1樓：中國紀念表網
1.；『任一』不能換成『所有』
任一。表達的是所有中的其中乙個，
所有，表達的是全部。
如果把『任一』換成『所有』那就改變了原文所要表達的意思。
2.目的是為下文一青年捐獻器官的市級做鋪墊，也表達作者願意把自己的器官捐獻社會的偉大胸懷。
3.母親的話意思是。對作者怕讓母親擔憂的問題做出回答，表明母親同意作者的選擇，換成母親也同樣願意為他人做出貢獻
2樓：濱海學聰明
乙個小男孩覺得自己是世界上最不幸的孩子，因為他患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒。
春天，父親讓每個孩子栽一棵樹苗，他說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件他最喜歡的禮物。小男孩很想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，他一點自信也找不到，因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理那棵樹。
幾天後，小男孩去看那棵樹，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，還長出了新的葉子，與其它樹相比，顯得更有生氣。父親為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並說，他長大以後一定能成為出色的植物學家。從那以後，小男孩慢慢地變得樂觀起來。
一天晚上，小男孩又去看那棵小樹。當他輕手輕腳來到院子裡時，看到父親正用勺子在向那棵樹下潑灑著什麼。他明白了……
幾十年過去了，那小男孩沒有成為植物學家，他成了美國**，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養料，哪怕是一勺清水，都能使生命之樹茁壯成長！
3樓：手機使用者
1.不能。任一表達的是所有中的其中乙個，所有，表達的是全部。
如果把『任一』換成『所有』那就改變了原文所要表達的意思。2.目的是為下文一青年捐獻器官的市級做鋪墊，也表達作者願意把自己的器官捐獻社會的偉大胸懷。
3.母親的話意思是。對作者怕讓母親擔憂的問題做出回答，表明母親同意作者的選擇，換成母親也同樣願意為他人做出貢獻贊同。
4樓：雅尛姿
1.我完全被震撼了的原因：這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式。
2.「希冀的夢幻」具體指落入泥土，生根發芽，散發生命的芬芳。
3.從楊絮紛飛的景象中得到的啟示：我們應該感謝生命，珍惜生命，把握生命。
5樓：帖戈穆賢
feyhtsawyhstdujt
6樓：植星郗帥紅
延續後代，子女都是生命的禮物。
7樓：貫梓夫昂雄
作者很想在死後捐獻自己的器官
8樓：貢齊九平松
1.善良
終止鎮定
2.因為大死之後就會立即那我的器管去解救另乙個垂危的生命。3.能，意思是我的母親已經80歲了，想著樣老的器官還有沒有用。
9樓：褚才藝官蝶
那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：
按照統一的人體捐獻法規，當我死亡時，我作如下選擇：
a捐獻我的任一器官和部件
b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）
c捐獻下列部件和器官——
d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器
以下是親筆簽名和日期……
真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色，美國人簡直是瘋子!她雖然不相信「來生轉世」之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為「不振興」，再說捐器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。
不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我願意捐獻我的任何乙個器官和部件。（我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照後面，並把「捐獻者」三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。）我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另乙個垂危的生命……
這是乙份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都願意作這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在乙份雜誌上讀到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的願望，醫生摘取了他身上所有可供利用的器官，兩隻腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心肺和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩隻眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐贈的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。
當記者訪問這個青年母親時，她說，我為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最後她緩緩地說：「這個母親實在了不起!只是，我……我……還需要一段時間來慢慢接受」
我激動地一把抱住她：「你真是我的好媽媽!」
1、「大驚失色」是什麼意思？母親為什麼會大驚失色？
2、讀完全文，你認為文章題目中的「禮物」指的是什麼？
3、想一想文中最值得「那個青年的母親」驕傲和自豪的理由是什麼？
4、聯絡上下文說說「這是乙份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福」這句話的含義。
5、想一想「這個母親實在了不起!只是，我……我……還需要一段時間來慢慢接受」中省略號的作用是什麼？
參***：
1、驚訝的臉發白
；因為剛領到駕駛執照就談死，她會認為「不振興」，再說捐器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷
2、受益者的生命、美好的未來和希望
3、她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子
而且他的兒子給了那麼多人生活得希望
4、是以生命為禮物，賜予的幸福是生命以另一種形式得以延續
被賜予的幸福是他們獲得了生的希望
5、他認為那是了不起的做法，他需要時間來接受，省略號表靜默或思考
10樓：柴達納絲微
不能，因為任一的意思是任意一種，所有的意思是全部，換了不符合題意，所以不能換
11樓：止秋英藏靜
一。1是指事物不廣泛。2是指物品
未變質。3是空氣流通。
二。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另乙個垂危的生命……
三。捐獻可供利用的器官，使得其他人重獲新生，或從中受益。
四。從母親的話中體會到的。
12樓：白方危英媛
「她兒子的生命以另一種形式得以延續」這句話中的「另一種形式」是指
13樓：邱大穰小翠
被賜予因得到了自己需要的器官自己的生命可以延續了那就是一種幸福，因為他救了一條生命。。。。捐獻者賜予了器官給需要的人是一種幸福。
14樓：奉銘奉涵忍
1.引起下文
2. 想象萬一我遭不測········解救另乙個垂危的生命··
15樓：敖利楚傲松
不能，任一的意思是任何一種，所以的意思是全部。意思不同，所以不能換。
16樓：依亮曾釵
1驚訝的臉發白
；因為剛領到駕駛執照就談死，她會認為「不振興」，再說捐器官，把屍體弄得支離破碎，她會認為太殘酷
2受益者的生命、美好的未來和希望
3她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子
而且他的兒子給了那麼多人生活得希望
5是以生命為禮物，賜予的幸福是生命以另一種形式得以延續被賜予的幸福是他們獲得了生的希望
6他認為那是了不起的做法，他需要時間來接受，省略號表靜默或思考
17樓：芮蘊古城
（1）略
太簡單了
（2）略
更簡單（3）仁慈
中斷平靜
（4）萬一「我」遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另乙個垂危的生命。
（5）指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內。
（6）意思是母親也想在自己死後捐獻自己的器官。
人教版六年級下冊《生命的禮物》閱讀答案
18樓：格格
（2）瀕(bīn)臨 半晌(shang)（3）殘酷（善良）延續（中斷）激動（冷靜）（4）萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另乙個垂危的生命……
（5）是指他兒子的器官拯救了有需要的人，現在兒子的器官在他們體內存活，就等於兒子的生命在延續，看到他們，就像看到自己的兒子！
（6）意思是母親也希望在她死後能捐獻出自己的器官，幫助有需要的人。
（7）讀了這篇文章，我覺得非常的感動。那些捐獻器官的人都願意用自己的不幸去轉換成對別人的幫助，這不僅是他們生命的延續，也是對愛心的傳遞，他們用最後的善意為世界作出了貢獻，他們值得我們尊重與敬仰！
19樓：匿名使用者
1.在「人體捐獻法規」中a項是「任一器官和部件」，「任一」可否換成「所有？為什麼？（簡要回答）
2.文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什麼？
3.文中的「把卡貼在駕駛執照後面，並把「捐獻者」三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。」我這樣做的目的是什麼？（引用原文）
4.文中「她兒子的生命以另一種形式得以延續」，「另一種形式」是指什麼？1.不能，因為「任一」是指隨便哪個器官，而「所有包含全部器官，任一體現了文章語言的準確性。
2.為下文做鋪墊。
3.萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見「捐獻者」三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另乙個垂危的生命。
4.「另一種形式」是指她兒子的一部分在別人體內存活，實現了生命的價值。
課外閱讀生命的禮物第二題句子在表達上起什麼作用 急急急急急急急急急急 30
20樓：blueム彼岸
作者用細節描寫的方法準確生動地表明了「我」對於捐獻器官這件事的支援，與母親對此的態度形成對比。
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