1樓：
實際上a1+b1就是圖中大長方形的長，a2+b就是大長方形的寬，通過轉化的思想，可以直接列式：
（10＋8）×2＝36（厘公尺）
我同事是小學老師，我已經幫你問過了，就是這樣做！
2樓：匿名使用者
1、把上邊陰影圖左邊哪個邊，移（接）到下邊陰影圖右邊的邊上，就等於右邊的邊長。
2、把下邊陰影圖上邊哪個邊，移（接）到上邊陰影圖上邊的邊上，就等於上邊的邊長。
3、把上邊陰影圖下邊哪個邊，平移到長方形的下邊的邊上，與右邊陰影圖的下邊相接就等於長方形下邊的長。
4、把右邊陰影圖左邊哪個邊，平移到長方形的左邊的邊上，與上邊陰影圖的左邊相接就等於長方形左邊的長。
1＋2＋3＋4＝長方形的周長，所以，（10＋8）×2＝36（厘公尺）
3樓：匿名使用者
題目沒有出錯，只是有乙個暗含的條件沒有直接說明，那就是，兩個陰影部分交叉形成的右上角的小方塊為正方形。一般認為該題出錯了會認為沒有給出陰影部分的邊長。
實際上，只要是右上角是正方形，無論其邊長多大（不能走極端，不包含只有一條陰影的情況），其陰影部分的周長是不變的。仔細想想，右上角的小正方形的邊長正好相應的抵頂了這個大長方形的長和寬的減少的部分。
明白了這個道理，很容易算出陰影部分周長來。
答案：(8+10)×2＝36
4樓：匿名使用者
是可以解決的。運用三年級奧數幾何裡面說的「平移法」，可以看出把兩個長方形的內邊（不予大長方形重合的邊）全都平移到與之平行的大長方形的邊上，正好完全吻合。由此看出兩個長方形的邊長就是大長方形的邊長，也就是
（8+10）*2=36厘公尺
這道題需要一定的幾何功底，不然是做不出來的
5樓：昌南瓜餅
題目沒出錯，解法如下：
設上面的陰影長方形的長和寬為a和b，下面的陰影長方形的長和寬為c和d。
周長為：2a+2b+2c+2d
注意到a+d=10(cm),b+c=8(cm).
周長可簡化為：2(a+d)+2(b+c)
即2*10+2*8=36（cm）
答：陰影部分的周長是36厘公尺。
6樓：列手炮
應該沒錯吧
把幾個小線段平移一下，就是大長方形的邊長
8*2+10*2=36cm
7樓：匿名使用者
80厘公尺！
陰影的周長和實際長方形的周長是一樣的。
可以想象一下陰影的周長部分分別是用四根火柴棒圍成的，然後你可以移動火柴棒，重新組成乙個矩形。
還不錯的題目，現在的孩子很辛苦啊！
8樓：樂為人師
是的，題目出錯了，題目中缺少必要的已知條件。
是什麼出版社的什麼「教科書」？？
9樓：紫橙豆丁
10-8=2（cm)
8-2=6（cm)
10-2=8（cm)
(6+2)乘2=16（cm)
（8+2）乘2=20（cm)
16+20=36（cm)
10樓：永年楊
設小正方形邊長為a
上端陰影長為（10-a）周長為2（10-a）+2a=20右端陰影長為（8-a）周長為2（8-a)+2a=1616+20=36
鄙視複製
11樓：匿名使用者
哥們，你再好好想想，別想當然。
求的是陰影部分的周長。
就等於大長方形的周長。等於36cm。
12樓：劉德鳥
只要移動下就好了，10*2+8*2
只是我不知道怎麼和乙個三年級的小朋友講哈，呵呵，抱歉
13樓：匿名使用者
陰影部分周長 1+1+2+2+3+3+4+4已知 2+3=10
1+4=8
周長為36
14樓：匿名使用者
是一道奧數
10-8=2（cm)
8-2=6（cm)
10-2=8（cm)
(6+2)乘2=16（cm)
（8+2）乘2=20（cm)
16+20=36（cm)
這在我上二年級的時候奧數的一道題，其實看清楚了，也很簡單
15樓：匿名使用者
把其中兩個陰影的兩個邊向後移動，就變成了大長方形的四個邊了，就是說陰影部分的周長等於大長方形的周長，即36厘公尺。
16樓：
條件呢？就這樣沒了？什麼嗎！木有辦法做到的！
17樓：匿名使用者
答案是36 把各個邊長平行移動就是大的長方形的周長
18樓：匿名使用者
沒錯，只要把線段平移一下，大正方形的邊長就是陰影部分的邊長，2x（10+8）=36cm
所以陰影部分的邊長是36cm
19樓：冥隱
上面的陰影2a+2*10-2a=20
下面的陰影2a+2*8-2a=16
所以面積為20+16=36
20樓：匿名使用者
這題應該很簡單，你只要把陰影部分的邊都向原來的長方形邊上移動，就可以發現，陰影部分的周長就等於原來長方形的周長（10+8）×2=36厘公尺
21樓：匿名使用者
那周長為8+10+8+10
小學三年級數學題求解，三年級數學題
156 238，六年級比三年級的人數少得多些，所以一年級人數多些。多235 156 79 人 熱情的 一年級人數多，因為一年級比三年級少的人數少一些。238 156 82人，一年級比六年級多82人。因為不知道三年級有多少人，所以不能算出每個年紀的人數。 快樂 不能把三個年級的人數都求出來，也不需要都...
小學三年級數學題,求解，三年級數學題
小學當然不能用方程解啦。是要考思維的模式 分析 四路車少8且五路車多12人後，兩車相人數相等。因此原來兩車人數相差20人 又因為原來兩車人數共計88人。所以四路車54 人，五路車有34人。 公尺娜婷婷 解 設4路上有x個乘客，剛5路上的乘客數為88 x個。x 8 88 x 12 x 54 所以4路上...
急追分小學三年級數學題，小學三年級數學題，急得很！
第1題 第一天到規定時間時離學校還有 35 5 175米，第二天假設到校後繼續走下去到規定時間是超過學校 50 7 350米，兩天所行路程相差 175 350 525米，為什麼會相差呢？是因為兩天的速度相差了50 35 15米，所以正常所用的時間是 525 15 35分。那麼他家到學校的距離是 35...