1樓：姬覓晴
「不見其損，日有所虧」的意思是：雖然平時看不見有什麼損耗，但其實它每天都在虧損變薄。
此句出自東晉末至南朝宋初期偉大的詩人陶淵明的名言：」勤學似春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」
解釋：這句話說明日復一日的學習積累的重要性，心裡若是想著怠惰一天無所謂，最終就會想磨刀石一樣慢慢的損耗，直至成為了無用之人。形象的詮釋了「量變導致質變」的規律,日常積累的毫釐量變最終導致了學習效果的南轅北轍。
2樓：秋狸
釋義：平時看不見有什麼損耗，但其實它每天都在虧損變薄。
出處：宋代《太上感應篇》，作者不詳。
原文：行善如春園之草。不見其長。日有所增。行惡如磨刀之石。不見其損。日有所虧。
譯文：勤於學習，就像春天剛長出的幼苗，感覺不到它在長高，但它每天都在成長。輟學以後，如同磨過的刀具，沒有看到它用損。但是每天都會鈍一點。
擴充套件資料
《太上感應篇》為道教經典，內容主要是勸人遵守道德規範，時刻止惡修善自利利他。「感應篇」是太上勸人作善之書。由此動彼謂之感，由彼答此謂之應，應善惡感動天地，必有報應也。
《太上感應篇》是非常重要的一篇文章，被譽為「古今第一善書」。上至朝廷，下至民間，刊印傳播者眾多，到明清時期達到高峰。旨在勸善，內容融合了較多的傳統民族思想，樹立了人在世上的正確形象，許多內容至今仍然具有積極意義。
《太上感應篇》 它提倡「積德累功，慈心於物」， 強調「忠孝友悌，正己化人，矜孤恤寡，敬老懷幼」，《太上感應篇》中以「擾亂國政」，「違逆上命」、「用妻妾語」、「違父母訓」、「男不忠良，女不柔順，不和其事，不敬其夫」作為惡行的準則。
3樓：國行者
完整的是「學如初出之苗，不見其增，日有所長；惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧」，大概的意思就是：雖然每天的變化很小，很難看出來，但確實每天都在變化。
4樓：匿名使用者
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
———— 陶淵明
解釋：勤於學習，就像春天剛長出的幼苗，感覺不到它在長高，但它每天都在成長。
如果不學習，就如同磨刀石，沒有看到它用損，但是每天都會虧損一點。
5樓：匿名使用者
看不到明顯的磨損，但每天都在減少
原句出自陶淵明「勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」
大意是說，學習從短時間內看，沒有明顯的變化，但是每天多學一點，每天都會有積累，每天少學一點，知識就會少一點，因為人的大腦也在不斷遺忘。
這個句子還有好幾個版本，大多是在此基礎上的演變。
勤學似春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧.的意思
6樓：小蚊子很忙
意思是：勤奮學習就像是春天裡剛發芽的幼苗，平時看起來沒有在增長，但其實它每天都在成長；懶惰怠慢學習就像是磨刀的石頭，雖然平時看不見有什麼損耗，但其實它每天都在虧損變薄。
這句話是東晉末至南朝宋初期偉大的詩人陶淵明的名言：」勤學似春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。」
感悟：這句話說明日復一日的學習積累的重要性，心裡若是想著怠惰一天無所謂，最終就會想磨刀石一樣慢慢的損耗，直至成為了無用之人。形象的詮釋了「量變導致質變」的規律,日常積累的毫釐量變最終導致了學習效果的南轅北轍。
7樓：魯泰物礦網
這句話的意思是：
勤奮學習就像春天的禾苗，看不見它增長，實際上每一天都在慢慢長高；怠慢學習就像一塊磨刀用的石頭，看起來沒有損耗，實際上每天都在減少。
這是東晉大詩人陶淵明的句子，他告誡後人學習一旦中斷，所學的知識，就會不知不覺慢慢遺忘。猶如磨刀石不見其損，但日有所虧。所以，為學之道無他，只有持之以恆，日日用功。
東晉大詩人陶淵明，本來抱著濟蒼生、安社稷的壯志，因為受到壓迫而結束仕宦生活，隱逸田園。某一天，鄉里一位年輕的讀書人向他請教為學之道。
陶淵明便帶他到屋外田園邊，讓他看田裡的禾苗是否在長高，告訴他讀書做學問就像這禾苗雖然肉眼察覺不到，但它時時刻刻都在生長，只要勤學不輟，持之以恆，自然能夠取得成功。
然後又帶他看河邊的磨石，由於農夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，天長日久漸漸磨損成凹面。以此說明學習一旦中斷，所學的知識，就會不知不覺慢慢遺忘。猶如磨刀石不見其損，但日有所虧。
所以，為學之道無他，只有持之以恆，日日用功。
陶淵明自覺讀書沒有什麼秘訣，而為這位讀書人寫下：
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。
輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
學如逆水行舟，不進則退 ，人生不學則不會進步，只要有心志在於學，持之以恆，自然進步有成。無論為學或修道，都應鍥而不捨，孜孜不倦。持之以恆，方得始終，只要能夠堅持下去，假以時日，自然能有一番成就。
8樓：岸葵
譯文：勤奮學習就像春天的禾苗一樣，看起來沒有增長，實際上是在每一天慢慢
增高；懶惰怠慢學習就像一塊磨刀用的石頭，看起來沒有損耗，實際上每天都在減少。
中國有句古諺:「勤學如春起之苗,不見其增,日有所長。輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。
」這一增一損共同詮釋了「量變導致質變」的規律,日常積累的毫釐量變最終導致了學習效果的南轅北轍。
這句話始於這樣乙個傳說:晉代陶淵明辭官後歸隱田園,一日,鄉鄰中有個讀書少年向他請教學習的竅。陶淵明沒有正面回答,卻拉著他到稻田邊觀察禾苗的生長情況,並語重心長地告訴他:
「這禾苗是每時每
刻都在滋長啊!只是我們肉眼察覺不到。讀書學習也是同理,知識在增長時也是一點一滴積累的,有時連自已也不易覺察到,但只要持之以恆、勤學不已,就會由知之甚少變為知之甚多。」
9樓：溫如言
翻譯：勤於學習就像春天的禾苗一樣,看不到它增高,實際上它每天在長高.
放下學習好比磨刀的石頭,看不到它變薄,其實石頭每天都在變薄.。
【出處】陶淵明名言：「勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」
10樓：月色如霜雪千年
勤學似春起之苗,不見其增,日有所長;輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。
譯文：勤奮學習就像春天的禾苗一樣，看起來沒有增長，實際上是在每一天慢慢增高；懶惰怠慢學習就像一塊磨刀用的石頭，看起來沒有損耗，實際上每天都在減少。
這句話是陶淵明的勸學名句。
陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私諡「靖節」，世稱靖節先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。
曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為「古今隱逸詩人之宗 」，有《陶淵明集》。
11樓：生態蛋子
勤學如春起之苗，不見其
增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
———— 陶淵明
「勤學」，乙個人很勤奮學習，「如春起之苗」，春天冒出來的秧苗，「不見其增」，沒看它增加，「日有所長」。學問都是這樣點滴累積起來的，哪有什麼一蹴可幾。「輟學」，乙個人學習中斷、懈怠了，「如磨刀之石，不見其損，日有所虧」。
每天在那裡磨，其實都一點一點在減少了。我們懈怠了，學問都一點一點在退步了，但是自己有沒有警覺到？
勤學就像是春天的幼苗，平時成長不是那麼的明顯，但是它每天都在成長，不學習就像是拿來磨刀的石頭，雖然平時看不見有什麼損耗，其實它每天都在變薄。
12樓：伊燃
每日勤奮學習，但單從每一天來看並不能感覺到取得了多大的進步，就如同春天發芽的小樹苗一樣，一天裡看不出長高了多少，可是兩者都是日子久了隨時間的積累增長的越來越多（高）；反過來放棄學習這件事就如同用來磨刀的石頭，放棄一天如同石頭被磨了一次，每天過後並不能直接的感覺到與他人相比落後了多少，如同磨刀石被用了一次並不能看出來被磨損了多少，可是每日的虧損，日積月累，就落後的越來越遠了。
13樓：匿名使用者
這是陶淵明寫的句子
意思：雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時每刻都在生長的。
磨刀石出現像馬鞍一樣的凹面，是農夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復一年，磨損而成的，決非一日之功！
！！！寓意： 知識的增長也是來自平時一點一滴的積累，我們自己沒有察覺到。但只要持之一恆勤學不已，就會有知之甚少變為知之甚多。
學習一旦間斷停止，所學知識就會在不知不覺中慢慢丟掉。
14樓：匿名使用者
不用管什麼就是教育人好好學習，不要氣餒。陶淵明說的
15樓：最高通緝者
勤苦學習就像春天裡的樹苗，不能（明顯的）看到有什麼增高，（其實）每天都是有成長的；荒廢學業就如同那磨刀石，不會（明顯地）看到有什麼減損，（實際）每天都會有消磨掉的。
16樓：匿名使用者
△二哥倫比亞邱澤澤…暈暈暈車貼身高手
勤學如春起之苗,不見其增日有所長。綴學如磨刀之石,不見其損日有所虧。的意思
17樓：漢絢官永寧
勤奮學習的結果就像春天早上看到的樹苗,表面上看不到它的生長,其實每天都在長高。放棄學習就像磨刀用的石頭，表面上看不到它的損耗，其實每天都在虧損著。
18樓：
勤學如春起之苗,不見其增日有所長。綴學如磨刀之石,不見其損日有所虧。
標準翻譯：勤奮學習猶如春天的秧苗，看不見它增高，但是隨著日子的增加在長大。不學習就像磨刀的石頭，看不見它的損失卻一天天地在虧損。
19樓：蕭碧若
勤奮學習好比春天的嫩苗，雖然沒有看見它變高卻每天都在生長，停止學習就象磨刀的石頭，雖然沒見他損失卻每天都有減少，就是要注意學習的連續性，堅持不懈，不能三天打漁兩天曬網
「勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學如磨刀之秋，不見其損，日有所虧。」
20樓：匿名使用者
春起之苗與磨刀之石什麼是春起之苗？是希望，是春風十里不見其增日有所長的綠意。什麼是磨刀之石？
是絕望，是四季黯然不見其損日有所虧的消逝。 「勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」陶淵明如是說。
勤學，春起之苗 世界總是在不停地進步，新事物一刻不停地產生著，於是就有了希望，有了新的期待。而不斷的學習，自然就是認識世界，尋找希望的過程。古人云：
「學無止境」，於是我們希望不滅，只要還在努力，就還有春風拂面。 每個學期回顧自己的作文都要感嘆：「還是沒有什麼進步。
」然而當某一天不小心翻開小學、初中的作文，不禁莞爾，原來自己也寫過這樣「可愛」的東西。 不見其增，日有所長嘛！ 的確，從鄉里書生到列位六國人臣之首，蘇秦豈是一日懸梁刺股之痛；見蘋果落地發現萬有引力，牛頓又豈是突然靈感降臨？
沒有日日夜夜的煎熬，沒有年年歲歲的積累，巴比倫的空中花園如何凌空而上，中國的萬里長城如何蜿蜒千年？學習亦是如此，沙礫細碎，看不見夢想中山巒的高峰，有一天忽然抬起頭，發現落沙已成塔，直達雲霄！ 春起之苗，永遠不會逝去的春天。
輟學，磨刀之石 我們可以停下前進的腳步嗎？不能。為什麼？
因為一旦停下，就遺落了時間的腳步。在時間中穿行，不進即退。 江郎為何才盡？
還是那個江郎，還是那些鄉親，然而時間已經流逝了，江郎卻停滯不前。沒有人知道江郎的神采是什麼時候黯然的，只知道十年之後，江郎已不再是神話一般的名字。 不見其損，日有所虧嘛！
的確，冰凍三尺，非一日之寒，滄海桑田，非數日之變。江郎才盡，又豈是一夜之間？時間是永不停息的風，將停滯的獅身人面像慢慢風化，有誰看見它皺紋的延長，笑容的滄桑？
昨夜夢中彷彿它的威嚴仍在，今朝夢醒卻已化為沙礫，遺失在漫天的黃沙之中。學習亦是如此，你停下了，新事物卻還在不斷地產生。如果讓孔老夫子穿越時空來到今天，恐怕也只是乙個迂儒而已吧。
是他改變了嗎，還是時間改變了，而他早已趕不上時間的腳步？ 或許今日閉眼小憩時你還是海洋中自在的鸚鵡螺，明日睜開眼時卻已成為懸崖上僵死的化石。滄海桑田之變，是什麼時候開始的？
有誰知道呢。 磨刀之石，從來看不見的致命消逝。 「勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
」陶淵明如是說。 學生自評：積累，乙個古老而恆久的話題。
將腦海中瑣碎的記憶與意識拼湊在一起，希望這些零落的文字可以告訴我們：積累，永不停息。
視而不見的意思是什麼
匈牙利的景色 視而不見是看到了沒有引起注意或當作沒看見，只不注意和不重。現實生活中，目前體現的是漠不關心。視而不見很多時候都會用於感情生活中對待乙個人最殘酷的方式，不是不聯絡，也不是爭吵 更不是相互詆毀啊，不見徹底遺忘，所以面對不喜歡的人傷害過自己的人，如果能夠選擇原諒合適，還那麼無視於於被遺忘，這...
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我感覺，我最大的問題就是好高騖遠，不切實際，總是太感性，乙個想成功的人必定是乙個理性的人。我也不太樂於跟人拉關係套近乎。另外乙個問題，就是太愛上網，整體上網看些別人的生活結果耽誤了自己的生活。年輕人的時間應該投入工作和學習上，不要太多放在微信微博和 上。我的經驗是別相信任何人，有時甚至連自己都懷疑一...