1樓：像昨天
作為一名物理老師,在從事物理教學的幾年中經常會聽到一些同學反應物理比較難學,特別是物理成績較差的學生,總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題是不會。下面跟同學們談一下物理學習的方法。
1、注重對知識點的理解。雖然八年級上學期記憶類的知識很多,但千萬不要把物理當成文科去記憶。我們應該從理解出發,掌握物理的知識點和規律。
例如:很多學生對於透鏡成像規律感覺很難,但是簡單的理解是「物體成實像時,物體離透鏡越遠,像越小。一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小。
」這樣我們就可以很容易理解透鏡成像規律了。
2、平時做的題目要有一定的難度,並注意錯題的收集。對於學習物理,很多同學認為多做題就能學好,其實並不是這樣的。初中物理題型不是很多,因此,做題應該注重題目的質量,也就是說,當基礎掌握得比較紮實時,要做一些有難度的爬坡題,這樣的題目才是考試中得高分、拉開差距的關鍵。
另外,我們的大部分同學在日常學習中,往往忽視練習中的錯題。然而錯題反映的正是你在某個知識點或者思維方式上出現的漏洞,所有更應引起大家的重視,及時歸納並改正有助對知識點的鞏固。
3、學習物理中不能鬆懈,在與家長的溝通中,我常常聽到家長向我反饋:「我的孩子期中考試成績蠻好,聲學,光學都學得很好,但到了電學就搞不懂了。」很多同學在八年級物理學習過初級階段的聲學和光學後,自我感覺還不錯,就對自己有點放鬆了。
而實際上電學才真正是初中物理學科中的分水嶺。電學在中考中佔得比重最大,也很相當的難度。九年級整個上學期基本都是電學的學習,所以在上學期,各位學生一定要在剛開始學電學時,打起精神,認真聽講,不是很懂的一定及時向老師請教。
各位家長也要在學習電學的時候,反覆提醒學生要認真對待,以避免學生在電學的學習中出現因態度鬆懈而造成的成績大幅度下降。
2樓：數理與生活
祝各位童鞋不斷取得好成績。
建議平時應注意以下兩點：
一是在學習物理的過程中，要多聯絡生活實際，要常聯絡自然現象。
二是在學習物理的過程中，要學會善於應用數學知識來幫助學習物理。這樣可以使物理數學同時進步。
初中物理教學的幾點建議
3樓：一脈藍水
一、轉換教師角色
首先，教師不僅要做知識的傳播者，更要做資訊的引導者。教師要勇敢地從「聖壇」上走下來，平等地站在學生之間，當好乙個長者或首席，教師應是學生學習過程中的合作者和指導者，要與學生心靈相通，感情相融；在學習上互動、管理上互補；催生學生的求知慾、探索欲和創造欲；啟用學生每一根沉睡的神經。
其次，教師不僅要做教育者，更要做研究者。當今時代，獲取知識的途徑非常廣泛，學生的求知慾旺盛、接受新事物快，因此，教師要從單純地教知識轉變為引導學生學知識，就一定要從學者型向研究型轉變，教師要改變自己全知全能的角色定位和自我設計，放下架子，既當指導者，又當學習者和**者。所以，我們每一位物理教師都要保持一顆「童心」，視終身學習為己任。
二、學校要實行「物理實驗室開放制」
物理是一門以觀察和動手實驗為基礎的科學，特別是新課標下的物理教學，**已成為學習的主要途徑，可是由於實驗器材的限制，學生的動手情況存在一些障礙。因此，學校應充分利用現有教學資源，開放物理實驗室，建立類似「圖書借閱制度」，讓物理實驗室真正成為學生學習物理的「樂園」。這樣一方面可以激發學生學習物理的興趣、培養學生的**精神和動手能力，另一方面也有利於學生自身的發展。
三、要倡導「四小」活動，讓學生看到自己的成功
物理小實驗、小發明、小**等，需要學生進行創造性的工作，極富挑戰性，它能激發學生「爭強好勝」的天性，這種天性一旦被正確開發和引導，將有力地化作學生學習上的發奮圖強。同時，教師也要盡可能地、經常性地展示學生在學習或勞動中的得意作品，讓學生看到自己的成功，體驗成功的快樂。對於每乙個學生，成功都是美好的獎賞和最大的激勵。
四、創造良好的學習環境，促進學生的全面發展
教師可以利用一切教學資源，促進物理教學改革的發展，如，教師可鼓勵和指導學生自辦物理黑板報，並在年級或全校展覽，在黑板報上可以提出問題、交流思想等。教師也可鼓勵和倡導學生自己動手擬定標準的考試卷，經教師審閱後進行分組答題，然後再由擬卷人批閱，最後再分組交流等活動，這樣做，既可以使學生增長和鞏固物理知識，又可以使學生增長人文思想和綜合能力。
4樓：欒聰丘夜梅
是算時間然後求速度的題目吧，對於這種題目其實沒有什麼格式，因為高考，中考基本不會考，只需要寫得考試明白就可以了，可以這樣寫:時間1－時間2＝時間差，時間寫成0:0這樣的形式就可以了，輔以合適的文字說明，老師就不會扣分。
對各科老師的建議及評價怎麼寫？
對各科老師的建議及評價
5樓：海邊小城
各科老師的建議及評價好下去拿抓馬俱樂部電影傳奇館
6樓：mmmjq是小仙女
不用管那麼多
使勁誇就對了
7樓：匿名使用者
users usually
8樓：匿名使用者
smoothly run in
9樓：中公教育
這個問題問的很雜
我大體上把老師們做乙個分類：文科老師，理科老師，興趣老師1 文科老師：主要指語文，歷史，政治，地理以及英語老師，這一類老師在教授知識的同時，要提公升課堂趣味性，學會引導學生的興趣。
2 理科老師：主要培養學生求知的態度以及認真學習的能力。
3 興趣老師：主要指**，美術，體育以及資訊科技老師。主要培養學生們的興趣，以及陶冶學生們的情操。
10樓：可盡快了解雙魚
arielsunyu楓葉 oa0eer4e
老師您好。我是一名初二的學生，我對物理理解的還不是很好，希望您發一些給我
鉛藍色的天空 你要培養對物理的感情，死做題目是沒有多大用處的。 已經發了，不知有用否？老師，您好，我現在是一名初二的學生，本來在剛學物理時我的物理成績還算班上的好成績，但現在我發現物理 大餅 沒事兒，我也是初二的，開始感覺也挺糊塗，後面也慢慢對物理感興趣了，一定要多向老師提問題，或者問別人，不能有半...
我是一名物流管理專業的學生，大三，面臨考證的困擾
大飛翔 英語4 6級，計算機2,3級 大學生必考 我是一名本科大三的學生 現在面臨很多考證的問題 學的是物流管理專業 我想考人力資源證 因為你是在讀，如果想以後從事人力資源的話，考人力資源管理師的職業資格證只能當敲門磚的作用，況且你現在只能考助理師，所以用處也不是很大，畢竟科班出身的太多太多。個人認...
我是一名大學生，我給高三的孩子帶物理家教，那孩子成績還好，物理平時成績六七十分，他父母想給她提
你做得好沒用，關鍵得讓他掌握了。以後你不要給他講題，拿到個題目 讓他給你講，這樣就把它存在的問題都暴漏出來了，比如方法不對啊，還是 知識點不熟練啊等等就都暴漏無遺，然後你可以有針對性的給他解決。其次這樣做還可以鍛鍊他的邏輯思維能力，語言組織能力。這題解決完了，你要給她總結一下，這個題目用了什麼方法，...