1樓：嘵玥靚
1全部[讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德]
順便再給你一些其他的讀書名言.
讀書名言
1、乙個愛書的人，他必定不致於缺少乙個忠實的朋友，乙個良好的老師，乙個可愛的伴侶，乙個溫情的安慰者。——巴羅
2、書籍是你的朋友，雖然沒有熱情，但是它非常忠實。——雨果
3、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
4、書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
5、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
6、書籍是培植智慧型的工具。——誇美紹斯
7、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
9、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
10、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，乙隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
11、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
12、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
13、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
14、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
15、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾
16、知識就是力量。——培根
17、書籍——通過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
18、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
19、敏而好學，不恥下問。——孔子
20、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈
21、盡信書不如無書。——孟子
2樓：匿名使用者
讀好書就是同許多高尚的人談話。(歐洲)
關於讀書的諺語，急急急急急
3樓：冰夏
1、讀一書。增一
du智。
意思：讀一本書zhi，就會增
dao長一些智慧型。
2、不吃專飯則飢，不讀書則屬愚。
意思：就好像不吃飯會覺得餓一樣，人如果不讀書就不能吸取教訓、明白道理，從而變得愚昧。教育人們應該努力讀書、學習，不斷充實自己，就像吃飯一樣。
糧食可以飽腹，書是精神食糧，能使人充實、有智慧型、有活力。
3、讀萬卷書，不如行萬里路。
意思：讀再多的書不如走萬里路。要讀書學習，更要重視實踐。純粹關門讀書、學知識，不如在生活實踐的大風大浪中經受各種歷練，這樣更能鍛鍊人，並提公升人的真才實學和綜合本領。
4、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
意思：人沒有知識和樹的生長一樣，你不學無術，怎麼成功？樹不需培養，怎麼成長？
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
意思：小鳥如果想展翅高飛，那就先要學會如何振動自己的翅膀；人如果想上進，就要先讀書豐富自己的知識。
4樓：匿名使用者
很簡單，讀書不能急，靜下心來慢慢品，就讀通了。
5樓：匿名使用者
你的時候你就不要了！在一起的時候我們一起的日子越來越：這些年了、一下下啦哈哈這
求《讀書讓我......（用上讀書的名言）》作文600字！!急急急！！！謝謝了！
6樓：黃美晴
莎士比亞說的好：書是人類進步的階梯。它給我知識，它讓我快樂得到啟迪。我愛書。我特別喜歡讀書。書，像是乙個無時無刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的朋友。
我讀過《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所折服。有一次，我考試沒考好，我對學習失去了信心，當我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個殘疾人，精通七國語言，還寫過許多**，是張海迪的故事讓我知道了人應該堅強，從此我更加用功了。
漸漸地，漸漸地，隨著我逐漸成長，讀的書越來越多了。我發現讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對看書讀書的追求也變得越來越強烈了，很快地我喜歡上了**，特別是楊紅櫻寫的**。
讀書讓我快樂，讀書讓我學會堅強，勇敢。讀書還讓我懂得了做人的道理。
書就像一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裡便有了新鮮與活力，同樣，乙份對讀書的執著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空氣與清爽。讀書就應該象飢餓的人撲在麵包上一樣，書是逆境中的襌堂，年輕時讀書就象迎著朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。
讀書讓我快樂，讀書充實了我的生活。
只有在讀書的時光裡，才能獲得這份人生的感悟……如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未來的遠方……
7樓：匿名使用者
要具體事例嗎？
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一
種享受，是一種樂趣。
莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光；智慧型裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說過：「書是人類進步的階梯」。讀書就好比爬山，要一步乙個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。
書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。
有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。這樣才能吧讀書當成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有**屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。
試想，乙個人不讀書，就好比乙個文盲，乙個白字先生，他能有什麼作為？他能有什麼快樂？更何況想成為乙個國家的棟樑之才，想成為乙個發明家，乙個科學家，乙個教師，乙個醫生，等等，這些對於他來說都只能是非分之想。
說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當今日益發達的社會立足，難以養家餬口，他到了機場、車站不知道向標的含義，到了商場，不知道商品的**。人區別於動物最大的區別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同於動物了嗎？我們的老一輩無產階級革命家都非常重視學習，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學習的機會。
就連***他老人家都風趣地說：一天不學習，趕不上***。學習是非常快樂的。
人們常說：十年寒窗哭。讀書確實是很苦的，現在的高中生更是如此，學習壓力非常大，老師的壓力，家長的壓力，學校的壓力，社會的壓力，競爭的壓力，壓得他們幾乎喘不過氣來，很多人甚至輟學。
不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更美好！幸福在向我們招手！陰雨過後，明天還是乙個艷陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？
讀書名言，急急急急急急急！！！！！！！！！！~~~~~~~
8樓：匿名使用者
敏而好學，不恥下問——孔
子學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
一日無書，百事荒蕪。——陳壽
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
讀萬卷書，行萬里路——劉彝
為中華之崛起而讀書。——***
書是我們時代的生命——別林斯基
書籍是巨大的力量——列寧
書籍是人類知識的**——莎士比亞
書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基
黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
讀書百遍，其義自見——《三國志》
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹吾生也有涯，而知也無涯——莊子
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
讀書筆記大全50字急急急........
9樓：
書中寫了一群充滿活力、積極、上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有的是沐浴在幸福中的.他們的出身、性格雖然不同,但他們身上卻有著一種共同的東西——對祖國義大利深深的愛和對親友的真摯.
這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話.
愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天會因為有對新東西的感悟而充實.於是,就想繼續走下去,不管它將持續多久.
這就是一種愛,一種對於生活的愛.
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
希望採納，謝謝了~
10樓：手機使用者
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求
幫我寫一篇學習讀後感，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急...........
11樓：carzy花
讀後感以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
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