1樓：江戶川洛奇
今天，老師一走進教室就神祕地對我們說：“老師今天要給你們變個魔術。”老師話音剛落，班裡的同學有的興奮得一蹦三尺高，還有的在說：
“老師肯定在吹牛。”班裡頓時炸開了鍋。老師準備了蠟燭、打火機、水和兩個紙杯。
實驗開始了，老師先用打火機把蠟燭點著，那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當老師把紙杯放在火上，那火焰就像一個雙面人，它立刻變成了一個惡魔，瘋狂地舔舐著杯底，杯口立即冒出濃煙，瞬間杯底被點燃了，火焰向杯壁四周迅速蔓延，整個紙杯在5秒內就被燒成了灰燼。
第二個實驗開始了，老師把另一個紙杯裡放了一些水，再次把紙杯放到火焰上，火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯，紙杯裡的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼，我緊緊的握著拳頭，眼睛死死地盯著紙杯，害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的，不一會兒，水杯冒出了濃煙，杯壁被燻黑了，我的心裡很擔心，紙杯會不會被燒壞呢？
忽然一股刺鼻的氣味撲面而來，我連忙捂著鼻子。心想：難道紙杯要被燒壞了嗎？
時間一分一秒的過去，等了好幾分鐘，紙杯除了被燻黑其它都完好無損，我腦袋裡冒出無數個問號。
這真是一堂有趣的課，讓我明白了火燒紙杯的奧祕。完
2樓：匿名使用者
《作文:一堂有趣的課》
新的一學期開始，我上三年級了。在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學稱房老師“老頭子”。這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：“嗯！
好，你說得真好！”老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：
“那我問你，你家有幾人？”“四人。”那同學回答。
“哪四人？”那同學說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹？
”“好！說得好！”老師居然又誇獎了他。
“那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因為老師前面有個“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。
”臺下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕鬆愉快的氣氛中結束了。
這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。《一堂有趣的課》
一堂有趣的課 作文
3樓：
週六下午，我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講臺前，講臺上擺放著幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。
這時數學老師突然走了進來，對大家說：“今天施老師給大家上一節實驗課，希望大家注意觀察，認真聽講。”說完就走了。
我們頓時議論紛紛，都疑惑不解：為什麼作文課會變成實驗課呢？大家都好奇的想著，我心裡也打了個小問號。
這時，施老師舉起兩個燒杯，燒杯裡裝滿了水。她對大家說：“看見我手上拿的兩個燒杯嗎？
我把一個生雞蛋放進燒杯裡，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個小嬰兒，剛一出生就想睡一個好覺。同學們都很失望，這時志雄大叫一聲說，把鹽放進燒杯裡。
話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進去，我想，雞蛋應該能浮起來了吧，但出乎我預料的事發生了，雞蛋只翻了個身，像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣，轉了一下身子，又繼續做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師說：
“我們多加點鹽，看看能不能浮起來。”大家你看看我，我瞧瞧你，鴉雀無聲，都沒有發表意見。老師一下倒了一包鹽進去，不知這次能不能浮起來呢？
同學們屏住呼吸等著這一刻的奇蹟發生。 啊！奇蹟發生了，雞蛋寶寶突然從夢中醒來，他爬起來並慢慢的浮出水面。
同學們都為這奇蹟歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學的視線都擋住了，我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學們為了看個仔細都站起來觀察，當然，我也不例外。 為什麼雞蛋在加鹽的水裡能浮起來呢？
老師告訴我們，是因為鹽的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的
4樓：水瓶我實現夢想
我們的數學老師---張老師,講的每一節課都非常得生動、有趣。今天，我就帶領大家走進我們的數學課堂，去體驗那生動而有趣的數學課。
這是一節數學公開課，教室後面坐著好幾位來聽課的老師。“叮呤呤”上課鈴響了，張老師邁著輕盈的步子走進教室，開始了這堂數學課。這堂課張老師要給我們講“加法交換律”，同學們都挺直腰板，坐得筆直，期待著張老師帶領我們一起步入那生動而有趣的數學課堂。
張老師先開啟了幻燈片，讓我們看她準備的課件，並對我們說：“大家都知道這節是數學課，但是呢，我要先給大家講一個語文小故事。”課件裡講的是“朝三暮四”的故事，好多同學都知道這個故事，大家不明白張老師為什麼要給我們講這個。
故事很快看完了，張老師問我們：“老人原來想讓猴子們早上吃三顆橡子，傍晚吃四顆橡子，可是猴子們都不願意，後來老人就改為讓猴子們早上吃四顆，傍晚吃三顆，猴子們都高興地同意了。請問，老人原來打算讓猴子們一天吃幾顆橡子？
”這個問題太簡單了，同學們異口同聲地說：“七顆！”“那後來呢？
”張老師又問。“還是七顆！”同學們又不約而同地回答道。
張老師轉身在黑板上寫下“3+4=4+3”，又問道：“同學們請看，3和4的什麼變了，什麼沒有變？”我搶著回答道：
“位置變了，得數沒有變！”張老師說：“很好！
”然後又在黑板上寫下了“交換兩個加數的位置，和不變。”接下來，張老師又舉出了好幾個例子，來證明這句話是成立的。
接下來，張老師說：“咱們舉了這麼多例子，大家能不能用這些綜合出一個公式呢？”有的同學說：
“甲數+乙數=乙數+甲數”，有的同學說：“正方形+圓形=圓形+正方形”，有的同學說：“任何數+任何數=任何數+任何數”，還有的同學說：
“a+b=b+a”……最後，張老師讓同學們從這麼多的公式中選出大家認為最好的，同學們都說：“認為‘a+b=b+a’最好。”張老師告訴我們說：
“一般這種加法交換律運用的公式都是‘a+b=b+a’。”講完了公式，張老師又帶著我們把公式引入到例題中去。
“叮呤呤”下課鈴響了，這堂生動而有趣的數學課結束了。不知道為什麼，每節數學課我都感覺時間好短，真不想下課，真想再多上一會兒張老師的數學課。
自評：我們張老師的數學課很有特色，做她的學生，我感到很幸運。張老師把好多人認為枯燥無味的數學課給上得既生動又有趣。朋友們，你們認為張老師的數學課怎麼樣？
5樓：匿名使用者
“叮零零，叮零零”，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文字，然後掃視了一下同學，最後說：“同學們，今天，我們來改別人的作文。”教室裡立刻議論紛紛，有人說：
“改作文？這明明是老師的事嘛！”有人說：
“叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！”
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字：真誠、認真、技巧，然後說：“要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。”最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文字會發到誰的手上呢？誰的作文字會發到我的手上呢？
這時，沈老師走到我面前，把一本作文字放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的。我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。
我心想：章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文字，認真地閱讀了起來。
咦？他的開頭和結尾處處相連，寫
得還不錯嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且
錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一
圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時
老師宣佈要讀評語。“開始！”老師發出了命令，
我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，
然後回到自己的座位。這時，倪宇迪已經在那裡等
候了。他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意
思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作
文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！
6樓：匿名使用者
額、、、、、、在作文網上查。
7樓：匿名使用者
一堂有趣的民主課
一堂有趣的語文課作文500字
8樓：匿名使用者
“叮鈴鈴……”上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室裡，等著許老師給我們上課。老師走到講臺上，用親切的目光環視了一下同學們，然後開始上課。
今天我們來學習第18課《奇妙的國際網際網路》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說：“我在讀的時候，你們從而知道了什麼？
”老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際網際網路是由無數條“線”把億萬臺電腦連線起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文裡知道了，國際網際網路上可以查資料、聽**、看電影、在家裡上班，還可以和天南海北的朋友聊天、遊戲。許老師好象不太滿意，就說：
“我再請一個同學來說。”許老師的話音剛落，同學們一個個爭先恐後地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。
這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續續的。他說：
“我從而知道了國際網際網路發一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一臺電腦上發了一封信到悉尼，只要一會兒時間。”“很好。
”許老師笑眯眯地說：“這個同學比剛才的同學說的好，你們說是不是？”我們齊口同聲回答道：
是！國際網際網路讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風光，瞭解各國風土人情，又可以在網上購物、**，省了不少時間。
“叮鈴鈴……”下課了，一堂生動的語文課結束了。
一堂有趣的紙騰課作文，一堂有趣的紙騰課作文500字？
可見光角萌 一堂有趣的摺紙課 今天下午，我們在學校上了一節摺紙課，我非常喜歡摺紙，因為它能折出各種各樣的有趣生動的小動物。開始上課了，老師先講解了如何折鯊魚，然後大家開始摺紙。先挑色，我選用了我的幸運色 藍色。摺紙一開始是很順利的，可後來就不是了。折著折著，麻煩就來了，左折 右折都不對，急得我白毛汗...
作文,一堂精彩的郵票課，作文 記一堂精彩的課450自己的花讓別人看
1997排長 今天上午第四節語文課，孔老師給我們上了一堂精彩的閱讀課。第四節上課鈴剛響過，孔老師就邁步走進教室，說道 今天我們語文課就為閱讀課，我來給大家讀兩篇故事。話音剛落，同學們都開始叫好。孔老師揮手示意安靜，就在這靜靜的氣氛中，老師開始讀 大鬧天宮 我們隨著老師抑揚頓挫的聲音都走到了書中描繪的...
難忘的一堂課作文，難忘的一堂課作文400字
淡紫6回憶 在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我後悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我記憶裡，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，一節至今令我記憶猶新的一節 課。回想起來，那還是十二個春秋以前的事了。那時，我還是小學一年級...