1樓：藍瑩夜雪
正常孩子的發育和模仿能力
在正常發育過程中，從12個月開始到23個月，是孩子對物的興趣、對人的依戀的形成時期，從這時候起，孩子對即將發生的事件的理解，對兩個物體或事件之間關係的認識開始快速發展。模仿行為是在這種**能力、對應關係能力的基礎上逐漸出現的。
引發這種模仿行為的是對人的興趣，觀察這個時期的孩子就會發現他們會模仿大人咳嗽、打噴嚏、擤鼻子，也會模仿一些電視上的體操，並在模仿的同時會發出各種聲音，這種模仿對認知語言的發育有很大影響，是重要的學習條件之一，因此對障礙兒童的訓練應以模仿專案為中心，不過如果因為模仿重要而立即開始進行訓練，可能不會有太大成效，先幫助孩子形成良好的人際關係，打好模仿的基礎，這是非常重要的。
選擇訓練專案時一定要注意以下幾個方面：
1，選擇包含**能力、對應關係的專案。
2，從那些單純的、具體的日常生活中經常可以看見的動作模仿開始。
3，以孩子的興趣發育狀況為基礎。
如果乙個孩子的模仿能力發展較為順利，那麼它對人的依戀、求助行為、以大人為夥伴的遊戲等都會漸漸出現。
在發育診斷評估表中，有一些專案包含了身體模仿、行為模仿、學習要素，如握手、拍手、點頭、舉手、模仿電視節目、模仿父母、老師，用積木仿搭寶塔，仿畫，這些專案對孩子來說既容易，又可以發展人際關係，也包括對物的認識以及表現活動的發展。
2樓：李樹的戀愛
（一）改善模仿盲目性
三歲幼兒正處在成長以及學習的重要時期，這個年齡段的孩子模仿能力較強，同時也具備了較強的好奇心與可塑性，這是他們所具備的普遍特徵。教師以及家長需要根據孩子的需要，選擇一些有教育意義的電視節目，避免孩子接觸那些帶有打鬥場景以及暴力行為的動漫作品以及網路遊戲，從源頭上杜絕不良行為的產生。幼兒模仿行為通常具有一定的模仿性，由於他們本身的年齡較小，缺少明辨是非的能力。
所以，他們模仿行為本身就沒有確切的道德標準，通常會模仿那些他們感興趣的事情。在平時的生活學習過程中，這種例子隨處可見，孩子在模仿動畫人物的時候，一些打鬥性的鏡頭就會長久的存在於孩子腦海當中。所以，針對這個年齡段的幼兒，尤其需要加強模仿引導，幫助他們明確什麼樣的內容是可以模仿的，什麼樣的內容是不應該模仿的。
（二）提公升模仿主動性
模仿是三歲幼兒的主要特徵，同時也是幼兒的學習形式。教師以及周圍幼兒的一日活動都能夠為幼兒模仿行為提供資源。在潛移默化當中，幼兒會受到不同影響，他們也會自覺的模仿他人行為。
從幼兒的視角來看，模仿本身就是一種實踐以及學習過程，它不僅能夠鍛鍊孩子動手以及動腦能力，同時幼兒模仿的同時也可以收穫親身體驗，這些都能夠幫助孩子更好的融入到社會生活以及學習活動中。可是，幼兒本身不具備明辨是非的能力，他們只會模仿一些感興趣的內容。所以，幼兒教師在教育過程中，要積極主動的引導孩子改變過去無意識模仿的行為，轉變為有意與有目的的模仿，從而推動孩子良性發展以及不斷學習。
3樓：愛收藏的小辛老師
1、有助於促進孩子身體機能和運動功能的發展：許多遊戲活動需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現，所以遊戲可以促進全身血液迴圈，鍛鍊心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於兒童生長發育。遊戲也可以促進兒童手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
2、有助於促進孩子感知功能的發展：遊戲時兒童不僅需要運動，同時要使用五官，接受環境中的視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡、身體重力、身體動覺和嗅覺等資訊的刺激，並綜合這些資訊作出判斷，產生相應的行為反應。所以，遊戲可以獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
3、有助於遊戲促進孩子語言功能的發展：在社交性遊戲、互動性遊戲和規則性遊戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、遊戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過遊戲，兒童可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的複雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
4、有助於促進孩子認知能力的發展：想象性遊戲可以用模仿和想象去再現兒童的生活經驗，相反，也會在遊戲中對過去的經驗進行重建、改造、變化和新的創造，兒童可以充分發揮他們的想象力，玩出各不相同的花樣。在建構性遊戲中，兒童可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通遊戲中可以學習新的知識與概念。
另外，在遊戲中兒童要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將不斷提高。
5、有助於促進孩子社交、情緒和人格的發展：遊戲時孩子開心快樂，充滿自信。遊戲時需要與人合作，可以鍛鍊人際互動、與人相處的能力。
遊戲時孩子相對放鬆，放下戒備，可以克服膽小退縮的毛病。社交扮演遊戲時，孩子可以學習新的社交技巧和社會道德規範。在團體遊戲中，要遵從遊戲規則，學會輪換、等待，克服以自我為中心的毛病。
4樓：優佳加感統訓練機構
您好，孩子的語言、肢體動作、行為等各方面能力的發展大多是通過模仿學習的。例如語言，孩子學習說話需要通過看、聽、不斷練習得到能力提公升，是否注意到學說話的孩子經常盯著你的嘴巴看，這就是正在模仿的過程；動作上，孩子經常會模仿大人的動作，所以經常能從孩子身上看到家裡大人的習慣。
可以說孩子的很多能力都是從模仿得來，如果孩子模仿能力很強，說明學習能力也比較強。
如何培養小班孩子的語言表達能力
5樓：暮然念一束花敗
要真正掌握語言，最好的辦法莫過於閱讀了。閱讀是發展語言能力的加速器，是提高書面寫作能力的重要途徑。可以每週去一次書城，每次讀一本，買一本。
閱讀要先從親子共讀開始，我引導小兒閱讀時，經歷了四個階段：我讀 、 倆人同時讀 、各人讀一段 、 放手讓他讀。圖書的選擇也經過四個階段：
字少畫多的書 、 字多畫少的書 、 無畫的拼音書 、 無畫無拼音的書。經過循序漸進的閱讀方式，既增加了詞彙量，又積累了不少知識，為寫作文打下良好的基礎。可要求孩子：
晨間讀詩，大聲有感情；睡前讀故事，輕聲、默讀，拿筆讀書，邊讀邊做記號。
怎樣培養孩子的自律能力呢
6樓：悠家教育
小學階段的孩子，拖延不僅僅是因為自控力差，還因為缺乏時間觀念，對要做的事沒興趣或不知道怎麼做。這個時候嘮叨、催促反而會起到反作用，讓孩子懂得輕重緩急，才能真正地讓他自覺起來。不如幫助孩子認識時間的價值，分解面前的任務，從簡單的開始， 養成規律作息的好習慣，為自己一天的學習生活列出清單或計畫表。
7樓：教育思呈說
一旦養成自律性，孩子將會在未來的生活中一直受益。所以，父母再辛苦也要盡早地培養孩子自律能力，這是非常值得的。
幼兒好習慣養成重要性，幼兒好習慣的重要性
李樹的戀愛 1培養孩子好習慣的重要性 1.習慣成自然 孩子一旦從小養成好習慣，這些習慣就會自然而然地影響他。乙個品德良好的人，也一定是乙個具備良好生活習慣的人 乙個學業有成的學生，必然具有傲人的學習與生活習慣。所以，無論是學習還是生活，培養良好的習慣最重要，這是家長們都需要注意的。2.三歲看大，五歲...
能力的重要性是什麼，工作能力的重要性是什麼？
沒有能力，不能伏惡揚善，社會就無法美好起來，自我價值就無法體現。工作能力的重要性是什麼？沒有最重要，因為不同的工作要求是不一樣的，但有個起碼的職業素養與職業道德，這個是基礎，沒有這個，其他免談。其他的能力我覺得沒有哪個能力比其他能力重要，還是那句話，崗位不一樣，要求不一樣，側重不一樣。職業能力 oc...
幼兒學會等待的重要性
兒童發展的基本特徵就是，越來越精細化，從具體到抽象，從無意識到有意識。簡述兒童發展的特點 1 兒童的發展包括生理發展和心理發展兩方面，即是其生理成熟與其個性心理品質的形成與變化的複雜過程。在這裡，生理成熟是指兒童個體作為乙個生物體，其生理結構和生理機能的發展是一種純粹的生物性演變過程。而個性心理品質...