1樓：匿名使用者
兒童發展的基本特徵就是，越來越精細化，從具體到抽象，從無意識到有意識。
簡述兒童發展的特點
2樓：匿名使用者
1、兒童的發展包括生理發展和心理發展兩方面，即是其生理成熟與其個性心理品質的形成與變化的複雜過程。在這裡，生理成熟是指兒童個體作為乙個生物體，其生理結構和生理機能的發展是一種純粹的生物性演變過程。而個性心理品質的形成和演化過程，卻是乙個以個體的生理成熟為基礎，並與其生理機能的發展混為一體、互為表裡的過程。
生理機能是人的外在心理品質和行為表現的內部生理機制。
2、兒童的生理成熟先於其心理的成熟；每一年齡階段兒童發展水平、特點的充分實現，將有助於其後的發展，否則，下一階段的發展將會受到一定阻礙；兒童的身心發展，歸根結底是兒童個體的發展，尊重和順應兒童個體發展的差異性，是促進兒童整體發展水平的豐富性的根本道路。
3樓：芊雲說電影
1、順序性。
如：思維的發展是從知覺—>具體形象—>抽象—>辨證，不同的年齡段有不同的思維發展特點。（教育啟示：不要拔苗助長。）
2、階段性、連續性。
每一階段都是前一階段發展的繼續，同時又是下一階段發展的開始；前一階段中總包含有後一階段的某些特徵的萌芽，而後一階段又總帶有前一階段某些特徵的痕跡。
例：一二年級開始具體形象思維，但仍有幼兒期的知覺思維。
3、不均衡性。
（教育啟示：關注孩子發展的關鍵期，如：孩子2-3歲是口頭語言的關鍵期，4-5歲是書面語言的關鍵期；女孩10歲左右進入青春期，男孩12歲左右進入青春期等。）
4、穩定性、可變性。
教育啟示：穩定性：你改變教育方法，孩子不會馬上變，所以需要家長學會等待，需要耐心。
可變性：你改變教育方法，孩子早晚會有變化的，但是是量變到質變的過程，只有量的積累才有質的變化。
5、個別差異性。
每個孩子有差異：每乙個孩子都不是別人的複製品，都不是另乙個孩子的複製品，每個孩子都是獨特的。
兒童是獨立意義的人是什麼意思？
4樓：為迷茫的人點一盞燈
就是表面的意思說，兒童雖然年齡小，但它也具有獨立意義，獨立的人格，只不過是特別小的時候，對生活等其他一些複雜的事情是特別，理解，沒有獨立承擔一些行為的能力，但是他還是獨立意義上的人，從出生之日起，她就有選擇的權利，只不過是他不會選擇而已。
5樓：以書潤心
人一出生就是獨立的個體，是獨立意義的人，兒童，老人所有人都是的。
6樓：凊風丶
就是說乙個兒童應該要學會獨自生活，要自立自強，不要總是依靠父母。
幼兒好習慣養成重要性，幼兒好習慣的重要性
李樹的戀愛 1培養孩子好習慣的重要性 1.習慣成自然 孩子一旦從小養成好習慣，這些習慣就會自然而然地影響他。乙個品德良好的人，也一定是乙個具備良好生活習慣的人 乙個學業有成的學生，必然具有傲人的學習與生活習慣。所以，無論是學習還是生活，培養良好的習慣最重要，這是家長們都需要注意的。2.三歲看大，五歲...
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深圳旗訓拓展 這一直是乙個倍受爭議的問題，因為很多人都不重視學歷，因而放棄學業進入社會。其實，學歷就是一塊敲門磚。有她，你的起點就相對要高，要好。現在一些崗位都要求一定的學歷，而且以後會更加重視，為什麼？如果你是乙個平民，文憑對你很重要，是一塊敲門磚。如果你是有錢有權的人，那文憑不重要，需要的話也只...