1樓：匿名使用者
有些學校的教育技術學不參加統考哦！你需要檢視一下它的考試**。如果都是考教育學綜合，那麼是統考的。
2樓：手機使用者
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師範合編《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春《簡明中國教育史》 北京師範大學出版社 王炳照或《中國教育史》 華東師範大學出版社 孫培青《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜以上書目為教育學考研必備參考書，如果考生在有餘力的情況下，可學習其他教材。
都是教育學中的一級學科 專業科目 或研究方向 基本上屬於統考。
北師大博仁老師諮詢扣扣 一零四八 五期 四二三期
3樓：匿名使用者
教育學是一級學科，教育技術學是教育學下得二級學科。教育學基本上都是統考，但教育技術學考研分兩大模式：（1）統考（如：
南京大學，西安交大，西北工業大學，西南師範大學—現在的西南大學），其參考書與教育學相同（2）自主命題，如：北京師範大學、南京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、華南師範大學、東北師範大學等等，各個學校參考書都不完全一樣，但是自主命題學校的參考書基本都用《c語言》（譚浩強，清華大學出版社），還有《教學設計》（這本書各個學校的版本不同，但是內容相差不大）
4樓：匿名使用者
6320444353上次我們郵件溝通過，考研不要過渡抱有僥倖心理，政治、英語等課程那是硬性的，必須踏踏實實的來複習，如果經濟實力還可以，建議簽約翔高高階保錄計劃，很多學弟學妹都感覺還不錯，有很大幫助！（be一z薛hδr≡kxe一püj▆「）
請教教育學和英語(教育)這兩個專業的考研和就業個方向？
5樓：匿名使用者
老師或翻譯，英語行的可以酒店管理
6樓：公孫虹雨範蔭
1、學科教學（英語）屬於專業學位的教育碩士，相對來說更容易，招生計劃也多。
2、教育學是學術型碩士，相對來說要求更高。
3、從報考來說可能因為教育學的就業問題會導致競爭可能不如學科教學激烈。另外，不同層次的學校之間的差異明顯，名校相對來說競爭激烈。
《現代教育技術》和《現代教育與科學技術》這兩個是一個專業嗎？
7樓：顏小影
肯定不一樣麼，大同小異
8樓：匿名使用者
不是一個專業 側重不同
可以介紹一下學前教育考研參加的教育學統考是什麼嗎~另外什麼333和311的是什麼啊~我不是這個專業的，迷茫
9樓：牽望
如果還有問題，可以加一下老師個人的！
10樓：倉鼠的小耳朵
學前教育是專碩，考二門專業課，專業課一統稱為333.
學前教育學屬於學碩，學碩中有很多學校考311統考，也有學校是自命題。
教育技術學考研教育綜合都包括那些科目
11樓：師大姐姐
您提出這個問題，說明你要報考教育技術學的研究生，如果你實在弄不明白你自己所謂的這個教育綜合是什麼，我給你一個建議，看看教育綜合前面的**，如果是311教育基礎綜合，那就意味著全國統考，是和所有學校考教育學專業的學生考核的內容是一樣的，包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學和教育科研方法。如果是教育綜合333，那就意味著是全國聯考，這樣的考試是有統一的考試大綱的，但是有一些學校是可以根據大綱自主出題的，主要考察的內容是教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學。如果這兩個都不是，是另外的**，那我告訴你，一定是你要報考的學校自己出題的，那麼趕快去尋找他們學校的資訊。
如果你是考前兩者，可以與qinsi考研**進行聯絡，應該能夠得到幫助。
12樓：匿名使用者
077001★☆▲教育技術學
3401.教育電視
①101政治理論②201英語（含法律碩士）③302數學二④806資料結構與程式設計
01-06研究方向複試科目：教育技術學與教學設計 07研究方向複試科目：計算機網路及應用
02.教育資訊科技
03.未來教育
04.現代遠端教育
05.教學設計理論與應用
06.教育中的認知與技術
07.計算機網路與教育應用
教育技術學
李克東主編，《新編現代教育技術基礎》，華東師範大學出版社。（教育資訊科技學院安排）
參考資料： http://202.116.42.209/hnyjs/incoming/zhaosheng_manager/1183000416179.htm
13樓：匿名使用者
每個學校不一樣，你看看他們學校的具體要求
教育學和MBA哪個好？考研，教育學考研哪個專業好
眾凱教育 讀mba有什麼用？讀mba有什麼用？你是因為什麼而讀mba，一時的興起，想先了解了解？看見身邊的朋友同事也讀了，就跟風也讀乙個mba？當你參加mba院校的面試時，基本上考官首先要問的就是，你為什麼要讀mba，讀mba有什麼用？所以，如果自己從開始報考mba都是猶猶豫豫的狀態，那麼後面在職m...
教育學，不同教育學的發展階段有哪些教育學和重要著作
教育學的發展歷經如下階段 1 萌芽階段 主要特徵是教育學還沒有從哲學 政治學 倫理學中分化為獨立的學科.如中國古代的孔子 孟子 荀子 朱熹,西方古代的柏拉圖 亞里斯多德 昆體良等人,他們在闡述各種社會現象時同時闡述了教育現象,他們在提出其哲學 政治觀點的同時,也提出了一些教育觀點.2 獨立形態教育學...
教育學和教育心理學考證很難嗎，教育學和教育心理學好考麼？
教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它並不是一般的心理學原理在教育中的應用，它研究的核心問題是學生的學習規律以及根據學習規律而產生的教學規律，因此，它有其自身獨特的研究物件。比如，學習的實質 學習的過程與條件 學習動機 學習的監控 知識的掌握 技能的形成 品德的形成等，這些是教育心理學中的基本理論...