1樓：科技吃瓜說
共青團**，教育部等部門向社會發布了《全國青少年網路文明公約》。內容為：您必須精通**學習，不能瀏覽不良資訊；您必須誠實，友好地溝通，不要侮辱或欺騙他人；您必須增強自我保健意識，不要隨意與網民約會；維護網路安全，不破壞網路秩序；它必須對身體和精神健康有益，並且不能沉迷於虛擬空間。
作為一名中學生，請你結合實際，談談應該如何加強網路道德和素養，自覺遵守網路道德規範。
2樓：匿名使用者
1,在網路上也要講文明，也要有文化修養。
2,要自覺的抵制不健康的行為。
3，有正確的引導，不要迷戀網路。
4，防止犯罪行為。
3樓：匿名使用者
1、加強網路道德教育，提公升青少年資訊素養的建議。
第一，建立網上心理諮詢平臺，加強青少年心理健康教育。
授人以魚，不如授人以漁」。
教學實際中如何引導學生規範網路道德行為?
4樓：網友
第一薯者條：不到網咖娛樂，遠離不健康的網路遊戲。
第二條：切不可將網路遊戲，qq聊天作為一種精神寄託而沉溺其中。
第三姿改條：合理控制上網時間。
在具體的教學中，我教育學生要客觀認識網路，認真遵循上面幾條規則，對經常上網的學生耐心進行思想教育，使其遠離網路危害，合理利數冊薯用網路資訊。
中學生守則的道德規範
5樓：手機使用者
中國中學生在學習和日常生活中應當遵循的道德規範。1981年8月正式頒佈。共十條：
一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。
二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
三、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。
四、堅持鍛鍊身體，積極參加有益的文娛活動。
五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。
六、生活儉樸，講究衛生，不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰。
七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。
十、誠實謙虛，有錯就改。
什麼是學生道德行為？
6樓：灰機
學生道德行為是指學生個體在一定的道德意識支配下的實踐，是個人道德品質的外在表現，是衡量乙個人道德品質好壞的客觀標準。研究表明，人的道德行為有三個層次，最低層次是自發道德行為，它需要靠外部強制力量；中間層次是自覺道德行為，它需要一定的意志努力，靠內在自我監督；最高層次是自動道德行為，即不需外部監督，也不需要自己的意志努力，而是形成了習慣，這是道德教育的最佳效果。評價乙個人的道德品質如何，不僅要聽其言，更要觀其行，不只看乙個人一時一事的行為表現，還要看他各方面的行為和一貫的行為表現。
正如黑格爾所說：「乙個人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說他是有德的，只有當這種行為方式成為他性格中的固定因素時，他才可以說是有德的」。我們理解這裡「性格中的固定因素」，就是指的道德行為習慣。
培根認為「習慣是一種頑強的、巨大的力量，它可以主宰人生」。列寧認為「共產主義道德品質上的突出特點，是他們對人類一切公共的基本準則已經從必須遵守變為習慣於遵守」。
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