言文學類共7個專業，應用語言學專業在中國語言文學類專業中排名第2，在整個文學大類中排名第5位。
此學科培養既有較高英語應用能力、又懂財經的，具有從事財經工作能力的或從事本學科教學與科研的複合型人才，所以能夠適應社會交流的趨勢，從而在「地球村」中找到比較滿意的工作，就業前景還是很好的。
另一方面，由於目前此專業為比較熱門專業，所以競爭相對來說比較激烈，這就需要在學習期間紮實自己的專業知識，獲取更多的專業技能，從而在經濟危機期間能夠獲取乙份滿意的工作。
厚然博發是什麼意思，厚積博發日精進是什麼意思？
厚積薄發 厚積 指大量地 充分地積蓄 薄發 指少量地 慢慢地放出.多多積蓄,慢慢放出.形容只有準備充分才能辦好事情.厚積博發日精進是什麼意思？ 厚積薄發 大量地 長久地積累，然後慢慢地放出。精進 努力向上進步。厚積薄發日精進 長久地學習 積累，需要時則把這些積累慢慢地放出來，這樣做到每天每日都努力向...
非反芻畜是什麼意思
賀蘭山賞雪 反芻 ch 是指進食經過一段時間以後將半消化的食物返回嘴裡再次咀嚼。反芻動物就是有反芻現象的動物，通常是一些草食動物，因為植物的纖維是比較難消化的。駱駝 鹿 長頸鹿 羊駝 羚羊 牛 羊.知道了反芻動物，非反芻也就好理解了 豬在回民心中是什麼象徵？有些不瞭解，希望幫忙解答一下 什麼也不象徵...
“後繼博發” 是不是這個啊 什麼意思
紅風箏 厚積薄發。大意是深厚積澱，慢慢釋放。好比冰凍三尺非一日之寒。鼓勵人要沉下心來努力學習，充實自己。 厚積薄發 厚積 指大量地 充分地積蓄 薄發 指少量地 慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。此句源於 君子厚積而薄發 一句。意思是經過長時間有準備的積累即將大有可為，施展...