1樓：快樂小甘肅
這位仁兄你說話謙虛了,我談談自己的想法吧:我覺得數學上,老師盡可能的講的簡單一點,簡單到讓90%的同學都能聽的懂,但在上課時把最基本的公式和概念讓他們當堂領會並記住了就可以了,至於那些深一的問題暫時不講,等到講作業題和練習冊時有那些是同學不會的,您在講一下,同時在滲透一些自己早就想講的一些有深度問題,這樣同學既掌握的快而且也聽課很認真的.因為作業題和練習冊上的題絕對比您講的要難,而且在你講的時候他們也做過一邊了,儘管沒做來,但他們思考了,這樣就可以起到事半功培的效果,而且在您講的時候,從他們心理來說是非常希望的,當然也就會認真的聽了.
這只是愚兄學數學時的一點心得體會
2樓：書蟲是
呵呵,教初一的孩子一定要用能吸引他們的方式,這個年紀的孩子只對自己感興趣的東西學習,所以一定要學會抓孩子的學習興趣.
我們老師講課就很有意思,特別有趣味,我們班學生喜歡聽,我們班的數學也是全年級最好的.加之我們數學老師本身就很幽默,所以在課上我們班同學都很放鬆,學習效果很好.
不要把課堂氣氛弄的很僵化,否則孩子們是不喜歡聽的.數學是很有趣的科目,帶有很強的趣味性,不要把它弄的太嚴肅.
孩子們不喜歡一直講一樣的東西,所以要經常轉化思維,不要太死板.
注意孩子們的接受效果.
我們老師一節課講15分鐘剩下的時間做題.
也許方法不好,但很有效.
3樓：雨聰
呵呵，初一的孩子很小啊，幾乎什麼都不懂，抽象的東西對他們來說有一定的難度，一定要注意的是不要死講抽象的東西，一定要用形象的語言來描述抽象的概念。
4樓：
小學到初中的過渡很重要。老師要有足夠的耐心和愛心，還有好的觀察力，及時幫助學生。就數學而言，解題思路非常重要，所以一定要注意這一點。
還要盡量用多種方法解題，但是要用初一學生學習範圍之內的知識解題。對於個別學生可以耐心指導、反覆講解那是再好不過了。最後，還要多和學生交流，因為往往學生想到的老師會沒想到。
再者就是好好備課、熟悉教材的結構。可以適當運用幽默、誇張、引用等手法來使枯燥的數學課變得生動有趣，以吸引更多學生的注意力，提高學生的學習興趣。
最後再說一句：初一的孩子已經不小了，樓上的觀念嚴重錯誤！
ps.我是初一學生，以上只是以乙個學生的角度來提的幾條建議。
5樓：無暇碧玉
多提問,不要一味地講
一道題不要反覆講,不然學生會覺的煩,但一定要講明白
6樓：小痞旅居十年
我以乙個學生的角度向你提建議。
1首先，要平易近人。初中的孩子需要親和力。
2其次，上課要保持尊嚴。要維持好課堂紀律。
3最後，要有趣的教學方法激發學生學習興趣。
7樓：匿名使用者
數學聯絡物理講解比較合適,學生容易明白.
8樓：匿名使用者
要有耐心,不要嫌煩,講解要盡量詳細
新數學老師教初一年級 如何讓學生既愛又尊敬（怕）？？
9樓：匿名使用者
那就找個機會發個威，震一震孩子們。不說話就看著他們，然後解釋一下你生氣的原因。
10樓：匿名使用者
可以笑，可以很親切，但是嬌慣不得，賞罰要分明，讓他們明白！
11樓：匿名使用者
剛畢業的老師吧，師範學校告訴我們，課堂要活躍，要親切，這些沒有錯，但是這些是有前提的，任何事情需要講規矩，沒有規矩就不成方圓，初一的孩子是要立規矩的時候，你要讓他們知道一點，課堂是絕不能馬虎的，說笑絕不能放在課堂上，最好抓住典型，嚴厲的批評，甚至是可以請家長，一件事讓學生明白你的原則在**？他們就不會再犯了。課下可以跟他們親切。
我們說初中就像孩子走路，初一事無鉅細，只要放了錯要堅決有原則的管下來，初二可以放他扶牆走，有的事睜隻眼閉隻眼，鼓勵多批評少，初三放開手，好好談，向朋友一樣，其實做乙個有原則的老師，學生才會真正尊重你。
12樓：若汐一組
只要自然地講課，用你的特色講，孩子自然會喜歡你
13樓：哭海的孩子
首先您是個好老師。初中的孩子說懂事也很懂事，說調皮也很調皮，希望得到老師的看重和尊重，我覺得你可以跟他們立乙個君子協議，你可以直接告訴他們說，你尊重每個學生，同時呢，也希望得到每個同學的尊重和支援，上課時間可以幽默可以歡樂，但是不要過分吵鬧哦。你要做的不是讓學生怕你，是讓學生更加尊敬你。
相信您前期工作做得很好，只是現在需要開誠布公和學生們談談。你把孩子們分分組，每組定乙個君子協定，委派乙個組長，不要用什麼獎罰制度，可以是一些好點子，讓他們願意做，又成長了的事情。現在的孩子也挺多才多藝的，你可以讓小組長把每個人的特點、興趣、愛好整理下來，誰要是不聽話就根據你對他的了解讓他「受罰」。
希望對你有幫助
14樓：大明湖裡
嚴肅點就可以 小孩都這樣
新老師如何上好七年級的第一節數學課？ 10
15樓：匿名使用者
剛開學都是先聊聊天，和同學搞好關係，留個好印象
16樓：淺海孤影
開學第一課對學生對英語的興趣有較大影響，所以應表現出幽默感和說些關於英語方面的知識，告訴學生英語不難，要有信心，也可對學生說英語的學生方法。希望你能成功！
17樓：射手
和學生開開玩笑，搞好關係。但也不能太過，因為這樣你會失去在學生面前的威嚴，對於以後會有不好的影響
我是一名新上任的一年級數學老師，以前沒教過一年級，第一節課見孩子應該說些什麼？求詳細點，謝謝
18樓：子房志亡秦
如果lz是班主任
那麼可以對學生進行學前教育
如果僅僅是任課老師
不妨專注本學科
小學數學，再考慮到學生只有一年級
講故事也未必聽得懂
不妨給孩子們乙個表現的機會
先問孩子們：誰會數數？
點個孩子上來從1數到100
誇獎之後
問問這個孩子：誰教你數數的啊？能數到多少啊？
總之問題越簡單越好
再布置幾道最簡單的個位數加減題
問問孩子們會不會
讓會的孩子上來演板
再問問他：為什麼1+3=4呢？
最後匯入正題：小學數學的學習
19樓：小
1介紹自己
2說一點讓學生高興的話
3與他們互動
4活躍課堂氣氛
20樓：匿名使用者
簡單的自我介紹，然後讓他們感覺你很和藹可親，說一下自己的興趣愛好等。或者問一下有經驗的老師。
21樓：張老師談歷史
介紹自己，然後立好規矩。主要是不能讓他們有牴觸情緒，讓他們覺得你很特別，很特殊，喜歡你
22樓：匿名使用者
興趣先瀏覽下數學書，想想書中除了教算數字，還教什麼，那是小孩學習的興趣所在。
開場白的話，先去旁聽下別的老師的課，簡單介紹下自己，接著說數學的有趣。沒事，你要問任何乙個學生，那時老師說什麼絕對不記得了，不過你要能調動學生的興趣，哪怕一絲絲，你都是成功的。
23樓：happy熾修羅
先做自我介紹，再請同學們做自我介紹。
然後說一說數學的作用，最後出一道有意思的數學題，回答出來的孩子表揚一下。
問同學們想不想學，開始上課。
一年級數學怎麼教才學的快，小學一年級的數學應該怎麼教，小孩才才容易懂
那怎樣才叫細緻呢?當你把課本研究完之後，上面會標記很多東西，會畫的比較亂，而不是嶄新的像沒看過一樣。課本上的很多例題都是經典中的經典，一定要弄透徹。課後習題也要認真做完，哪怕只是在草紙上做，也要在書上標個答案，每當做完一章習題，對照答案發現錯誤後，就要快速分析出錯誤原因，這個習慣很重要。有些人說課後...
一年級數學老師上僅限今天，我是一年級的數學老師，今天考了一次數學考試，全班成績已經出來了，應不應該把全班成績發到家長群？
請參考 全冊教學要求 1 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0 20各數。2 初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3 初步學會根據加減法的含義和演...
初一年級數學問題
設甲為x本,乙為 100 x 本.0.25x 0.28 100 x 26.65 x 45,乙為55本 設甲的為x本。所以乙的為100 x本 26.65 0.25 x 0.28 100 x 解得x 45，乙為65本 設甲賣出x本，乙賣出y本 0.25x 0.28y 26.65 x y 100 解 設甲...