1樓：匿名使用者
首先，日語動詞使役態定義：
日語動詞使役態，用「せる」「させる」表示。表示「使」「讓」的意思。
其次，我們看一下接續方式：
一、一類動詞（五段動詞）
一類動詞（五段動詞）+【せる】，把詞尾假名變成同行「あ」段假名+【せる】。
例如：習（なら）う---習わせる（習わせます）
行（い）く---行かせる（行かせます）
飲（の）む---飲ませる（飲ませます）
二、二類動詞（一段動詞）
二類動詞（一段動詞）+【させる】，把詞尾假名「る」去掉+【させる】。
例如：調（しら）べる---調べさせる（調べさせます）
食（た）べる---食べさせる（食べさせます）
覚（おぼ）える---覚えさせる（覚えさせます）
三、三類動詞（サ変動詞)
サ變動詞把詞尾【する】變成【させる】。
例如：留學（りゅうがく）する---留學させる（留學させます）
四、三類動詞（カ変動詞）
カ變動詞【來（く）る】變成【來（こ）させる】。
以動詞使役態作謂語的句子叫做使役句。
使役句表示主語讓（叫）別人做某件事。
日語使役句可以表達【強制】【指示】【放任】【許可】等各種含義。
如果您打算開始學習日語，但幾乎還沒什麼基礎的朋友，首先是明確自己學習日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關係，並制定自己的階段計畫，比如大約學半年去考4級，學1年考3級，學兩年後考2級，有目標方向才能有動力，以後學習中請經常提醒自己的目標尚未實現，仍需努力。推薦乙個裙，開始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，按照順序組合起來就可以找到，裡面有教程資料大家可以領取，能夠對日語的學習提供很大的 幫助。
第
三、使役句的表達形式及用法：
1、自動詞的使役態。
表示物件用助詞「を」
息子（むすこ）をイギリスへ留學（りゅうがく）させます。
（讓我兒子去英國留學。）
わたしは娘（むすめ）を自由（じゆう）に遊（あそ）ばせました。
（我讓我女兒自由地玩耍。）
特殊性：
＊私は子供（こども）を歩（ある）かせます。（我讓孩子走。）
（自動詞的使役態，表示物件的助詞用【を】。）
私は子供に道（みち）の右側（みぎがわ）を歩かせます。（我讓孩子在道路的右側走路。）
（當句子**現【を】的其他用法時，自動詞的使役態，表示物件的助詞用【に】）
（【右側を歩かせます】的【を】表示移動經過的場所，這時自動詞使役態的物件用【に】）
2、他動詞的使役態。
表示物件用助詞「に」
娘（むすめ）にピアノを習（なら）わせます。
（我讓我女兒學習鋼琴。）
先生（せんせい）は學生（がくせい）に自由（じゆう）に意見（いけん）を言（い）わせました。
（老師讓學生自由地發表意見。）
3、使役態構成的句型
（1）～（さ）せてください
表示請求。譯：請讓我~、請允許我~
私をアメリカへ行（い）かせてください。
（請讓我去美國吧。）
私にぜひその調查（ちょうさ）をさせてください。
（請務必讓我來做那項調查。）
私にこの商品（しょうひん）を屆（とど）けさせてください。
（請讓我來送這批貨吧。）
（2）～（さ）せてもらいたい
譯：請讓我~、請允許我~
すみませんが、この**（でんわ）を使（つか）わせてもらいたいんですが。
（不好意思，請允許我用一下**吧。）
できれば、待（ま）たせてもらいたいんですが。
（如果可以的話，請讓我等你吧。）
（3）～（さ）せていただきたいんですが
譯：請您讓我~、請您允許我~
先生（せんせい）、すみませんが、あした、休（やす）ませていただきたいんですが。（老師，不好意思，請您允許我明天休息一天吧。）
先生（せんせい）、すみませんが、あした、休（やす）ませていただけませんか。（老師，不好意思，請您允許我明天休息一天好嗎？）
2樓：夏佐小馨
【被役態】
當乙個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態。被役態是乙個動詞先變成使役態後再變成被動態。
日語的被役態的形式為：
（五段動詞未然形＋ せる）＋られる
（其他動詞未然形＋させる）＋られる
由於變成使役態後動詞已經成為下一段動詞，所以後面的被動態只用られる。
（五段動詞未然形＋せる）＋られる在實際操作時，先變成：
五段動詞未然形＋せられる；
然後せら兩個假名發生音變，變成さ，因此整個動詞變成：
五段動詞未然形＋される。
但是，五段動詞的さ行詞尾「す」是特殊的：由於「す」的未然形是「さ」，與「される」的首字さ重複，所以只有以為「す」詞尾的五段動詞不約音。如：
「話す（はなす）」的被役態是「話させられる」，而不是「話さされる」。
主動句：「僕は買い物に行きます。」「我去買東西。」
被役句：「僕は姉に買い物に行かされます。」「我被姐姐逼著去買東西。」
可以看出：被役句的主語是動作的執行者，所以和主動句的結構基本一致，多乙個強迫的**，用「に」表示。
又如：「彼の言ったことについては本當に考えさせられる。」
關於他說的事情，不得不使我認真思考一下。
「私は飲みたくないです、でも飲まされたのです。」
「不是我願意喝（酒），而是被別人灌的。」
與前一講被動態裡講到的內容聯絡起來看，在這裡值得注意的是：當動詞後面出現「される」時一定要看前面的動詞，前面的動詞是五段動詞時就是被役態，譯成「被迫」；當前面的動詞是サ變動詞時就是被動態，譯成「被……」。如：
「私は母に病院へ行かされた。」
「病院で私は醫者に検查された。」
這2句話裡都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態，整個句子譯成：「我被母親逼著去了醫院。
」而下面一句的「される」前面是サ變動詞的詞幹，所以是被動態，整個句子譯成：「在醫院裡，我被醫生作了檢查。」
在日語文法的學習中，學習到了「態」的地步，一般就到了「頂點」了，後面就剩下敬語了。但是態的問題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內容，掌握相似的地方和區別之處，正確使用日語的態。
引用自
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日語自他動詞的使役和被動，日語使役態中什麼時候用自動詞什麼時候用他動詞 20
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