1樓：匿名使用者
內容是：
我們學習了本組課文，還蒐集了有關資料，對生命又有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習收穫和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說自己身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己收穫的感受、得到的啟發。
下面就是習作的內容，就是這樣。
如果要大概怎樣說可以用第96頁的我的發現來做參考，如果是口語交際，應該圍繞珍惜生命，好好利用我們這寶貴的生命，不要虛度年華這一方面寫，具體的故事熱愛生命應該參考一下口語交際． 習作下面的資料 。
我可以提供一些：
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、愛滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣乙個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村里小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。
同學，這是人教版語文書上的口語交際，不是試卷上的，原因是：你沒有告訴我們是什麼試卷，世界上的試卷多著呢，還有好多版的，你總得告訴我們具體的吧，如果我的是正確的，還請選我。
（請不要抄襲我的，除了中間的資料，都是我自己打的字，lz可以看時間來斷定那個是真的。）防偽標籤 〖【一位五年級的學生】〗々～
2樓：匿名使用者
我們學習了本組課文，還蒐集了有關資料，對生命又有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習收穫和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說自己身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己收穫的感受、得到的啟發。
下面就是習作的內容，就是這樣。
如果要大概怎樣說可以用第96頁的我的發現來做參考，如果是口語交際，應該圍繞珍惜生命，好好利用我們這寶貴的生命，不要虛度年華這一方面寫，具體的故事熱愛生命應該參考一下口語交際． 習作下面的資料 。
我可以提供一些：
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、愛滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣乙個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村里小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。
3樓：捲捲和你拼了
口語交際是有關生命的
4樓：匿名使用者
第五單元的口語交際是有關於生命的！！！
5樓：匿名使用者
沒有試卷，可能你聽錯了
語文四年級下冊第五單元口語交際習作文范文
小學語文四年級下冊第五單元作文，四年級下冊語文第五單元作文400字
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四年級下冊語文第五單元的作文，四年級下冊語文第五單元的作文200字
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小學四年級語文下冊第五單元作文，小學四年級語文下冊第五單元作文范文
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