1樓：
生活化的數學 數學化的生活
——課改實驗中的案例與分析
楊松海[背景]
在以往的小學數學教學中，教師非常重視數學知識的教學，很少關注這些數學知識與學生的實際生活有哪些聯絡。學生學會了數學知識，卻不會解決與之有關的實際問題，這就造成了知識學習與知識應用的脫節，學生也感受不到數學的趣味和作用。
這次數學課程改革，新課標十分強調數學與現實生活的聯絡，要求數學教學要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有的知識出發，創設生動有趣的情境，讓學生在數學活動中掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物，思考問題，增強應用數學的意識。
[案例]6——10各數的認識（鞏固階段）
師：小朋友們，今天我們認識了新朋友6、7、8、9、10，想一想，在平時生活中你在哪些地方看到過6、7、8、9、10。什麼葉候要用到6、7、8、9、10。
把你們想到的在四人小組裡交流一下。
小組討論後彙報：
生1：6可以表示6個蘋果，6個梨，……
生2：10可以表示10個人，10個手指頭，……
生3：7可以表示7棵樹，7本書，……
生4：在數數的時候，要用到6、7、8、9、10。
師：嗯，你的想法很有特點，與前面同學說的不一樣。還有不同的說法嗎？
生5：今年我8歲了。
師：8可以表示你的年齡，很好，也與眾不同。
生6：我看到車牌號碼有9966、8879、7869等。
生7：**號碼中有6、7、8、9、10。
生8：手機號碼中也有6、7、8、9、10。
生9：我跟媽媽去住賓館時，鑰匙上的門牌子號碼是908，坐電梯時，就要到第9層。
師：剛才小朋友說6、7、8、9、10可以表示各種號碼，也可以表示樓層，說得真好，說明小朋友的平時很會觀察與思考。還有不同的嗎？
生10：今天是9月10日，有9和10。
生11：今天我們學的內容在書上第10頁。
生12：在乒乓球比賽時，有8：7、9：10的，也用這些數字來表示。
生13：籃球比賽的隊員身上有6，7、8、9、10的號碼。
生14：看電視時，有6頻道、7頻道的，還有電腦鍵盤上、電視機遙控器上都有這些數字。
生15：在公路邊的里程碑上也有6、7、8、9、10。
生16：在有的鐘表面上也有6、7、8、9、10。
……師：小朋友們舉了這麼多例子，看來這些數字在生活中的用處可真大，小朋友平時要多注意觀察，會發現這些數字更多的用處。
[反思]
聯絡學生生活實際學習數學，是課程標準的一個基本要求。在學生認識了6、7、8、9、10後，讓學生找一找這些數字在生活中的用處，有助於學生加深對這些數的認識與理解。學生一開始只是把這些數作為基數理解，表示幾個物體，後來逐步拓寬到表示序數，如第幾號、第幾層、第幾頁；表示特定的號碼，如車牌、門牌子、**號碼等；表示年齡、表示時間、表示比分等等。
這些精彩的例子都來自於學生平時生活中看到的、用到的、想到的，是以學生的生活經驗為基礎的。這樣的教學使學生感到數學就在我們身邊，生活離不開數學，數學使我們生活更有條理、更方便。使學生對數學逐漸產生親切感，從而喜歡上數學，同時，在與生活經驗緊密結合的基礎上增強數感。
數學**於生活，生活中處處有數學。聯絡學生的生活進行教學，並不是說把數學簡單地迴歸生活，關鍵是數學教學要瞄準與學生生活經驗的最佳聯結點，並架起橋樑，讓數學知識因貼近生活而變得生動有趣，讓學生感受生活化的數學，體會數學化的生活，用數學眼光看待周圍的生活，增強學生的數學意識，培養學生的數學興趣和素養，提高學生的實踐應用能力，真正讓生活成為學生髮展的“源頭活水”，成為學生學習時取之不盡，用之不竭的“潺潺泉水”。
2樓：天磬儀雋美
車牌號,**號碼,門牌號,旅館房間號、學號…等都要用上
3樓：匿名使用者
居民身份證的號碼是按照國家的標準編制的，由18位組成：前六位為行政區劃**，第七至第十四位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗碼。作為尾號的校驗碼，是由號碼編制單位按統一的公式計算出來的，如果某人的尾號是0-9，都不會出現x，但如果尾號是10，那麼就得用x來代替，因為如果用10做尾號，那麼此人的身份證就變成了19位，而19位的號碼違反了國家標準，並且我國的計算機應用系統也不承認19位的身份證號碼。
ⅹ是羅馬數字的10，用x來代替10，可以保證公民的身份證符合國家標準。
生活中哪些物品上有數字並說一說有什麼作用
4樓：醜橘
尺子。尺子又稱量尺、刻度尺，是用來畫線段（尤其是直的）、量度長度的工具。尺上通常有刻度以量度長度。
有些尺子，在中間留有特殊形狀如字母或圓形的洞，方便用者畫圖，通常用於測量長度，一般分為捲尺，遊標卡尺，直角尺，直尺。
不同場合使用的尺子對其要求和標準不同，如果要求數值越精確的話，那麼就需要較高的技術，而且必須藉助機器生產製作。
尺子除了要求數值準確外，第二個重點就是刻數值的質量了，一般都會在刻數值後會再烙上一層保護膜的，第三點就是材料的選擇，時下分為塑膠、金屬、木質尺子，塑膠尺子主要是一般學生使用文具類，金屬尺子則更多使用在工業上，而木製的尺子則主要用於教學。
擴充套件資料
日常保護
1、首先是尺子的使用方法要正確，比如界劃材料的時候最好不要使用塑料尺子，這樣會很容易被刮花的。也有很多的人都會犯一個錯，就是在畫線的時候都會速度很快，然後會因為尺子的滑溜特點而會順著尺子劃過，這樣就會弄花數值了，所以速度適中。
2、尺子最好不要與小刀或金屬文具混在一起放，與筆混在一起一定要套上筆蓋。
3.尺子有尖銳部分，使用時應注意，以免劃傷。
4、一定要防止暴晒和長期的日照，遠離火種，以免影響量器準確及引起危險。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是儘量不要弄髒尺子。
5樓：匿名使用者
1、計算器。作用：計算器的使用讓我們生活中的常用計算變得跟更加快捷、方便。我們可以利用它進行估算或是處理較複雜的資料，計算器為數學應用提供了先進的計算工具，更便於處理實際資料。
2、時鐘。作用：它是我們生活中常用的一種計時器，他的作用主要可以用來幫忙我們記錄時間。
3、門牌號。作用：它的作用主要在於幫助我們能夠快速的找到我們想去的目的地，不至於迷路。
4、手錶。作用：它不僅僅可以用於看時間，在日常生活中更是起到了一定的搭配修飾效果。
5、遙控器。作用：它是一種無線發射裝置，通過現代的數字編碼技術，將按鍵資訊進行編碼，能幫助我們進行無限控制，達到我們想操作的要求。
我們的生活中有很多物品帶有數字，它讓我們認識生活中常見的數字標記，初步理解數字在不同地方有不同的作用和意義，感知數字和人們日常生活的密切聯絡。
認識生活中常見的數字標記，初步理解數字在不同地方有不同的作用和意義，感知數字和人們日常生活的密切聯絡。
參考資料
6樓：家居天下
家電：高壓鍋，電磁爐，微波爐，電餅鐺，電視機，電腦等等。上邊都有電壓：
表示該裝置使用電源大小。功率：可以判斷該裝置用電量。
以及加熱溫度，電腦解析度，記憶體大小等等。
數字在生活中的用處。
7樓：勤奮的橙紅年代
數字在生活中的用處有很多方面，舉例如下：
1、物理量量值：物理量量值必須使用阿拉伯數字，且數字後的計量單位必須使用我國法定計量單位，如：3 kg、45 m、2 min 等。
2、公元世紀、年代、年、月、日、時刻，如：20 世紀 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16時 15 分等。
3、計數單位前的數字：計數單位前大於 10 的數字必須使用阿拉伯數字，整數 1~10，凡是可以使用阿拉伯數字，且又很得體的地方，也應該用阿拉伯數字。如：
12 支鉛筆、4 根管子、1 朵花等。
4、計數的數字：不論是圖表還是記述性文字中，計數的數字都必須用阿拉伯數字，包括整數、小數、百分數、比例等。
5、型號、編號、序號、代號等：科技**中經常出現儀器型號、樣品編號、標準號等，這些都應使用阿拉伯數字，序數詞前經常帶有“第”字。如：
ml 1332 檢測儀、gb 18745、第8 小組等。
6、居民身份證號碼：我國身份證中有關公民身份號碼的規定，公民身份號碼是特徵組合碼，由十七位數字本體碼和一位數字校驗碼組成。排列順序從左至右依次為：
六位數字地址碼，八位數字出生日期碼，三位數字順序碼和一位數字校驗碼。
8樓：一簾風絮
不同的數字有不同的作用，以數字三為例。
1、”三”這個數字在我國的傳統文化中具有了特殊的意義，產生了重大的影響：首推在禮節方面，如禮讓三分、三跪九叩、三呼萬歲等
2、人們在制定規則時也多以“三”為主，如三春、三秋、三冬、三夏等。
3、崇尚“三”的傳統浸透到中國社會生活的方方面面，甚至影響了中國人根本的思維方式和審美心理，也影響到作家創作的思路。唐僧的名字之‘唐三藏’、''三打白骨精''
4、《西遊記》在下面這些回目中也用到數字“三”：
《西遊記》第二十三回：三藏不忘本四聖試禪心；第二十六回：孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹；
5、在《周易》中，數字“三”為卦爻三畫，分別代表天、地、人等三個維度，如此便概括了天地的始終和世間的一切；在《道德經》中，有“三生萬物”的說法，萬物即萬事萬物。
9樓：匿名使用者
數字在生活中的用處的例子：
身份證編號；
qq號碼；
**號碼 ；
酒店房間號；
學號；考號;
商品的標價
......
還要多少？
10樓：顧雯昕
身份證可以在全國各地證明你的身份 根據身份證號就可以查詢到你的出生年月日 籍貫 家庭戶口 住址 **號碼 酒店房間號碼 等等相關資訊 數字編碼對於物品的社會管理 國家物價局統一調控管理都是有作用的 相當重要哦
11樓：世界末日晴
利用數字編輯祝福簡訊：新的1年開始，祝好事接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點小財，煩惱拋到9霄雲外！請接受我10全10美的祝福。
還有鐘錶、手機、計算器、門牌號……
12樓：水悅耳
**號碼 酒店房間號碼
數學在生活中的作用有什麼作用
13樓：月照星空
數學在生活中的衣食住行中處處都有，穿衣有尺寸需要數學，買衣服需要付款也要數學，賣衣服需要有成本利潤計算需要數學；買糧食、買菜都需要計算；住房的面積、傢俱的大小也離不開數學；行不論坐車買票、自駕規劃行程更離不開數學。
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