1樓：網友
這是個根據日常常識設計的實驗，游泳池用次氯酸鈣作為消毒劑投放到游泳池內用於消毒。
這裡的鐵絲、鋁絲肯定都是光潔無氧化的，不然都沒法作答了。化學實驗目的簡化了很多內容。
鐵絲有紅色物質出現，而鋁沒有，說明肯定不是銅元素導致，而後者顯然正確不足。
具體反應是次氯酸鈣跟鐵產生鐵鏽（紅色），而鋁則因生成氧化鋁緻密氧化膜無明顯變化。
具體結論你自己可以看著評價。
2樓：天齊天奇
結論二不準確，可能是鋁絲表面氧化。評價……不好說……
3樓：網友
2 鋁的表面可以形成一層緻密的保護膜，組織進一步的置換反應。
有科學探索的精神，還要努力學習基礎知識。
4樓：網友
實驗結論1正確，因為銅離子為藍色，而銅單質為紅色，所以根據實驗現象，能夠說明結論。
實驗結論2不正確。因為鋁沒有反應很可能有一些其他原因，比如鋁表面有致密的氧化物薄膜將鋁保護了等。
5樓：網友
你認為結論( (2) )不準確，其原因可能是：( 鋁表面有氯化膜 )
請你針對兩位同學的實驗作出評價：（ 小坤的實驗 較好，小容用鋁絲做實驗時，應該先用砂紙打磨後，再做實驗，就好了 ）
九年級化學難題！
6樓：網友
混合物↗ ↗金屬單質___如__鐵___銅___
物質 單質。
非金屬單質__，如__氧氣__、硫___
純淨物↘ ｛如___這行不用寫！
化合物 ｛_如___這行不用寫！
__如___這行不用寫！
__如___這行不用寫！
1.鹽的化學性質。
1）鹽+金屬→__新鹽__+新金屬___置換反應，在金屬活動性順序中排在__前面___的金屬與後面金屬的_鹽溶液_反應。
2）鹽與酸、_鹽與鹼__、鹽與鹽__的反應須符合__複分解反應__的條件。
7樓：網友
單質↗金屬，如銅，鐵。
非金屬，如氧氣，碳。
鹽的化學性質。
1. 鹽+金屬=新鹽+新金屬 h（氫）前 鹽溶液2. 不會。
直接複製貼上者是我兒子。
8樓：徐建紅
（2）鹽與酸、鹽與鹽、鹼與的鹽反應須符合_複分解反應發生的條件。
9樓：匿名使用者
氣體單質，o2，h2
非氣體單質，k,na
鹽，金屬，前面，交換。
鹽與鹼，酸與鹼，生成鹽和水。
初中化學小問題。謝謝幫忙！
10樓：詹耕順儲綾
這個要從混合物的組成開始談了。
你在這裡說的應該是。
懸濁液了。那又要分。
溶液。膠體。
再者就可以是你說的沉澱了。
這個有時這樣分的10負9次方。
以下的就是膠體。
10的負9到負7為膠體。
10的負7以上為懸濁液。
就是沉澱。但是呢。
一般沉澱要有很大時。
才可以看到的。
舉個例子。co2
加到石灰水中就叫。
變渾濁。而硫酸鋇。
在水中就是沉澱。
還有乙個要講的是。
沒有完全不容的物質。
但多少都可以容點。
這個等到你以後高中是。
可以學到沉澱溶解平衡。
這裡我就不說了。
打這麼多都累了呵呵。
11樓：端木秀梅用婉
碳酸鹽大多不可溶，除去鉀鈣鈉鋇的碳酸鹽，鹼大多不可溶除四大強鹼，鉀鈣鈉鋇氨鹽都溶，硫酸鹽鋇不溶，還有agcl不溶，caso4，agso4微溶。
解七年級的題，急急急急急急急急急！！！！！！！！
怎麼3人3個答案都不一樣的？注意到第一行最後乙個數字是1 第2行是3 第3行是6 第4行是10 也就是第n行的最後乙個數字就是1 2 3 n n 1 n 2 這是高2數列公式，但不麻煩推。所以第50行的最後乙個數字就是 50 1 50 2 1275所以倒數第2個數字就是1274 第50行是50個數字...
六年級作文啊 急急急急急急急急急
是騙人的，我這些話看過12次了，我爸媽還活蹦亂跳的！六年級上冊習作六作文急急急 我記得第六單元是詩海拾貝啊 怎麼還寫這個啊 我們寫的是詩歌！我給你寫篇吧。記得有一天，我們正在玩兒乙個遊戲，可就是因為這乙個遊戲，是我們兩個好朋友差點反目成仇。下課了，我和我同桌，還有我的好友聚在一起玩兒，正玩兒的歡著呢...
小學六年級語文題目，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
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