1樓：知識之窗
一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—7）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三、（8—10）概括自己讀書後的感觸。
四、（11—12）強調讀書、選書的方法。
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。
首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，緩緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
作者簡介。作者：冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，活了到近21世紀，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心 。
現代著名女作家，兒童文學家，詩人，她歌頌母愛，童真，自然。
非常愛小孩，把小孩看做「最神聖的人」。深受人民的敬仰。她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她還被人們稱為「世紀老人」。
2樓：匿名使用者
全文分四段，具體如下：
第一部分(1段)總說。突出作者讀書感受、體會的強烈。作者開篇就說：
「一談到讀書，我的話就多了！」這讓我們深深感受到作者那壓抑不住的情感，足以看到作者讀書有多麼濃厚的興趣、多麼深切的體會。短短一句話抓住了讀者，激起了讀者往下看的興趣。
第二部分(2～11段)以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」，說明讀書是人生最大的快樂，從讀書中能得到做人處世的「獨立思考」的大道理。
第三部分(12～13段)側重談「讀好書」，以作者80多年的閱讀經驗說明如何挑選、比較、選擇好書。
第四部分(14～15段)概括全文主要內容： 「讀書好，多讀書，讀好書。」
3樓：小奕買慄紫
第一部分（第1自然段）:總說讀書的感受。
第二部分（第2~8自然段：）回憶自己幼時、少時讀書情況，側重說明讀書好、多讀書。
第三部分（第9～12自然段）:就前文進行擴充套件，強調讀書的方法。
4樓：愛美男同學
主要分為4段，因為這樣可以讓別人讀起來更方便，更好的理解，所以分為4段是最好的選擇。
5樓：鷹院洛夫古德
（1）談讀書。 （2～8）讀書好，快樂多。 （9～10）鑑賞書。 （11～12）：好書多讀，讀書好。 謝謝。
6樓：小洋蔥
最準確：1（①）2（②～3（①①因為沒法標出11和12，請諒解，所以只能用這樣的數字來表示。
7樓：匿名使用者
4蓳中考完成績效考核中心理髮。
8樓：嵇清雅
平均平均主要講了他為什麼要喜歡那麼多書呢？
憶讀書 分為幾個大段，每段是什麼意思，盡量自己答
9樓：泉水一泓
一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
三、（11）概括自己讀書後的感觸。
四、（12-15）強調讀書、選書的方法。
10樓：鳳月
還沒學完呢。等學完了再告訴你。
《憶讀書》分段及段意是什麼？
11樓：匿名使用者
第一部分 (1 )：點題。開篇點題，引出讀書的話題。
第二部分 (2-8)：讀書經歷。回憶讀書經歷，點出讀書是人生最大的快樂。
第四部分 (11-12段)：讀書感悟。總結全文，告訴我們「讀書好」，要「多讀書，讀好書」。
12樓：匿名使用者
第一段（1）總說第二段（2—13）回憶讀書的經歷。
第三段（14-15）總結。
具體的段落意思忘了。
憶讀書前半部分以憶為主表達了作者什麼?
13樓：哈哈哈
《憶讀書》是作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年的讀書經驗。是在引導學生懂得「多讀書，讀好書，讀書好」的道理。
課文是以回憶的形式敘述自己讀書經歷的一篇文章，前半部分以讀書好為主，表達了作者對讀書有著濃厚的興趣；後半部分以「多讀書」為主，告訴讀者讀好書。
憶讀書怎麼分段
14樓：蹦迪小王子啊
第一自然段為第一段，段意為：總說讀書所帶來的話題。
第2~8自然段為第二段，段意：以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
第9~10自然段為第三段，段意：側重談「讀好書」。
最後一自然段為第四段，段意：概括全文主要內容：「讀書好，多讀書，讀好書」。
15樓：餘語詩
第一部分(1自然段)
第二部分(2~8自然段)
第三部分(9~10自然段)
第四部分(10~12自然段)
16樓：網友
第一，自然段寫的是讀讀中，讀讀書後來的蠟燭。
17樓：網友
第一自然段為第一段，段意為：總說讀書所帶來的話題。
18樓：匿名使用者
第一段第一部分，2到11第2部分，12到15段第三部分。
19樓：網友
分成3段。
一：1自然段。
二：2~11自然段。
三：12~1
《憶讀書》分段及段意是什麼？
20樓：陳新蘭仙綢
我也這麼想：
第一段段意：總說讀書所帶來的話題。
第二段段意：通過我讀《三國》、《說岳》和《紅樓》的經歷來說明讀書的好處，以及讀好書的重要性。
第三段段意：作者體會到讀書是她生命中最大的快樂，並學會處事做人的道理。
21樓：巧秀英危橋
第一自然段為第一段，段意為：總說讀書所帶來的話題。
第2~8自然段為第二段，段意：以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
第9~10自然段為第三段，段意：側重談「讀好書」。
最後一自然段為第四段，段意：概括全文主要內容：「讀書好，多讀書，讀好書」。
《憶讀書》中 讀書好,多讀書,讀好書的含義是什麼
讀書好，好的意思讀書有益，有好處的意思 好讀書，好應該讀第四聲，喜好，喜愛讀書之意 讀好書，有兩種理解意思，一是讀有意義的書，就是有益，有好處的意思，二就是將書讀好，用心用腦從讀書中受益的意思 冰心的憶讀書的 讀書好,多讀書。讀好書 這一句話在文中有幾層含義？請分別說出來。 1 讀書有好處，可以增長...
問《憶讀書》幾個問題 急急急
1.津津有味 原意是指吃飯的時候很有滋味，吃的很香。在這裡把讀書和吃飯一起形容，可見作者是指讀書讀的很有趣味，很受書內容吸引的意思。書就是精神食糧。一知半解 指的是半懂不懂，有點明白作者的意思有具體說不上來。這是初學者都會有的一種感覺。世故 指的是人情的冷暖。2.作者喜歡的是 三國演義 聊齋志異 水...
憶讀書作者幼年讀書的三件事 急
冬飄雪兒 1.作者在 億讀書 中共說了2件事 1是說她小時候聽他舅舅講 三國演義 而對讀書產生的興趣，然後就又看了 聊齋志異 等很多古典名著 2是她年老時對讀書的看法和新的見解 2.我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！這句話說明了冰心老人一生對讀書的喜愛，同時也說明了她在這一生中讀的書很多而積累下了...