1樓：匿名使用者
西方人用的就是胸腔諧振發音，男士的聲音渾厚有力 我的方法就是能達到這個目的，說話時注意氣息，氣足，不要貪長，說話要慢，有條不紊，沒什麼緊張的。儘量用喉嚨的後部發音，感覺到胸腔的振動就是胸腔在諧振的效果。具體的你在上網搜搜，網上有，當時我是用這個方法 練習唱歌 的，因為自己的低音下不去，導致高音特別高。
科學的呼吸方式和靈活的氣息控制，可使音色甜潤、優美、持久，有力。大部分學生朗讀時間稍長就感到底氣不足，出現 口乾舌燥 、 聲音嘶啞 的現象。這就是因為他 呼吸方法不對，氣息量不夠的緣故。
那麼，怎樣才能把氣吸得多而且控制自如呢？首先我們要讓 學生練習 氣吸得深，讓氣往下沉，把胸腔和腹腔之間的橫膈膜向下 壓，使胸腔的上下徑加長、擴大。這就是人們常說的“胸腹聯合呼吸法”。
吸氣時，兩肋，橫膈下降，胸部稍向前傾，小腹自然內收，後腰堅挺飽滿，發聲呼氣 時用腹肌控制出氣量的大小與力度，在小腹肚臍下三指處形成一個支力點。傳統的戲曲把這叫“氣沉丹田”。學會了正確的吸氣方法後，接著就要練習有控制地均勻平穩的呼氣方法。
練習呼氣首先得吸氣，吸足氣之後，以丹田穴 為支力點，口中發出帶有聲帶顫動的“嘶”的音，使氣慢慢地、均勻地撥出。發出的“嘶”的音最好能堅持40—50秒，這樣說明氣吸得多，而且深。還可做吹蠟 燭練習。
方法是，點著蠟燭後，深吸一口氣，然後對著火焰輕輕吹去，不要將火焰吹滅，氣要輕而勻，使火焰向外方傾斜，並努力讓自己的氣使它保持住傾斜狀態。 這是檢驗出氣量是否均勻的一個好方法。
一個結實有穿透力的聲音的產生除了有好的氣息支援外，共鳴腔體的運用更起到相當重要的作用，所謂共鳴腔體主要包括頭腔、咽喉腔、胸腔。平時我們說話主要用咽喉腔，也就是說用嗓子，所以時間長了容易造成聲帶的疲勞，如果想保護聲帶，節省力量，就要有科學的發聲方法，那就是讓聲音貫穿三個腔體為一體，在氣息的支援下，發聲的起點要高，我們把眼作為一個界限，想象以眼睛為底線往兩邊延伸直至後頭，形成一個橫截面，以此橫截面為平面，聲音的起點就放在這個橫截面上兩眉之間的眉心。前面我們提到過打哈欠的練習，在我們打哈欠時除了體會腰腹受力感覺外，還會有頭向外膨脹的感覺，我們把它叫做興奮感，歌唱時要求一直有這種興奮感，。
2樓：我想我應該能飛
當然可以，你難道以為播音的本來聲音是那樣啊。
我聲音特別小怎麼辦，我說話聲音太小怎麼辦？
夢入飛雪 聲音小，這主要還是因為你平常講話講的不多的緣故吧。一般不會有人說在對話的時候聲音小到對面聽不清的情況。而你目前覺得你很開朗，很活潑了，那你就更應該多說，培養自己的語言表達能力，把自己放開，表現出來，話還是要靠說的，要說練也是不切實際的。還有一種或許是你本身身體狀況緣故，你肺活量不大，導致說...
我說話聲音太小了怎麼辦，我說話聲音太小怎麼辦？
我也有一樣的困惑。進了學校一個部門，主要負責幫助辦公室老師們整理檔案，傳達資訊之類的。試用期，值班第一天，說話聲音小，大聲說話又怕吵到老師們。所以當有一個老師問我叫什麼名字的時候，我小聲說了，以為老師能聽清。結果老師問了我三遍，才聽清我叫什麼。不用說我也知道給老師留下了不太好的印象。但是後來我意識到...
戴上助聽器感覺自己說話聲音很大怎麼辦
剛開始戴助聽器都有個適應的過程的，不戴生活當中很多細小的聲音都是聽專不到的，耳朵相對來屬說要安靜很多，戴上後聽到的聲音會更多一些，所以說要適應細小的不戴助聽器所聽不到的聲音。當然選配適合自己的助聽器是很重要的，必須要去專業的驗配機構才更有保障 你這種情況稱為堵耳效應，正常聲音進入耳道後，會有一部分聲...