1樓：迪總
一、加強識圖教學
俗話說,知識**於實踐。事實證明,充分發揮人的視覺和觸覺功能,有利於學生空間感的形成。觀察模型時,要求學生從各個角度去看,用手去摸、去感覺,並結合圖形讓學生說出被觀察的幾何圖形的特點。
立體幾何中的模型分為實物模型和教具模型。教室裡的牆面、牆角線、課桌、粉筆盒、教科書等都是很好的模型。這些東西使用方便,學生也能親自動手操作,有利於學生對所學知識的理解,同時能起到調節課堂氣氛緩解學習壓力的作用。
而有些知識從現實生活中找不到合適的模型,這就需要用到教具模型,或者教師製作一些模型。
二、注重對實物與模型的觀察與操作等實際活動
注重對實物與模型的觀察、解剖和分析，開展模型製作、測量、參觀等實際活動，是培養空間想象能力的重要途徑。
根據空間圖形的特徵，引導學生尋找相應的實體模型，是培養學生觀察想象能力的有效方法，也是使學生最終擺脫模型進行空間圖形的分析和想象的重要手段。例如，
三、想圖形
想圖,也就是在想象過程中不依靠模型和直觀圖助思,而是能根據需要在頭腦中對記憶的空間形狀進行加工,創造出新的空間形狀。把實物化成幾何模型,然後想通各部分圖形之間的關係,使自己閉上眼睛幾何圖形仍能在大腦中重現。在教學中,先結合模型,看直觀圖,然後讓學生逐步脫離模型直接看直觀圖來解決問題。
四、藉助現代化教學裝置
利用多**教學可以使教學內容變抽象為具體,便於學生觀察和認識,有利於學生理解和掌握教材。教師可以按照教學的需要,製作課件,通過電腦的動感演示,使圖形"活"起來,讓學生從不同的角度觀察圖形,達到深刻理解抽象的理論知識,培養學生的空間想象能力的目的。
我們都知道，想象是創造的源泉，而空間想象能力的培養不是一朝一夕、一蹴而就的，在這方面，我們不能操之過急，習慣於越俎代庖，要留給學生想象的時間和空間，不能老怕耽誤時間。以前，在教學中，在學生解決不了的時候，總忍不住想講出來，如和摺疊有關的問題，講的不少，結果，事倍功半，自己累得不輕，學生的能力卻沒有得到提高。後來，我讓自己“懶”一些，而讓學生自己動手去探索圖形摺疊前後的對應變化，反而取得較好的效果。
總之為了培養學生的空間想象能力，我們要更用心，讓他們插上想象的翅膀，飛得更高，創造出更加美好的明天！
2樓：視覺訓練
成年人如何提高空間感知能力？
如何培養學生空間想象能力
3樓：中公教育
1、通過豐富學生的空間經驗，解決幾何入門難的問題2、通過推理幾何的學習，提高學生的邏輯思維能力（1）弄清幾何基本概念是培養邏輯思維能力的前提（2）學習與掌握幾何語言是培養學生邏輯思維能力的關鍵3、通過培養學生的數學思維品質，來提高學生的空間想象能力（1）通過一題多解，使學生所學的知識融會貫通，培養學生思維的深刻性與敏捷性
（2）培養學生的創造性思維
如何加強學生的單詞記憶能力，如何提高中學生記憶單詞的能力
陽光語言矯正學校 英語學習在初高中佔的比重非常大，是文理科都需要必考的科目之一。然而作為母語之外的第二種語言，學習起來不是那麼容易，英語學習我們要面臨的兩大難題，是應試和交流。現行教材與舊教材相比實用性強，內容貼近生活，但詞彙量大，相當一部分學生在單詞記憶上有一定的困難，以至於對英語學習失去了信心。...
如何培養和提高中學生的語文閱讀能力
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。1 閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2 培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀 速讀 其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從...
初中生如何提高閱讀理解能力，如何提高中學生的語文閱讀理解能力
你指的是英語還是語文啊？雖然語種不同，但是方法還是有相通之處的。以乙個過來的身份來說，多多練習，掌握技巧最重要。在英語閱讀理解上，一般都是快速閱讀，你盡量保持每天都能閱讀一兩篇難度適當的文章，在閱讀時刻意留意自己的時間，一般書裡面都有建議最合適的時間的，循序漸進，加快自己的閱讀速度。在閱讀時，要抓住...