1樓:快樂酷寶在路上
提高教研組活動的有效性.教研組作為乙個教學研究最為基層的實體由來已久,但是並不意味著教研組活動都是有效的,高效的.我理解中的有效性有這樣三層意思:
效率:是指工作總量與工作時間的比值,應放棄「事倍功半」,追求「事半功倍」.
效果:有沒有效果,就是看教師們參加校本教研前與參加校本教研後的變化值?有效果的校本教研應是帶著困惑而來,在參與研討的過程中形成新的思考、產生新的問題而離開.
效益:是投入與產出的比值,要盡可能地促使老師都願意全情投入教研活動.如果產出與投入不成正比,那麼校本教研將及不上個人自主的研修,這將使得校本教研失去其存在的意義.
怎樣提高教研組活動的有效性,我將其歸結為五方面,分別是:
(一)提公升教研組長的工作能力——活動有效的關鍵
(二)精心篩選教研內容,滿足教師實際需求——活動有效的根本
(三)基於「對話」的教研方式——活動有效的前提
(四)全員參與教研活動全過程——活動有效的保證
(五)逐步完善評價體系——活動有效的助推器
五點中,著重交流第四點,詳細描述我們是怎麼做的,其餘四點就蜻蜓點水,浮光掠影了.
(一)提公升教研組長的工作能力——活動有效的關鍵
1、給予引導、幫助及監控
2、培養組長自我反思的習慣
3、對教研組長的評價實現多角度
(二)精心篩選教研內容,滿足教師實際需求——活動有效的根本
1、研究問題來自於真實的教學環境.
2、研究內容系列專題化.
(三)基於「對話」的教研方式——活動有效的前提
1、對話建立於自我的思考
2、對話要有民主的氛圍.
3、多元的對話途徑.
(四)全員參與教研活動全過程——活動有效的保證
原本屬於教研組長或上課教師的工作,從始至終讓每一位教師參與其中,重心從乙個教師轉移到了如何讓每乙個生命個體主動參與進來,關注每乙個生命個體對教學的思考,從而使我們每乙個教師在教研組活動中得到發展.
聚焦問題階段:每位教師每週提出一至兩個具有研究價值或感到困惑的問題,或者提出乙個具有獨特見解的問題.這些問題可以自己對教材的理解、對學生的分
析、來自於自己的課堂實踐,也可以來自聽別人課堂實踐後的所思所想.例如本學期,我們開展了校本教研發現真問題的聽課活動,每位教師在聽好一節課後必須提
交兩個問題.(舉例讀)教研組利用每週活動時間,通過問題會診、問題答辨等方式,能討論解決的當場解決,如不能解決的則也會在討論的過程中逐漸剝離其非質
化的東西,使問題得以明朗並逐步聚焦,最為此問題便成為下學期的研究主題.
情報蒐集階段:教研主題產生之後,由組內每一位成員群策群力.每人
都有各自的任務.或是現狀分析、或是理念引領、或是案例的蒐集整理.在這樣的過程中使每位教師在任務驅動之下,主動地去探尋與主題相關的知識,而在這樣的
搜尋情報過程中,有助於每個教師對該研究主題的提公升.
以課為載體的研究階段:研究應與課結合在一塊兒,很是美好的思考也必須經過實踐得以驗評.過程中要改變一人上課教研組長賣力的教研方式,倡導每一位教師提前介入,一起與上課教師經過寫教案、試教、上課的每乙個環節,在這樣一起研磨的過程實現共同成長.
我校數學教研組曾經於2023年3月25日開展過市級校本教研展示活動,這一次活動就是一次提前介入式的活動,該次活動的研究主題是:如何開展有效地自主**.流程如下:
● 課題的確定、評課維度的確定
課題的確定 在教研課中,課題的確定一般是由執教教師所決定的,但是我們把課題確定的過程作為全組教師研究教材、並明確什麼樣的教學內容適合用於這一學習方式的過程.
環節一:研讀教材,並根據自主**的理論知識,在個人認識基礎上並結合教學進度,確定你認為適合於開展自主**學習方式的課題.
環節二;交流討論,我認為哪一堂課是適合於開展自主**這一學習的運用?我為什麼是這樣認為的?在研討的基礎上,最後確定了兩堂課.
評課維度的確定
全組討論:只停留於對課堂教學策略的評課方式行不行?怎樣更有利於對主題形成清晰的認識?研討的結果:評課應圍繞主題制定出評課的維度,這樣才能使對課的
解剖更具有針對性,從而使我們的思考更深入.再次討論:評課維度提出的依據是什麼?提出怎樣的維度?研討結果:評課維度應依據前期出現的一些教學行為與自
主**學習之間存在的差距提出,提出的維度應該在自主**這一學習方式中起到較為重要的作用.最後我們確立了四個評課的維度並在每個維度上安排了兩到三個
重點點評的教師.
● 試教、提出修改意見
試教前,我們要求兩位上課教師先自己備出教學預案.原因一:每人有每人的想法,尊重教師
的原創;原因二:改變教師依賴別人指導的心理與行為.3月11日進行了第一次試教.按照慣例,全組教師到場聽課,並於當於下午進行了課後研討.研討包
括:1、說課:關鍵要讓執教教師說出你對教材是怎麼理解的?目標定位是什麼?你是通過哪些細節落實目標的?2、教師評課:提出哪個環節上是不夠好或不夠清
晰的?並且質疑執教教師你這樣設計的目的是什麼?並提出是否可以這樣改進,會更有利於目標的達成?
● 課堂教學展示,數學組教師和其餘學科部分教師研討活動
展示集體智慧型的結晶,使每個教師從中看到我們改進後的策略是否有利於達到預期的教學目標,並一起來反思成功或不足的原因所在,以求得共同發展.
回顧這個全體教師一起行進的過程,過程中蘊含了全體教師與文字的對話,與學生的對話,與自我的對話,與他人的對話.對話使教研活動變成了創造、生成的過程,對話促進了每一位教師的共同成長,對話了促進了學校教研組文化的形成.
主題總結階段:不反思的教研是沒有深度的、它的有效度也必然是低的.某一主題的教學研究告一段落之後,要引導教師抓住教師的說課、上課、評議的環節,讓
教師在自我比較、同行評價、集體反思中找到研究的生長點,在一段時間裡對研究專題深入進行實踐解剖,積累教與學的原始資料,在相關教育理論的指導下,對資
料進行加工、構建,形成具有一定理論色彩的案例研究,經過案例教學的驗證,直到對典型案例進行符合教育**要求的精緻加工,整合到教育專題**的理論框架
中去.這樣,教師的研究就從直觀、感性、經驗的水平提高到理論聯絡實際、揭示本質特徵和因果關係的水平上.教研組內的每一位教師在一學期內經歷一次上述的
全過程,只要持之以恆,教學研究活動的質量和效益就會明顯提高.
(五)逐步完善評價體系——活動有效的助推器
充分發揮評價導向作用,
在學校內廣泛深入開展建立品牌教研組活動,從「教研組長負責任、教研活動規範求特色、教學常規質量監控有實效、教研氛圍濃厚、教研有實績、其他」六個方面
加以評價.在校內樹典型、引路子、拓思路、引領教研組工作不斷提公升品質,從而形成比、學、趕、崇尚學術、崇尚研究的教研氛圍,推動教研組活動有效地開展.
如何策劃有效的教研活動
2樓:瑞顏廣告
在大型活動策劃中藝術活動普遍會得到眾多人的喜愛與追捧,因為具有很強的可觀賞性。但也不是所有藝術活動,都會吸引到觀眾去參與,也許是活動宣傳不佳,也許是本身活動不具備影響力等因素。因此,如何能吸引觀眾群關注並且參與到某藝術活動,是需要多重考量的!
觀眾拓展的途徑:
1、節目設計
高雅藝術往往因其思想深度及嚴肅氛圍而容易將大部分人拒之門外,因此,從節目設計著手,以通俗易懂的表現手段,引領人們走進藝術世界,逐漸培養其對藝術形式的審美能力及藝術消費習慣,是目前運用最廣泛的拓展方式。
以**為例,最好可以選用觀眾耳熟能詳的作品,這樣能夠有效的吸引觀眾。
還可以通過導賞的方式,通過專題講座、現場講解或結合多**進行展示,是消除觀眾心理壁壘,使其產生親切感,提高參與興趣。
此外,就是互動性節目設計,它也能一定程度地調動觀眾的積極性,讓觀眾主動參與其中,並引發興趣。
2、空間氛圍營造
嚴肅、深刻、機富思想性是高雅藝術能逾越時空並得到傳承的重要原因之一,然而對於從未接觸過這種藝術形式的新觀眾而言,卻容易被高不可攀的陌生感取而代之,為消解這種心理距離,營造舒適、溫暖、親和的藝術氛圍,不失為有效的拓展方式。
為了營造親切的**氛圍,選擇走出高貴嚴肅的室內場地,在戶外舉辦。德國柏林森林**會就是非常經典的例子,在森林劇場,古典**因大自然的滋養而更清新,人們坐擁青翠,盡情感受**的生命力,以及與空氣相容的迷人質感。
3、幕後體驗
任何一部表演藝術作品,從創作、排練到最後呈現於舞台上,都是乙個浩大的工程。這個工程中的每個細節,都因能影響甚至決定作品的整體品質而顯得重要與精彩。在傳統的表演活動參與模式中,觀眾只是購票觀賞演出,對藝術創作的過程一無所知,而讓觀眾親身體驗藝術生產活動的具體環節,則能調動觀眾的積極性,使其主動參與到藝術中心,並與之產生共鳴。
如:美國甘迺迪藝術中心,就會定期舉辦公眾體驗活動,如公開排練、組織觀眾參觀後台等。
4、建立歸屬感
建立虛擬群體,隨著web.0的全面普及,網路已經從傳統的資訊發布平台變成真正意義上的互動平台,在人們的生活和社交中扮演著不可或缺的重要角色。社交網路聚集了大量使用者,形形色色的社交群組隨之而成,藝術活動可以通過在這些社交**方式,建立虛群體,吸引觀眾。
相對其他觀眾拓展方式,建立虛擬群體具有低成本、高效率的優勢。
5、觀眾服務
觀眾對服務的感知往往體現在細微之處,比如購票系統的便利性、機構**的簡潔與清晰度等,服務人員的態度也是影響觀眾服務體驗的重要方面。
當然,對大型活動策劃公司就觀眾拓展而言,途徑和方法可以是多種多樣的。但無論運用何種方法,觀眾拓展都應具備一定的目的性、規劃性和長期性。
瑞顏廣告在國內先前提出了「以戰略引領品牌」的核心操作理念,並在實戰中研發出了「全價值鏈品牌管理」的全方位品牌塑造體系,並為企業尋找到了處於不斷變動市場環境中的品牌發展引擎——產業機遇把握+戰略產品組合+創新品牌運作+極致消費體驗。從成立的第一天起,瑞顏人就一直踐行著自己的行業使命——「讓瑞顏成功客戶的足跡遍布中國每乙個角落」瑞顏品牌策劃是中國資深「全價值鏈品牌管理」綜合服務商。
如何提高初中物理習題課的有效性,初中物理教學,如何有趣,高效的講解物理習題課?
物理習題課可以鞏固和加深已學過的物理知識,培養學生應用物理知識,解決實際問題的能力,考核學生掌握知識的水平。因此,提高習題課教學的效率具有重大意義。但課堂教學模式多種多樣,怎樣使物理單元習題課教學成為生動有趣的高效課堂,這是我們值得 的課題。我認為初中物理單元習題課的有效教學應該從下面三個主要方面進...
如何準備一場成功的營銷策劃,如何成功策劃一場事件營銷
ofweek人才網 一 會展營銷的工作步驟 1.市場調研與 主辦者需要將市場調研的重點放在以下四個方面 1 市場前景分析,如政策可行性,市場規模及型別等。2 同類展覽會的競爭能力分析。3 本次展覽會的優勢條件分析。4 潛在客戶需求調查。2.目標市場定位。主辦者在進行市場細分時至少要考慮下列四種因素 ...
如何策劃一場優秀的活動,如何策劃一場優質的團建活動?
有贊廣西 按照策劃一個活動的流程來說,主要可以按照下面五個步驟 明確這次策劃的活動的主要目的。總結來說,活動的目的,可以歸納為三類 品牌宣傳 流量獲取 轉化付費。明確這次活動的主要物件。很多效果不好的活動,都有一個共性,那就是活動的物件非常模糊,不夠清晰。射箭要對準靶子,做活動要有針對性。有的放矢,...