1樓：迪總
一、要有滿腔熱情
孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者。教與學的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學生對學習的熱情。
對學習充滿熱情的學生能夠把學習當成一種享受，對教學充滿熱情的老師能夠把上課當做一種事業。上好一堂課，教師首先要培養自己的熱情，把上課當作是自身價值的體現，在講台上盡情揮灑、展示自己的水平，把學生當作是最忠實的觀眾，真正把講台當作人生的舞台；其次要培養學生的熱情，這就需要教師精心設計每乙個教學環節，採用什麼模式切入，如何設定懸念引發學生思考，選擇怎樣的經典案例等，既要保證課程嚴謹、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學生充滿熱情。
二、加強學習，提公升自身素質
俗話說：「活到老，學到老。」更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。
我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。
教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節方面傳錯道、授錯業，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性迴圈一旦形成之後再去扭轉就變得非常困難了。
我在平時教學中，一直很重視新知識的學習，不論哪一學科，它都不是一門孤立的學科，需要教師掌握更多的學科之外的知識。我努力通過各種途徑，學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠矗立於新知識的潮頭。
三、教師的個人行為
中小學生正處於生理、心理不成熟、發展的階段，如果沒有很好的引導方向，就會很容易走上生活的彎路，誤入歧途，所以教師的責任是任重道遠，而且作為這個階段的學生是特別「信任」老師，模仿能力極強的。因此教師，更應該注重為人師、以身作則。作為教師，他的一言一行，對學生來說，可以產生不小的影響。
同樣道理，我們在教學生要注意公共衛生、公共秩序等一些社會道德常識的時候，我們是否應該從我做起，以身作則呢？作為乙個教師，乙個「傳道授業解惑」的人民教師，要想「教書育人」，要想你的理論在講台上有說服力，我們是否應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，而非學生們戲謔的「老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼。」雖然學生的評價有些過火，但是並非無所指的，因此，我覺得作為乙個學識淵博的教師，如果他的道德品質惡劣，不能「身正為范」，又有什麼用呢？
四、教師應該是一名無私奉獻的人
「愛崗敬業，無私奉獻」體現了人民教師一顆報效黨，報效國家，報效人民的赤誠的心。做為教師，獻身教育事業，為四化培養人材，就是為國盡力，為民造福的崇高境界的具體體現。熱愛教育事業，把自己的一生獻給教育事業，是教師的光榮職責。
教師把自己學到的知識和本領，毫無保留的傳授給學生，讓學生茁壯成長，成為國家的棟梁之材。以己之材，哺育花朵是教師奉獻精神的突出體現，是教師甘當人梯，扶生成長的集中反映。他們把自己的全部身心獻給教育事業，為培養青少年日夜操勞，操白了烏髮，操碎了心。
十幾個年頭過去了，我的根基牢牢的扎在這三尺講台，從沒動搖過。看著曾經教過的孩子們長大成材，走上了不同的工作崗位，為社會發揮自己的光和熱，我欣慰了，天底下哪有比這更值得欣慰和自豪的職業啊。這平凡的工作使我品味到：
「春蠶」也好，「蠟燭」也罷，無怨無悔的愛著每乙個孩子，用自己智慧型的鑰匙，為孩子們開啟科學寶庫的大門，用自己崇高的品德去塑造青少年美好的心靈，獻身教育甘為人梯，這就是無私，這就是人民教師的光榮之所在，教師的偉大形象之所在。
五、關心每一位學生
做一名好教師，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，均應一視同仁。記得我班上的羅昊旻同學，它的性格很內向，膽子小，成績也不好，上課不敢舉手回答問題。
有一次，我提的問題很簡單，就特意叫他來回答，那一次他回答正確了，我就當著全班同學的面，表揚了他，並說：只要你大膽的舉手來回答，其實你也很棒的。平時有簡單的任務，就試著讓他去做，當他完成以後，給予肯定，這樣他就有了自信，從那以後，他開始主動跟老師打招呼，參與到同學們的談話中，有了明顯的轉變。
因此，我們在課堂上，應該多用一些激勵的話給予表揚，哪怕是乙個細小的動作，撫摸一下他的頭、乙個眼神，也就給了他莫大勇氣。又如：班上的李道海同學，父母離婚，爸爸常年在外不回家，他家的三兄妹分別寄養在三個姑媽家。
像他這種情況，很特殊，因為缺乏父愛母愛，總覺得自己寄人籬下，心裡就特別自卑，學習習慣很差，不願學習，與同學交流困難，經常惹是生非，也不聽姑媽的話。我經過與其家長聯絡，了解他在家的情況，一起督促。要更加關心他，多找他談心，讓他知道，雖然父母不在身邊了，你並不孤獨，你有姑媽、有老師、有同學，我們都很關心你。
你有什麼心裡話，可以跟老師說，有什麼需要幫助的，可以告訴老師，老師可以盡全力幫助你。經過我們師生的努力，他慢慢變得開朗起來，願意跟我說心裡話，也開始變得主動學習了，期末考試成績也有所提高了。正是老師的愛才使得這「良藥」不苦口，「忠言」不逆耳。
精誠所至，金石為開。更重要的是，「師愛」如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現在語言上，要落實到行動上。
從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
六、能夠設身處地為學生著想
作為乙個教師，今天能夠站在講台稱作教師，那麼他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉換到老師，只是乙個身份的轉變，同樣經歷了學生時代，那麼我想對於學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對於學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。現在仍然崇尚理解萬歲，而那種「棍棒底下出秀才」的體罰式教育法是應該杜絕的。在我上課時，我提倡民主、自由，給每個學生充分自由，把學習、回答、反饋的權力從老師手中轉接給學生，同時給予精神鼓勵，言語表揚，比如「請大家勇敢站起來，亮出自己來，充分展示你們的『領袖』風範」，結果首先從英語課，再到語文課等其他科目，學生都有了回答問題的主動、積極意識。
相同的事件，不同方法，取得了意想不到的結果，這不是很好。同時青少年出現早戀現象應該說是正確的，然而有的教師一開始就採取高壓，強制措施，而不是說服教育、正確引導，反而造成了很嚴重的後果。我想，作為教師，他們應該很容易體會學生的某種逆反心理，那麼為什麼讓其產生，促其發展呢？
我覺得是缺乏站在學生的角度，設身處地地為學生著想。
七、好老師還應該有乙個健康的心態
好老師應該有著開闊的胸懷，勇於接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做乙個好老師很不容易，對於乙個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。
記得有一位老教師曾經說過：「每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。
孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。
做好了我們會感覺活的很有意義。」我想這大概就是好老師的典範吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為乙個好老師。
八、有責任心
責任是一種能力，但責任比能力更重要。偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中這樣反省自己：「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？
」反覆吟唱著這詩一樣的卻發人深省的語言，告誡自己要盡職盡責。只有盡職盡責才能盡善盡美。乙個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。
是的，幹事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許並不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做得很差，我會做乙個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。
總之，一名好的教師，應該是做人的典範，是具有無私奉獻精神，求真務實，嚴於律己，精通文化業務，開拓創新的人。社會的發展要求這樣的好教師多些，更多些。「為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子」。
2樓：蘇北馬醫生
remember next time don』t trust
做學生心目中的好老師，怎樣做乙個學生心目中的好老師
作為教師，要想成為學生心目中的好老師，應該做到以下幾點 真心地對學生感興趣，記住他們的名字，平等民主地對待學生 要贏得學生們的尊敬和愛戴，首先對自己的學生感興趣。一位教師，只有當他真心地對自己的學生感興趣的時候，才能記住學生的名字，了解學生的基本情況，才能最大限度地激發出他對教學和學生思想政治教育與...
怎樣做一名合格的小學生，如何做一名合格的小學生 作文 500字
芯9月13日 呢？我一直在想這個問題。我認為，做為一名小學生，首先要尊敬國旗，會唱國歌，升降國旗時脫帽.肅立.行注目，少先隊員行隊禮，其次要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等帶人，最後要按時上學，不遲到，不早退，不逃學，認真按時完成作業等。這是做小學生的標準。呢？我認為要在做到以上條例的前題下再分兩...
如何做一名學生喜歡的老師，如何做學生喜歡的老師
文庫精選 內容來自使用者 泥越 自從當了老師後，我一直有乙個夢想，那就是做一名讓學生喜歡的老師。記得剛剛參加工作時，我在乙個鄉村學校，我剛接手的是乙個四年級的班級，一開始上課，班上最調皮的那個孩子肆無忌憚的在課上蒙頭大睡。記得有一次，他的書包被乙個大娘沒收了，第二天來到學校兩手空空進教室，變得更加沉...