1樓：斑馬英語官方賬號
您好，為您介紹5個好玩兒的英語親子游戲，不僅可以讓孩子享受遊戲的樂趣，還可以寓教於樂，為孩子創造一個好的英語環境，從而使孩子獲得愉悅的感受。
很多小朋友覺得字母很乏味，沒興趣去學習。這個遊戲可以讓字母學習變得有意思起來。
爸爸媽媽說出一個字母，孩子用身體擺出這個字母的形狀。或者爸爸媽媽用身體擺出字母，讓孩子來猜。這個遊戲可以加深孩子對於字母的識記，激發孩子的學習興趣。
在方格里按順序寫上英文字母/單詞，讓孩子向方格內擲入小石頭或硬幣等小東西，按字母/單詞順序跳到指定方格，撿起它，再按原路跳回。每跳入一個格子，就讀出該方格內的字母/數字。每天跳一跳，這個遊戲，既能學習英語，還能鍛鍊身體。
這款遊戲的玩法很簡單。在地上鋪上有各種顏色的墊子。家長髮出指令 “left hand on letter a, right hand on letter d…”, 或者 “left foot on donkey, right foot on elephant…” 一家人玩起來很快就會相互“扭扭”住了，等著樂翻天吧！
這個遊戲中，家長要扮演“紅綠燈”，和孩子之間保持一定的距離。當家長說green light時，孩子可以繼續快步走；當家長說red light時，孩子要停住。孩子走到家長站立的地方算贏。
對於初學的孩子，家長可以用硬紙板做紅綠燈的牌子，在說的時候舉起牌子，幫助孩子理解green和red的含義。
家長可以就地取材，利用硬紙板畫一個棋盤。可以在格子裡寫單詞，或者畫簡筆畫。家長和孩子輪流擲骰子，說出骰子對應的格子裡的內容。
最先到達終點的一方獲勝。如果紙板足夠大，可以畫一張空白棋盤，把單詞卡片或者物品擺在棋盤上，這樣就可以重複利用棋盤了。
以上，望採納～
2樓：護髮之家
1：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2. 一起拍手唱歌或放**，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"stop!"時，每位同 學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4. 遊戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的 同學。
2：拋繡球
目的：練習使用"what's your name?" "i'm"以及一些學過的問候語。
道具：沙包或軟球
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續遊戲。
3.此方法可擴充套件到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
3：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。
方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
4：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2. 點一位學生上來，矇住她的眼睛，用英語告訴她"find the blue."
3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
5：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）
道具：一隻皮球
方法：1.讓學生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4. 說對了繼續遊戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪遊戲。
6：丟手絹之數數版
目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）
方法：1.這是一個類似“丟手絹”的遊戲。
2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從1開始。
3. 假如哪一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續遊戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
7：猜人數
目的：熟悉數字1～5的英文表達
方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。
2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。
3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：how many?
4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
8：搶椅子
目的：熟悉指令"stand up."和"sit down."
道具：椅子若干－－比參加人數少一個
方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。
2.當老師喊"sit down"時，每個人都儘快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。
3.老師再喊"stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。
9:simon說
目的：熟悉指令"point to"(這個遊戲可廣泛用於練習祈使句和指令性語言的知識點。)
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1. simon遊戲。老師用simon says"point tohe "point to"發指令。同學們只執行帶有simon says的指令。
2. 如果指令前沒有simon says而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。
10：百寶箱
目的：練習"what's this?""it's a "體會this的距離感。
道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1.把用於聯絡單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加遊戲的趣味性。
3.老師或其他同學一起提問他：what's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用it's a 來回答。
4. 猜對的同學受獎勵。
11:打板猜圖
目的：體會that的距離感。用what's that? it's a 提問和回答。
道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2. 卡片掛好後，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。
3. 請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學what's that? 。
同學們或猜或根據自己記憶判斷，用it's a 說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。
4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重複幾次後，再交換**的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的**。
5. 這個遊戲可以和what's this? 的遊戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
12：複習遊戲
目的：期中複習，用學過的歌曲複習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，**
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的遊戲。**停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。
為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
13：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：準備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。
將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
14：老狼老狼幾點了
目的：練習詢問和回答時間
道具：設定起點和終點
方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生
2.學生一起向老狼喊：what's the time, mr wolf? 老狼任意喊一個時間one o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數
3.反覆做上述兩個步驟，直到老狼突然回答it's dinner time!
學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。
4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在dinner time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新遊戲的老狼。
15 ：快樂傳真
目的：練習he\ she is doing
道具：相關單詞**，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法：將學生分為兩組(a,b)輪流比賽。老師從**中任意選一張，只出示給學生a組其中一名(a1)和b組看。
a1根據**上的內容，用動作表演的形式把**資訊傳遞給a組其他同學。a組同學用he \she is doing 說出a1的表演內容，說對即得一分。ab組輪流遊戲，那組在單位時間內表演的**最多，即贏得比賽.
16：bingo遊戲
先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽到的單詞或字母，最後當老師唸完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可取得勝利,得到一個bingo。該遊戲適合單詞，字母教學。
17：“碰地雷”：目的:
練習說英語方法:在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！
18:拍皮球 ：目的 :
操練數詞和加法運算句型.方法:1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3) 教師突然停下，問一個學生：
“what’s the number?”該學生應該答，“nineteen”。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，遊戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“what’s the number?”學生應答“seven”或“four plus three is seven.
”。19：滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程式。
方法：1.老師手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。 老師說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推.20：聽指令做動作
目的:訓練學生聽祈使句並迅速反應的能力。方法:
教師快速說出一些祈使句，如:touch your head(eye,ear,nose…),put up your hands. close your eyes.
等，學生聽到後便做這一動作，最快最準的獲勝。可以用來發出指令的詞句還有： touch your book(your pen ,the desk…).
，這個遊戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分。然後各組再抽另一名學生到前面來，遊戲繼續進行。21：
傳話每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最後一排的學生一句閃示卡的內容，在教師說“開始”後，最後一排的學生即用耳語把這句指令告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。傳到的最後一個學生把閃示卡找到交給老師並說出來，傳得最快，說的最快最準確的組獲勝。
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