1樓：空口無憑呀呀呀
你所說的這種水幫浦，它一般都是用來進行水井抽水操作的。
2樓：小蔡畫畫
答：水幫浦是輸送液體或使液體增壓的機械；它將原動機的機械能或其他外部能量傳送給液體，使液體能量增加，主要用來輸送液體包括水、油、酸鹼液、乳化液、懸乳液和液態金屬等。
如何學好化學？
3樓：我家有無花果
一、理解雙基，掌握化學用語。
所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只侷限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，準確無誤地去理解。
二、立足結構，了解物質性質。
化學研究的物件是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、制法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。
4樓：搞笑聯盟大作戰
從你的描述來看，我是學化學出身的，對於怎麼學好化學這門課我是最有發言權的。
如果你是剛學化學，我建議你把化學當成文科來看待，對於很多要記憶的東西一定要記住啊，這是前提。
另外對於一些比較有計算性的東西，建議你多做專項訓練，並且要多做題目。
5樓：百里春其碧
化學是一門偏文的理科，重在記憶，如化學方程式，某種元素的所有價態，元素週期表中一些重要主族元素的分布，某些物質的物理化學性質，有機物的一些官能團的特殊性質等等，要想學好這些首先肯定是多記多背，多總結，多做題，練習很重要。
高中的化學方程式的掌握，不是背得愈多愈好，而是將它們分類，撐握每一類的反應原理，由表及裡、由淺入深、由個別推移到一般，我這裡把它們歸類如下：（一）無機方面有（1）四大基本反應：化合、分解、置換、復分解（2）氧化-還原反應：
分子間的氧化-還原、分子內的氧化-還原、歧化反應、歸終反應，例如，鋅和稀鹽酸反應、加熱氯酸鉀制氧氣、通氯氣於氫氧化鈣溶液中製漂白粉、硫化氫和二氧化硫反應（按上面分類對應乙個例子）（3）離子反應：離子與離子之間的反應，凡酸、鹼、鹽之間進行的復分解反應，一定要服從復分解進行到底的條件。離子和分子之間的反應；例如氯氣和碘離子之間的反應，硫化物和酸、鹼、鹽之間的反應。
離子和電子之間的反應，例如氫氧根離子在陽極失去電子。水溶液中的電解反應，例於電解氯化鈉水溶液制氫氣和氯氣。水溶液中的配合反應。
4）鹽類的水解反應：強酸弱鹼鹽的水解、強鹼弱酸鹽的水解、弱酸弱鹼鹽的水解、雙水解反應等（5）可逆反應，及可逆平衡的移動（6）放熱反應和吸熱反應。（二）有機反應有（1）取代、加成、有機氧化還原、分子內脫水、分子間脫水、聚合（加聚、縮聚）、鹵化、磺化、硝化、裂化、裂解、消去、脫竣、水解、酯化、顯色、高溫乾餾、水化等等。
必須掌握每一種反應的原理、每一種物質的特性、每一種反應的條件、各種反應互相對此，研究它們之間的必然規律，我想你是能夠學好化學的，祝福你成功！
6樓：焦義尹子
化學的基礎無非是元素和化學反應，而初高中階段的主要化學反應無非主要是氧化還原反應，我認為你應該先好好把握好化學反應的原理，知道化學反應是怎麼一回事。
學習步驟如下：
1、深刻理解什麼是化學反應，化學反應的主要組成部分是什麼。
2、學習氧化還原反應，一定要知道什麼是氧化反應，什麼是還原反應。
3、熟記背誦常用的化學反應方程以及典型的化學反應方程。
4、認真閱讀課文，增強對化學這門課程的興趣。
5、增強課外練習，推薦選取一些難度較低的習題，增強自己的信心。
應用化學是幹什麼的？
7樓：**雞取
應用化學是化學工程與技術（國家一級學科）的二級學科。
應用化學是一門培養具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能，具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高階專門人才的學科。
本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
主要課程：《無機化學》、《分析化學》、《有機化學》、《物理化學》、《儀器分析》、《結構化學基礎》、《精細化學品化學》、《高分子化學》、《波譜分析》、《應用電化學》、《稀土化學》、《功能材料》、《化工原理》、《現代分離技術》、《工業催化》、《材料化學》、《奈米材料導論》、《精細有機合成》。
8樓：優志願志願填報
應用化學專業學什麼課程？就業方向有哪些？報考有什麼建議？名校學長講專業。
9樓：無明之暗
主要課程：《bai無機化學》
du、《分析化學》、《zhi
有機化學》、《物理化dao學》、《儀器分析》回、《結構化學基答礎》、《精細有機品化學》、《高分子化學》、《波譜分析》、《應用電化學》、《稀土化學》、《功能材料》、《化工原理》、《現代分離技術》。
10樓：我不懂
主要學bai習化學方面的基礎知識、du基本理論zhi、基本技能以及相關的工程技dao術知識，受到版基礎研究和權應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
主要課程無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、應用電化學、化學工程基礎及化工製圖。
畢業生主要在精細化工相關企事業單位、商貿公司從事技術開發、產品研製、生產管理、生產監督、環境監測、質量檢驗、技術服務等工作。還可到相關行業從事化學品的應用研發、安全管理、質量檢測等工作。
危險化學品分幾大類、分別是什麼
11樓：湘雪晨晨
化學品按其危險性分為八大類：
第一類：**品，是指在外界作用下（如受熱、摩擦、撞擊等）能發生劇烈的化學反應，瞬間產生大量的氣體和熱量，使周圍的壓力急劇上公升，發生**，對周圍環境、裝置、人員造成破壞和傷害的物品。
第二類：壓縮氣體和液化氣體，指壓縮的、液化的或加壓溶解的氣體。
第三類：易燃液體，本類物質在常溫下易揮發，其蒸氣與空氣混合能形成**性混合物。
第四類：易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品，這類物品易於引**災。
第五類：氧化劑和有機過氧化物，這類物品具有強氧化性，易引起燃燒、**。
第六類：毒害品，指進入人（動物）肌體後，累積達到一定的量能與體液和組織發生生物化學作用或生物物理作用，擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起暫時或永續性的病理改變，甚至危及生命的物品。
第七類：放射性物品，它屬於危險化學品，但不屬於《危險化學品安全管理條例》的管理範圍，國家還另外有專門的「條例」來管理。
第八類：腐蝕品，指能灼傷人體組織並對金屬等物品造成損傷的固體或液體。
12樓：不是苦瓜是什麼
化學品按其危險性分為8大類：
第一類： **品；
第二類： 壓縮氣體和液化氣體；
第三類： 易燃液體；
第四類： 易燃固體、自然物品和遇濕易燃物品；
第五類： 氧化劑和有機過氧化物；
第六類： 毒害品和感染性物品；
第七類： 放射性物品；
第八類： 腐蝕品。
國家對於危險化學物品管理條例。
第一條：根據《化學危險物品安全管理條例》第四十一條規定，制定本實施細則（以下簡稱《細則》）。
第二條：本《細則》適用於中華人民共和國境內生產化學危險物品和在工業生產中使用化學危險物品或以其為原料的企業，包括中外合資企業、外資企業、中外合作經營企業；各級行政主管部門和監督部門；有關的科研、設計部門和事業單位。
第三條：本《細則》所指化學危險物品，系國家標準（gb12268－）危險貨物品名表中所列的壓縮氣體和液化氣體；易燃液體；易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品；氧化劑和有機過氧化物；毒害品和腐蝕品六大類中的化學危險物品。放射性物品、民用**物品、兵器工業的火藥、炸藥、彈藥、火工產品和核能物資按國家有關規定執行。
第四條：生產、使用（包括生產廠的儲存、運輸）化學危險物品的單位，必須建立健全相應的安全管理制度。
第五條：嚴禁鄉、鎮、街道企業生產劇毒化學危險物品。
第六條：新建、擴建、改建（以下簡稱「三建」）生產化學危險物品的企業，按照不同投資規模的審批許可權，經所在地省轄市以上（含省轄市）人民**同意，按本《細則》和國家規定的基本建設程式履行審批手續。
第七條：新建的化學危險物品生產企業必須遵守《中華人民共和國城市規劃法》。已確定的生產化學危險物品的廠點在其安全衛生防護距離內不得建其它公共建築或建居民點。
第八條：凡申請生產化學危險物品的「三建」企業，一律由當地計（經）委，會同化工、公安、環保、衛生、勞動及工商行政管理部門進行審查，符合規定的企業才能准予立項建設。對省級以上**批准的專案，由此批准單位報化學工業部備案，同時抄送當地鐵路、交通、環保、衛生等部門。
第九條：申請生產劇毒化學危險物品的「三建」企業，必須經所在省、自治區、直轄市人民**審批，並在選址時報化學工業部，化學工業部根據國家的有關規定認為不符合安全要求時，可以否決在該地區布點建設或擴建、改建。
高中化學怎麼學？
13樓：海風教育
高中化學怎麼輔導，高中化學輔導方法。
高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的，這兩者還有很大的差別，高中學習的難度明顯要大於初中的，高中化學該怎樣輔導？高中化學輔導的方法都有哪些？
元素週期表。
第一：先要把書中的基礎知識了解清楚。
書中的一些知識很多都是基礎，很多的精華都在練習冊裡面還有一些輔導教材裡面重要的就是先把一些基礎的知識都搞清楚，包括書中的一些備註，還有實驗器材，還有實驗的方法，還有一些互動之類的。一定都要先搞清楚。孩子學習的成績提不上去，還是因為他們這些基礎就沒有學好。
就造成了他做題的時候就不會。哪怕他上課都聽懂了，但是讓他做題他還是不會，高中化學輔導老師要幫助學生抓住基礎。
第二：找到適合自己的學習方法。
找到乙個適合自己的學習方法還是很重要的。學習分為兩種外部學習和自己的記憶。外部學習就是我們平時的做題習慣，還有出去玩的時候看到一些東西，想到自己所學的知識。
記憶就是在平時的學習當中，自己的解題方法。但是這種思維還是要經過長時間的培養。不是說所有的學生都會悟出這種方法。
第三：多問自己不會的題目。
上課帶著問題聽課和沒有一點東西的聽課效率一定是不一樣的。孩子只要在上課之前看了上課的內容就一定知道老師下一步要講什麼。最起碼他心裡知道這節課學習的主要內容都是什麼？
學習的主動特性，還能幫助到學生在他學習的步驟當中有乙個好的學習態度。
第四：多幫助學生，也就是你鞏固知識。
可能因為你學習比較好，所以學生會讓你給她講一些題，你們知道嗎？給學生講題，其實也就是你自己在鞏固知識。學生，請你給她講題，你也不要不好意思，也就是把老師上課講過的知識，給他講明白。
讓自己也當一次小老師。多給學生講一下題，你自己的知識也就記得比較紮實，你下次在遇到這種問題，你就會跟隨著你的理解，跟隨著你的想法一步一步的往下解題。
化學實驗器材。
在乙個人嘗試給別人解決一些問題的時候，就是說出了全過程，要是他已經明白了，那最好。高中化學輔導方法也有很多，我也不能全部都給你們說出來。
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