1樓：水水舞蹈
授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、 了解新課標的要求，新課標規定的「寫作能力要求」能寫記敘文，簡單的說明文、議**和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規範、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作尤為重要。
2、了解作文的評分標準。
依據大綱對寫作的要求，作文評分標準一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規範，都符合要求這項一般佔作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。
這部分約佔作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約佔作文總分的二分之一，30分左右。
從評分標準可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。
學法指導。1．學會確立中心。
確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明乙個什麼道理（即文章的中心），然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文後才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。
2．學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。
作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。
在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：
議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。
3．注意的幾個問題。
①要有語言的儲備庫。
作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。
②要有語言的實踐訓練。
平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫。
③要精寫和多寫相結合。
好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文。
片段組合式作文我的母親六百字
2樓：楓只愛麗麗
我的母親。
有乙個人，她最偉大。有乙個人，她最神奇。有乙個人，她最勤勞。有乙個人，她最細心。她是誰？她就是——我的母親。
所有的母親都是一樣的，在我們還是小樹苗的時候，她們會像辛勤的園丁，認真仔細的修剪著我們、精心的呵護著我們。為了讓我們成為參天大樹，不管多麼艱難的事，只選擇前進，而不是退縮。
我的母親就是這些母親中的一位。平凡的長相下面卻有一顆不平凡的心，她是我在成長的道路上不能缺少的乙個人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面對困難時要相信自己，她使我明白了為人處事，她使我明白了在**跌倒就在那裡爬起來···總之使我明白了很多很多。
片段組合式作文以與…同行為題
3樓：喝喝喝
片斷組合式作文一般是三個片斷，也有兩個的，片斷內容不要求具體、詳實，語言要精練、簡潔。選取幾個典型的能突出表現主題的事例進行簡要概括即可。
那眼神作文500字片段組合式
4樓：網友
那個眼神關注著我，那個眼神鼓勵著我，那個眼神溫暖著我，那是爸爸的眼神。
天生氣了，它沉下了臉，雲也披上了一層黑衣服，天慢慢的流下了豆大般的眼淚。「怎麼辦？」我大叫了起來，「明天就是星期一了，我的作文還沒有列印，這該怎麼辦呀，我馬上要去學英語了。
」我急的像熱鍋上的螞蟻。我心想：「該怎麼辦呀？
」給爸爸打**？不，不行，爸爸還在加班呢，不能耽誤他的上班，可是……我懷著忐忑不安的心情撥通了爸爸的**，一陣沉默後，爸爸說：「快把作文本放到鞋櫃上，我先送你上特長，再回來給你打作文。
」這句話給我吃了一顆定心丸，它使我不那麼著急了。
我放下**，把作文放在鞋櫃上，抓起了上英語的書跑下樓，心裡卻不安了，我忐忑不安的想：「這麼大的雨爸爸會不會淋濕，他穿的衣服夠不夠，會不會凍感冒……」正想著，這時我看見乙個背影緩緩駛來，我想：「這肯定不是我爸爸，實驗高中離我們家這麼遠，爸爸不可能這麼快回來。
」那個身影漸漸靠近了，啊！我看清了他穿著爸爸上午穿著的衣服。啊！
我看清了那一頭短短的頭髮。啊！我看清了，那個人就是我爸爸，吱一聲車停在了我的面前，爸爸的兩隻手都放在電動車的車把上，他沒有穿雨衣，雨滴從他的頭髮上滴下來，他的衣服全濕透了，他嘴上還說著「快點！
」我的眼神濕潤了，我飛快地跑上樓去，拿了毛巾和拖鞋就衝下樓去，正在撞到了爸爸的懷裡，這時我抬起了頭。看見了爸爸的眼睛，他的眼睛像深深的潭水，充滿了關愛，爸爸說：「快，快上車，我去送你上特長，回來再給你打作文。
」「不，你去回家吧，我自己去上特長，我說。」爸爸說：「沒事，我先送你去上特長。
」在上特長的路上，天好像被我們感動了，這時一束陽光穿過厚厚的雲層照到大地上，周圍頓時亮了起來，樹葉閃閃發光，反射著金色的光芒，露珠在草上閃爍著美麗的光芒，那個眼神就是我一生的明燈。
真正的朋友作文800字 片段組合式
有你陪伴,真好(片段組合式）作文
5樓：微笑之普利西亞
有你陪伴真好。
藍天有了白雲的陪伴才不會空洞；高山有了流水的陪伴才不會突兀；星空有了月亮的陪伴才不會寂寞；我有了古箏的陪伴心才不會落單。
兩年前，爸爸抱著你走進我溫馨的家，面對你這個龐然大物，我沒有一絲畏懼，慢慢地靠近你，纏上指甲，彈奏一首《春江花月夜》。從此，我們的友誼一點點地公升溫。我給你起了個別緻的名字——雅韻。
撫摸著你的琴弦，把頭靠在你的身上，我盡情地享受著一切，把心事說給你聽，雖然我知道你永遠不能說話，但我還是想把我的喜怒哀樂都告訴你。
彈李白的《長相思》時，我會體會到濃濃的相思之情；彈曹植的《洛神賦》，我彷彿看到了「翩若驚鴻，婉若遊龍」的舞姿；彈蔡文姬的《胡笳十八拍》時，我為這哀傷痛哭流涕。許多在古詩古詞不能體會到的情感，通過你我會領悟的更深，雅韻——有你陪伴真好！
那是乙個秋天，中午，兩個同學發生了爭執，我去拉架，沒想到他們反過來說我多管閒事，就在這時，老師進來了，嚴厲地訓斥了我們仨。放學後，我飛快地往家跑，路上，樹葉向它的媽媽永別，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你一陣狂彈，不知不覺彈奏了幾首自己喜歡的曲子《柳三娘》、《蘇武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝結成一滴滴晶瑩的淚珠，落在琴弦上，我彈碎這水中奇葩，心田中的幼苗得到了甘露的滋潤，又將茁壯成長，我開心地笑了，笑的如此甜蜜，又和從前一樣成為陽光女孩。
雅韻——是你讓我疏散了心結，有你陪伴真好！
雅韻！你使我的思維變得敏捷；你使我的樂感變得豐富；你使我的情操變得完美。「咪…」我輕觸了你的髮絲，琴房傳出宛轉悠揚的琴音，我只想說，有你陪伴真好！
以珍惜為話題的片段組合式作文
6樓：我叫大哥哥啊那
「片段組合式」是隨著話題作文流行起來的一種創新文體。「片段組合式」在考場作文中應用非常廣泛。歷年中考佳作中，「片段組合式」作文要佔1/3左右。
一、「片段組合式」的優勢： 1．構思便捷： 考場情境下心理緊張，思路容易堵塞。
而「片段組合式」作文只須扣緊立意，分析話題，或橫向並列，或縱向延伸，從平時的積累中調取、組織幾個片段，構思比較便捷。 2．結構明晰： 考試作文閱卷時間短，需要老師一瞥之下就能讀懂你行文的思路，所以結構不能混亂，也不宜繁複，以明晰為上。
「片段組合式」作文整式布局總—分—總，主體部分三至四個片段，結構富於建築美感，勻稱、明晰，閱卷老師只須數秒就可以把握全文脈絡。 3．主體充實： 「片段組合式」作文更注重主體部分的寫作，它的著力點在片段，追求片段的內容充實、細節精彩。
這就是片段組合式作文所追求的精練簡潔。 4、化難為易： 選材靈活、自由，作者思路容易開啟，解除了無話可說、寫不下去的障礙；片斷之間無須銜接，省去了過渡語句，作者不須過多考慮結構安排；片斷數量可多可少，可靈活控制篇幅。
二、「片段組合式」作文的型別： 1．小標題式： 小標題式在片段組合式作文中最易。
關於我的煩惱的片段組合式作文
片段組合式作文《欣賞》500
我定時那顆最亮的星作文，我定時那顆最亮的星作文700字
營瑜英 現在，卻無論如何也找不回小時候的童真童趣。現在的夜空只是匆匆的望一眼，再不會有太多的聯想，因為喧囂嘈雜已代替了他的靜謐安詳 烏雲籠罩已取代了它的滿天繁星。它也許已像底下這群忙碌的人們，無暇顧及自己的容裝了吧！在這樣的夜空下成長的我有時也禁不住去想 是什麼改變了這一切？但是沒有人給我答案，我自...
我是最閃亮的那顆星作文，我是最閃亮的那顆星作文600字
最亮的那顆星 人生的旅途上，總有黑暗的時候。如果在漆黑的晚上，我們只能摸索著彷徨前行，倘若有一顆閃亮的星星在指引著我們前進的道路，我們便會欣喜若狂。是的，我，悲傷 迷惘 憂愁的我，就像在漫長的黑夜中，總找不到出路，總等不到天明，總看不到希望。也許是上天見我可憐，科技節的一天，我意外地撿到了一本書 從...
我的同桌作文片段，我的同學 作文片段
我的同桌 她，一張白淨的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小，黑裡帶黃的頭髮上扎著一條粗粗的馬尾辮。她，一位活潑 天真 可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭髮有點兒黃，打著卷兒，同學們就為她取了個外號叫 洋娃娃 ...