1樓：抹茶拿鐵的苦兒
面對家長們對於孩子的調皮，不聽話無計可施時的無奈和沮喪，萬達寶貝王樂學園的早教老師們指出：世界上沒有乙個父母不是望子成龍，望女成鳳的，但父母對孩子的期望越高，給孩子施加的壓力也就越大。
繁重的課業、上不完的補習班、怎麼做也做不完的作業，孩子們每天生活都被學習壓得透不過氣。在微微亮的清晨裡，孩子早已揹著沉沉的書包踏進學校，下了學又要拖著疲憊的身體被進各種補習班，回到家才來得及做作業，可是這一天太累，可作業偏偏又很多，稚嫩的身體扛不住襲來的睏意，累得直接伏案睡去。一點都沒有誇張，這就是中國小學生的日常生活。
這日復一日的艱苦學習，換來的真的是孩子未來的成功嗎？
中國社會上的各種指標都說明，這樣繁重又辛苦的學習生活給孩子帶來的更多的是不幸，85%的青少年自稱沒有夢想、過度的學習導致孩子的學習障礙、青少年抑鬱症患者的人數不斷增加......
既然辛苦的學習方式不是讓孩子在未來社會取得成功的關鍵，那到底什麼才是決定孩子在未來社會取得成功關鍵呢？
寶貝王樂學園為家長們列舉了棉花糖實驗！
2023年，美國史丹福大學的waltermischel博士針對4歲的幼兒進行了棉花糖實驗，實驗員在空房間裡給幼兒展示兩個盤子，其中乙個擺著一顆棉花糖，另外乙個擺著兩顆棉花糖, 然後跟孩子做約定，如果孩子可以忍住不吃棉花糖等到大人回來，就將兩顆棉花糖獎勵給孩子. 實驗結束後，有的孩子在實驗員離開之後馬上吃掉了棉花糖，有的忍了一會兒吃掉了棉花糖，還有一部分孩子沒有吃棉花糖，一直等到了實驗員回來。15年之後，又對這些孩子做了追蹤調查，有趣的是，忍住沒有吃棉花糖的孩子們學業成就, 健康狀態,社會適應力, 與家人的關係等方面都比吃掉棉花糖的孩子要好。
由此可以看出，自控力是決定孩子能否在在社會上取得成功的關鍵。
聽到這兒，很多家長不禁會問：「自控力是天生的嗎？可以後天培養嗎？」為了解決這個疑惑，寶貝王樂學園的早教專家接著講述了waltermischel博士小組的第二次棉花糖實驗。
2023年，美國史丹福大學的waltermischel博士小組又進行了第二次棉花糖實驗，實驗進行時，實驗員在之前的棉花糖實驗的基礎上，新增了幾個小的環節，用蓋子蓋住棉花糖或是讓孩子們把棉花糖放到白雲**上進行有趣的想象。實驗結果顯示，孩子們的等待時間竟然是之前的2倍以上。
第二次棉花糖實驗告訴我們：讓孩子們以愉快的方式去接觸新事物是可以提高自控力的。
自控力的提高不僅能幫助孩子在未來取得成功，更能幫助孩子克服之後學業帶來壓力。
所以，3歲寶寶的學習keyword正是：樂學！入學前，讓孩子以愉快的方式接觸學習，愛上學習，提高自己的自控力。
入學後，已形成的學習很有趣的認知和已經提高的自控力就能幫助孩子克服繁重課業帶來的壓力，將樂學的學習方法帶入到小學的學習中，讓繁重的小學學習變得更簡單更快樂。
為了能夠給孩子營造乙個輕鬆快樂的學習環境， 提供符合孩子氣質和性格的定製型情緒智慧型教育，就要選擇如萬達寶貝王樂學園般的專業教育機構。從專業的性格測試入手，找到符合孩子性格的的課程，讓孩子通過這些自己擅長的，符合自己性格的課程獲得自信感，迎接新挑戰，並通過趣味遊戲認知學習，提高自控力，成長為乙個情緒智慧型高的未來人才。
2樓：112333束脩
了解兒童發育狀況
制定教學計畫
實施因材施教
性格型別測試在孩子早教問題上給家長帶來怎麼的啟發？
3樓：112333束脩
不管是性格測試、智力測試還是其他什麼觀察法、**法的測評 測試
都是為了了解兒童生長發育狀況，進行因材施教。
寶貝王樂學園早教有哪些特色課程？為什麼入學前要進行幼兒性格型別測試？
4樓：
性格型別測試是為了讓老師和家長更了解寶寶，現在很多早教都有
5樓：
孩子愛哭、不愛講話、太磨人、不愛睡覺、經常欺負別的小朋友、不聽老師和父母的話......本來以為生孩子最難，現在才發現，養孩子比生孩子還要難。當你發現自己孩子出現這些問題的時候，你知道如何正確應對嗎？
你有想過到底是什麼原因才導致孩子發生了這樣的問題嗎？萬達寶貝王樂學園早教專家提醒父母不要抱著「孩子長大自然就會變好」或是「時間會解決一切」的這種想法。因為這種錯誤的觀念只會讓壞習慣跟隨孩子一生。
孩子其實不難養，只是你還沒有找對方法。上一代的父母都活在物質條件極其匱乏的年代，對於養孩子的標準，也就是餓不著就好。所以，上一代的父母幾乎對於早教沒有什麼認識，更別提什麼可以傳授的育兒方法，對於孩子心理與性格方面的培養更是一無所知。
其實，在萬達寶貝王樂學園早教專家看來孩子的這些行為都是可以理解，而且採用正確的方式教育是可以解決的。
孩子愛哭，不愛講，愛磨人等等，這些孩子細小的習慣都是自己與生俱來的氣質和性格的行為體現，想要對症下藥，就要先了解自己寶寶的性格。
家長：「我的孩子測出來是西西，確實是這樣，非常好動，注意力也不太集中，不怎麼聽話。」
樂學園老師「別擔心，西西型別的寶寶追求快樂，喜歡做遊戲，喜歡身體活動，喜歡嘗試體驗，但集中力較短，所以這型別的寶寶不適合灌輸式與說明式的教育。」
家長：「那要怎麼做才能好呢？」
樂學園老師：「我們會為這一型別的寶寶提供需要靈活運用身體的教具，讓他們利用多樣的教具，跟隨著**的節奏進行身體表現，以此來提高他們身體的敏感度和體能。我們還會安排寶寶和其他同齡小夥伴一起做遊戲，培養他們的協同心。
在課上，我們會利用多種教具。並給西西寶寶充分的稱讚，幫助西西型別的寶寶延長集中力。「
家長：「樂學園給每乙個小朋友上的課都一樣嗎？」
樂學園老師：「不是的，每個寶寶都有自己的氣質和性格，樂學園會針對寶寶的氣質和性格為他們提供適合自己的情緒智慧型教育。」
家長：「什麼是情緒智慧型教育呢？」
樂學園老師：「情緒智慧型是未來社會最需要的一種力量，就是能理解並收容自身與他人的感情，調節自己感情的能力。簡而言之，情緒智慧型較高的人，能夠很好的處理各種社會關係，領導力也更強。」
家長：「那寶貝王樂學園早教的課程是如何提高孩子的情緒智慧型的呢？」
樂學園老師：「樂學園的課程主要提倡的是樂學，也就是愉快的學習方法，孩子在這裡通過愉快的遊戲式學習，提高自己的自控力，並從適合自己性格的課程開始挑戰，提高自己的自信感和自尊感。在課程中，孩子的積極情緒得到鼓勵，消極情緒得到抑制，慢慢就能學會控制自己情緒的方法，另一方面，我們提倡寶寶們一起上課，在入學前讓寶寶學會建立社會關係，這些方面綜合在一起，孩子的情緒智慧型在無形之間就得到了提高。
」像寶貝王樂學園早教這樣的早教機構不僅能夠展現孩子的幸福價值，同時還能實現父母的幸福價值，這樣的早教才是是父母真正尋求的，孩子真正需要的。讓寶寶在盡情跑跳、盡情玩耍中愉快學習，讓媽媽不在為育兒煩惱！
急求：mbti類的性格測試題
6樓：慢浪漫
mbti（myers-briggs type indicator），一種迫選型、自我報告式的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取資訊、作出決策、對待生活等方面的心理活動規律和性格型別。
由美國的心理學家katherine cook briggs (1875-1968) 和她的心理學家女兒isabel briggs myers根據瑞士著名的心理分析學家carl g. jung (榮格)的心理型別理論和她們對於人類性格差異的長期觀察和研究而著成。經過了長達50多年的研究和發展，mbti已經成為了當今全球最為著名和權威的性格測試。
主要應用於職業發展、職業諮詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應用較廣的人才甄別工具。
人的性格傾向，就象分別使用自己的兩隻手寫字一樣，都可以寫出來，但慣用的那只寫出的會比另乙隻更好。每個人都會沿著自己所屬的型別發展出個人行為、技巧和態度，而每一種也都存在著自己的潛能和潛在的盲點。本次測試主要**各種性格型別與相關職業的匹配程度。
mbti傾向顯示了人與人之間的差異，而這些差異產生於：
– 他們把注意力集中在何處，從**獲得動力（外向、內向）
– 他們獲取資訊的方式（實感、直覺）
– 他們做決定的方法（思維、情感）
– 他們對外在世界如何取向；通過認知的過程或判斷的過程（判斷、知覺）
用字母代表如下：
精力支配：外向 e — 內向 i
認識世界：實感 s — 直覺 n
判斷事物：思維 t — 情感 f
生活態度：判斷 j — 知覺 p
其中兩兩組合，可以組合成16種人格型別。
這是psytopic的指紋密碼：ahr0cdovl3d3dy5wc3l0b3bpyy5jb20v，您可以憑這個指紋在google搜尋到我們的**。
mbti的原題目較多，psytopic推薦這個簡化測試，如果您保證在測試過程不試圖去思考「這道題是測什麼的」，相信這個測試依然能夠達到較高的信度和效度。
正規的mbti不會只有28道題，太少了。沒有針對28題mbti的信效度研究報告。mbti畢竟要測四個人格維度，每個維度7題，也說不過去嘛。
下面給幾個中文版的mbti的修訂研究報告，都有信效度指標。大都在100題左右。
《mbti—g人格型別量表中文版的修訂》 心理科學 2001
這個版本的題目少些 97個
「3 1 信度檢驗
重測信度的樣本為醫療本科二年級367名學生，l8—22
歲，男291名，女76名。完成中文版mbti測驗，8週後完成
第二次測試，兩次測驗結果相關分析均達極為顯著性相關(p
<0．001)。其中，e．i維度相關係數最高為0．725，t—f維度
相關係數最低為0．541。
3．2 效度檢驗
3．2．1 內容效度被試為軍醫大學五年制三年級本科學生
291名，年齡20—23歲，男性232名，女性59名。全部學生
有較好的英語閱讀和理解能力，100％通過國家英語4級考
試，57．7％通過國家英語6級考試，完成英文版mbti—g測
驗30天後完成中文版mbti測驗。兩項測驗全部8項指標
兩兩相關均達極為顯著水平(p<0 001)，其中以e— i維度
相關值最高，均在0．7左右；其次為j—p維度，均在0、6以
上；s— 維度在0．566至0．510之間；最低屬t—f維度，其
相關在0．481至0．543之間。」
他們還做了效標關聯效度。表太多 不貼了。
《心理型別量表(mbti)的修訂初步》應用心理學 蔡華儉 朱臻雯 楊治良 2001
對mbti做過全面信效度的分析 這個 版本的有100多道專案
3．2．1 內在一致性
本研究中，以a係數作為各維度專案內在
一致性的指標，四個維度的a係數分別為：e—i，
0．872l；s-n，0．7029；t-f，0．7868；j—p，0．8379。
可見，各維度的專案內在一致性良好。
3．2．2 重測信度
對乙個32人的小樣本在初測後乙個月再
進行重測，計算出各維度的重測信度分別為：
e—i，0．775；s—n ，0．638；t—f，0．776；j—p，
0．871，這表明各維度的重測信度良好
效度他們做的是結構效度：
「……lisrel8．4輸出的模型擬合
性檢驗結果顯示：y =1488．26(df=4179)，p=
1．00，the fit is perfect!表明觀測資料與模型之
間擬合近乎完美!這表明本量表結構效度非常
良好。國外曾經作過類似研究，得到擬合性指
標agfi和nnf1分別為0．949和0．967 。」
《mbti人格型別量表的效標關聯效度分析》第四軍醫大學學報 2000/11
上也做過有關效度的這個研究。期刊網和維普上都有全文。
文章在討論部分提到了mbti的內部一致性信度在0.8左右，是美國人做的，並列出了引用的參考文獻。
[摘要]
目的 **中文版 mbti人格測驗的效標關聯效度 ,為 mbti人格量表在中國的應用提供理論依據 .方法 大學本科生 92 9(男 72 9,女 2 0 0 )名 ;mbti- g量表中文修訂版 ;關聯效標測驗量表包括 epq,16 pf和 phi人格測驗 .結果 外傾 -內傾維度與 epq和 16 pf中內向人格因素間有0 .
7水平的相關 ;直覺型個體主要表現為高恃強性、幻想性、獨立性 ,而感覺型個體表現出新環境中高成功能力 ;對人 -對事維度與專業成就因子相關最高 ,在成功領導者評價上有一定意義 ;認知型個體較孤僻 ,而判斷型個體社會化程度高、新環境中成長能力強 .結論 該研究修訂的中文版 mbti具有較好的效標關聯效度 .
用艾森克人格問卷（兒童版） 這個比較簡單些！！！
經過測量p（精神質）、e（內外向）、n（穩定性）、l（掩飾性）四個量表的分數後，怎麼分析出被測者的人格特徵.
在這四項分數中，最重要的是e（內外向）和n（穩定性），由此分出四種人格特徵。精神質（p)是測人是否正常，掩飾性(l)是測人是否說了實話。分別是外向穩定，外向不穩定，內向穩定，內向不穩定。
與這四種對應的個性：多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質。
低分內向，高分外向
低分穩定，高分不穩定。
分數的判定：這樣測出的分數只是原始分數，要算出t分數才能進行比較。
樂嘉性格測試題目，樂嘉性格測試的題目
那只能說明你的紅色性格和綠色性格有點過量了，但是黃色性格相對來說比較弱的。你的情緒波動比較大，疏於兌現承諾，因為覺得自己所從事的不是理想中自己想做的，於是便 身在曹營心在漢 對眼前的工作馬馬虎虎，一心想著跳槽或者改變現在的狀態，這山望著那山高。有的時候開玩笑不分場合容易得罪人。有點被動缺乏主見和創意...
IQ測試題，行測試題！！！
三顆紅扣子，三顆藍扣子,至少有乙個人有紅扣子.首先,第一天,任意一人看到對方兩人,如果對方兩人都是藍扣子,他就知道自己是紅扣子,他會首先猜出來,對方兩人看到他猜出來,也就知道自己是藍扣子了.第一天若沒有猜出來,要麼就是他看到了對方兩人頭上乙個紅扣子乙個藍扣子,這時,如果他推測自己是藍扣子,那麼,紅扣...
IQ測試題，IQ測試題
1 假如a戴的是白帽子，那麼其他兩人看到的都是一黑一白，三人都不說，他們肯定知道自己的頭上的帽子不是白的，如果是白的就會有兩頂帽子是白的，早就有一人先說了，所以假設不成立，a推斷出自己的帽子肯定不能是白的了2 天方夜譚3 懷孕的婦女4 還有10根5 拔河6 正在拔牙7 鵝 餓 死了 1.a看b和c都...