1樓：非知魚之樂
投其所好」，不同的人，你去分析他們的愛好，需求，然後「投其所好」，這樣兩個人就有共同的語言，自然，關係就容易處出來了。
保持距離」，人與人在關係處於不同程度時，之間的安全距離也有所不同，所以保持合適的安全距離是維護兩人關係的關鍵。
大學生人際交往的技巧
2樓：網友
一）尊重原則。
人與人在氣質、性格、能力、知識等方面存在差異，但在人格上是平等的。只有尊重自己和尊重他人，才能保持人際交往各方的平等地位。
二）誠信原則。
誠實講信用是人際交往得以延續的重要因素。在交往中，只有彼此抱著消岩心誠意善的動機和態度，才能相互理解、接納、信任，同時情感上引起共鳴。
三）互益原則。
人際關係，實際上是人與人之間心理上的關係，反映了個人或群體尋求滿足其社會需要的心理狀態。
四）寬容原則。
寬容表現在對非原則問題不斤斤計較，能敏橋姿夠寬以待人，求同存異。寬容有助於擴大交往空間，消除或緩解人際矛盾。在人際交往中，由於個體差異或不可預見的陰差陽錯，因誤會、不理解而產生矛盾不可避免。
五）適度原則。
交往的時間要適度。大學生的主要任務是學習，要防止因過於強調交往的重要性而投入太多的時間和精力。
交往的距離要適度。保持一定的距離是必要的，只是不同程度的人際關係其距離的大小可以有區別。
交往的頻度要適度。有的同學交往，關係好時，形影不離。一朝不和，即互相攻擊，老死不相往來，這對雙方的心理健康和人際關係發展都不利。人際交往，應該橋絕疏密有度，頻率適度。
大學生人際交往技巧
3樓：馮家劉姑娘
大學生人際交往技巧如下：
一、尊重他人。
無論與你交往的人身份多麼卑微、形象多麼猥瑣、言行舉止多麼怪異、愛好習慣多麼讓你難以接受，你始終能尊重他，待他如乙個與你平等的人，你就能獲得他對你的尊重。這一點說起來容易，做起來很難。誠然我們不是聖人，不可能徹底擺脫世俗的影響。
只是我們需要開始意識到自己的侷限性，提醒自己逐漸以平等心待人，則會在人際交往中比較順暢，少些挫折。
二、傾聽並恰當地給予反饋。
在與人交談時，要專注，積極傾聽他的談話，不時地給予適當的反饋和提問。傾聽表示尊重、理解和接納，是連線心靈的橋樑。傾聽還體現在不隨意打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時，禮貌地轉換話題或結束話題。
在表達自己的不同看法時，首先要認可當事人的想法，再禮貌地提出自己的看法，這樣就會在表明觀點的同時避免了衝突，不傷及彼此的模亮兆關係。
三、不吝嗇自己肯定和讚揚的話語，學會真誠地讚美別人。
看到其他人身上的優點或者美麗的外在變化時，大膽地給予讚美或認可，會給對方帶來歡樂。這種歡樂和諧的氛圍會影響到其中的人，使人與人之間的關係變得輕鬆融洽。因為我們每乙個人，都希望得到他人的讚美和賞識。
讚揚能讓人身心愉悅，精力充沛，還能激發自豪感，增強其自信，有助於更好地旦租瞭解自己的優點和長處，認識自身的生存價值。但讚美要有的放矢，要真誠和有感而發；讚美絕鍵衫不等同於恭維，既不是拍馬屁，也不是阿諛奉承。讚美時切忌誇大其詞、不著邊際和虛偽做作，否則，讚美會失去其作用。
4樓：幻想自己世界
一、尊重每乙個人。
在大學中，大家的身份都是平等的，老師們也是可以和同學們平等相處。但是平等不意味著可以不尊重對方。大學老師負責授課，但是卻不負責提高學生的成績，學生可以主動請教老師，但對於老師們一定不要有不尊重的行為。
同學之間相處也是一樣，大家需要學會尊重每乙個人。不論多麼親密的人際關係，也應彼此保留一塊心理空間。不隨便打聽、追問他人的內心秘密，也不隨便向別人吐露自己的私隱。
過度的自我暴露雖不存在打聽別人私隱的問題，卻存在向對方靠得太近的問題，容易失去應有的人際距離。
二、學會換位思考。
年少青春的大學生，許多時候還是有諸多煩惱的，有些同學們會出於信任，互相傾訴。這個時候我們需要當一名合格傾訴者就可以了。因為他們有時候的傾訴並不是為了說出對錯與解決辦法，而是有乙個傾聽者願意聆聽，多孫段站搏滲在對方的想法上想考慮下。
大家有些誤解，應主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地瞭解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。只有播種真誠，展現真實的自我，才會收穫別人的真誠。
因為人們無意識中在遵守「人際關係互惠」原則，你袒露真誠的程度，會得到相應的回報。
三、學會樂於助人。
在日常生活中經常給予他人幫助不僅僅能夠起到幫助我們樹立良好的人際形象的目的，而且可以使我們在交往中基凱脊迅速獲得他們的認可和信賴。做任何事情的時候，一定就是要清楚明白自己的能力，千萬不要對人是輕易許諾，但如果是已經是許諾了一定要做到，或者是要做到很好，不要隨意敷衍而過，誠信可是我們做人最基本的準則。
在社會交往中，那些主動始發著交往活動，主動去接納別人的人，總是顯得「如魚得水」。那些不能主動出擊的同學，往往在交往中處於被動狀態，甚至成為被群體遺忘的「邊緣人」。大學生學會主動交往時非常必要的，特別是當面臨危機時，主動解釋消除誤解，對於重新建立良好的人際關係非常重要。
5樓：阿藕藕藕藕
第一，拆掘禮貌待人。
對人對事都要有禮貌，別人幫了你說一句謝謝，詢問別人幫忙態度要友好，別人不幫也不要覺得別人怎麼樣。總之，禮貌待人處事，會讓你的大學生活好很多。
第二，不合群也沒有關係，自己乙個人也沒什麼不好。
大學生活乙個人是常態，千萬不要為了合群去迎合別人。你努力迎合的樣子在別人看來也許是個笑話。好朋友是慢慢交來的，不是靠你努力迎合就能得來。
大學裡什麼人都有，就哪我飢運本人來說吧，最開始也挺討厭乙個人的，就和另外兩個人約定好以後一起玩，但是我們仨兒三觀脾性什麼都不合，耍久了就很累，我就提出想要乙個人，但其中有個女生就因為我要離開就說我背叛了她們，而且她說自己有抑鬱爛御梁症，所以現在因為我她想離開這個美麗的世界。真的乙個人挺好的，沒必要成群結隊 。
第三，可以真誠待人，但交心有謹慎。
我們可以一腔熱忱的和他人交往，但與別人交心一定要謹慎。有的人她和你交朋友也許是抱有某種目的來的，你和她交心了但對於她來說又有了乙個笑話可以取悅他人。所以交心要謹慎，在確定這個人是否值得深交時，一定不要將自己透露太多給別人 。
怎樣在大學期間做好人際交往？
6樓：分島花音
我認為做好一名大學生，應該是這個樣子的。
首先，誠實守信，禮貌待人。大學生一定要有良好的道德品質。這個是至關重要的。
踏入了大學，就是一名大學生。在進入大學之後就應該要遵守紀律，遵守學校規則，不故意牴觸，故意搗亂。對待身邊的每乙個人都要誠實守信，答應別人的事一定要做到，如果做不到的話不要輕易答應別人。
對待身邊人，要有禮貌，不能隨便罵人，出口傷人。不要不經過大腦就隨便說出來，語言的殺傷力是很大的。你的一句話很可能傷到別人的內心的。
其次就是要認真學習。好好學習本專業的知識，認真學習上課的內容。做到認真對待，不敷衍不隨意。
大學老師上課只是講一下大概思路，不會像高中老師那樣乙個乙個知識點的去講，所以在聽課的時候一定要做到精力集中，主動參與，思考分析。課下做好複習，再把上課老師所講的知識重新梳理過一遍，把不懂的圈出來自己好好琢磨琢磨。
最後乙個就是要提高自身的溝通能力。在大學期間，會有許多的社團，許多的活動。這個時候應該積極參加活動，多多發言，鍛鍊自身的溝通能力，這個在以後進入社會有很大的作用，對實習打好進一步的基礎。
大學生處理好人際關係， 煉個人交往溝通能力是大學生在大學階段學習的重要方面。大學除了習知識外，最關鍵、最基本的就是鍛鍊個人能力，大學生應該培養各種能力如人際交往溝通能力 創新思維能力 其中人際交往溝通能力的培養尤為重要。乙個人想獲得オ幹，充實自己，實現人生價值，就要學會適應社會，融入社會，這就充分顯示了交往溝通能力的重要性，脫離交往溝通，完美人生將無從談起。
所以我們一定要提高自身的溝通能力。
怎樣減少在人際交往中的苦惱，不會處理人際關係，很苦惱，怎麼辦？
生活達人小盧 在人際交往當中確實有很多的苦惱，比如說有時候不懂得別人到底是乙個什麼樣的人，不知道他需要什麼樣的幫助等等，而且有時候自己也難以得到他人的理解。 談天說地聊社會 首先，找到苦惱的原因，在這方面提高自己 然後，找到自己的長處，提公升自己，做出不一般的成就，掩蓋弱點，提公升自信，減少苦惱。 ...
幼兒在幼兒園怎樣提高人際交往能力
一 給幼兒創設交往的環境和機會。幼兒的交信能力只有在良好的環境和更多的交往實踐中得到鍛鍊。如 剛入園的孩子對陌生的環境和陌生的人往往會產生恐懼 不安 焦慮的心理，表現為孤僻 膽小 不合群。針對以上情況，教師應為孩子提供交往的環境和機會，以消除孩子的不安心理，儘快地適應幼兒園的生活，這時老師可以請大年...
高三怎樣處理同學關係？我感覺自己在人際交往方面很失敗
薄荷涼月草 我覺得你不應該把太多的精力放在人際關係上，你也知道，馬上要高考了，高考才是現在的首要問題，你現在要做的事找出自己的學習弱項，慢慢克服，找回自己當初前五名的自信。因為你當初是學習很好的孩子，所以說明你現在只是輸在了心態上，而不是基礎上，你比那些現在後悔當初沒有好好學習的孩子豈不是好很多 你...