1樓:因為不懂才註冊
這是一個感人的故事,故事內容如下:
本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間,一個男孩用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.
文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了三部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲.“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前.
講述了在前蘇聯衛國戰爭時期,小夜鶯把一支德國部隊引進遊擊圈,使游擊隊全殲德寇的故事.
2樓:汕頭人
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文。
這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了四部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
3樓:匿名使用者
講述了在前蘇聯衛國戰爭時期,小夜鶯把一支德國部隊引進遊擊圈,使游擊隊全殲德寇的故事.
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
4樓:趙赤赤
《夜鶯的歌聲》主要講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。本文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
本文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了四部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上鉤,接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著婉轉的歌聲。
小夜鶯在回答敵人盤問時,說的幾句一語雙關的話。乍一聽,純屬小孩兒天真的話語,把自己當做小動物。小夜鶯正是憑藉自己天真的話,加之自己一系列貌似頑皮的動作,在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人,“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。
勝利後的“小夜鶯”又投入到了新的戰鬥中,“小夜鶯”又在堅守崗位,察看敵情了,以便通知游擊隊再次殲滅敵人。這句話告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責,以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。
5樓:你幫我想名字啊
這篇課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
課文簡介:
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文,這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了四部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
6樓:淵源
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文,這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了四部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
7樓:匿名使用者
《夜鶯的歌聲》這是一篇寫人的文章。本文記敘了在蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
讚揚了小夜鶯機智勇敢,和愛國的精神。
8樓:歐果霞芬
《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
9樓:匿名使用者
《夜鶯的歌聲》主要講了聰明的夜鶯,打敗了德國兵。告訴我們做什麼事情,都要努力,遇到困難要認真思考。不要灰心。堅持不懈。要冷靜。
10樓:匿名使用者
遊擊對把德國強盜滅了
11樓:匿名使用者
誰能回答我的這個問題呢?
12樓:匿名使用者
呵呵呵,自己想~( ̄▽ ̄~)~
13樓:孫銘聯
???????????????❤❤❤麼麼噠
14樓:厲害跆拳道
꧁呵呵,自己想꧂(* ̄︶ ̄*)
15樓:匿名使用者
課文記敘了在前蘇聯衛國戰爭時期,一個小男孩協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事,表現了前蘇聯人民的機智勇敢和愛國主義精神。
16樓:張苓瑜
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《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事?請幫忙
17樓:萬受無疆
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義精神。
四年級下冊語文十三課夜鶯的歌聲本文主要講了一件什麼事
18樓:沐雨蕭蕭
四年級下冊語文十三課《夜鶯的歌聲》,
本文主要講了一件:
蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。
夜鶯的歌聲講了一件什麼
19樓:平平凡凡的男生
這是一個感人的故事,故事內容如下:
本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間,一個男孩用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.
文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了三部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
講述了在前蘇聯衛國戰爭時期,小夜鶯把一支德國部隊引進遊擊圈,使游擊隊全殲德寇的故事。
希望給你幫助,望採納!
20樓:柳葉霜舞
第一部分:德國兵發現了小夜鶯並讓他帶路
第二部分:小夜鶯用歌聲報信並讓敵人進入游擊隊包圍圈第三部分:游擊隊消滅敵人
第四部分:小夜鶯又投入了新的戰鬥
望採納!
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
21樓:納姐看世界
《夜鶯的歌聲》以夜鶯的歌聲為線索,講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員內稱作“小容夜鶯" 的孩子,巧妙地同敵人周旋,用口哨學夜學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯” 的機智勇敢和愛國主義精神。
22樓:皖
這是一個感人來的故事
自,故事內容如下:
本文講的bai是在蘇聯衛國du戰爭期間,一個男孩zhi
用學夜鶯叫的方法,傳遞dao訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.
文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了三部分內容:先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾,再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞
敵情,最後寫戰鬥結束後“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲.“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機
警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前.
講述了在前蘇聯衛國戰爭時期,小夜鶯把一支德國部隊引進遊擊圈,使游擊隊全殲德寇的故事.
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
23樓:沐雨蕭蕭
《夜鶯的歌聲》這篇課文:
主要講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
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