1樓：湯粿
北國之秋
是誰夢中的囈語，喃喃讀出那枕滿熱淚的半壁江山？
——題記
肅然著，窗外的葉靜靜的飄零，散入這冷雨之中，吹打著乾枯的樹幹。無情的，冷豔的，孤傲的，卻也是致命的一擊。終於，生命消逝，徹底消逝。
街頭的小販此時亦越來越少，這孤風帶走了夏季的燥熱與苦悶，而所謂的天高雲淡，只是詩人筆下的畫意，那瑟瑟發抖的路人臉上，是昭然若揭的無奈。
絕情的，綻放著的慘白一點一點吞噬著這可憐的秋，最後一筆，是孤獨。看！山光禿禿，路默默然，在風中，在雨中，只是靜立著，沒有生機的大地，是死亡了的。
可這沒有生機的大地，在這個季節也寫滿感動與充實。
早出晚歸的人啊，那忙碌的臉上寫著安詳。春華秋實之後，給予了豐滿的愛，溫暖小屋內沒有一絲豪華，卻寫滿了質樸。親情勾勒出的山水畫，填充著這個寂寥的世界，裝點那如畫江山。
金秋九月，瀟瀟暮雨。冰冷的夜裡是父母聲聲的呼喚，雨水浸溼回憶，友情卻是最浪漫的烘乾劑，畢業季攜手過來的哥們，仍在心靈中依偎。我們一直都未曾走遠。
街頭巷口的那棵銀杏枯了，真的枯了。落寞的，感傷的紛紛湧上心頭，久久不能散去，卻見那一次次的感慨背後，終於伸出一雙手。樹被包裹著，成了最亮麗的風景線，這個城市有太多的悽風苦雨，只能用熱誠的雙手去溫暖。
夜夜如**薄著的那一片陰雲，終於化作秋雨。帶走了最後一片落葉。已然落幕之後，剩下的荒涼延延無期，卻是思家思友的最佳溫度，那秋雨承載著多少的思念啊。
夢中的囈語還是多年以來的秋，那秋，那雨，那北國，終是念念不忘。
2樓：
額。作文要自己寫。不是抄。如果抄。你永遠都不會寫。開動腦筋。相信你可以~~
作文結構有哪些
文章的寫作順序有哪些
3樓：憶安顏
一、記敘順序：
1、順敘（按事情發展先後順序） 也叫事情發展順序
2、倒敘（先寫結果,再交待前面發生的事）如：《背影》《走一步,再走一步》
3、插敘（敘事時中斷線索,插入相關的另一件事,再接著原線繼續敘述.）如：《羚羊木雕》
二、說明順序
1、時間順序：按照時間先後來安排說明順序.說明事物的發展變化常採用這種順序.
2、空間順序：按照空間方位關係來安排說明順序.說明事物的形狀、構造特徵常採用這種順序.遊覽順序是空間順序的一種.
3、邏輯順序：按照事物的邏輯關係來安排說明順序.這種順序常用於事理說明文.（邏輯：思維的規律）
常見的邏輯順序有：
①從主到次：《中國石拱橋》第9段成就原因
②從簡單到複雜：《中國石拱橋》趙州橋—盧溝橋
③從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋
④從整體到區域性：《蘇州園林》全文結構
⑤從現象到本質：《恐龍無處不在》南極化石—大陸漂移
⑥從結果到原因：《被壓扁的沙子》斯石英—行星撞擊
除此之外還有：從特點到用途、從一般到特殊,從原因到結果等等.總之,只要明確了不是時間和空間順序,一般都是邏輯順序.
三、論證順序.
1、時間上從古至今；
2、範圍上由中及外；
3、論證力度上由小到大（真實、具體、權威,有說服力的論據更有論證力度）
拓展資料
1．時間順序 時間順序是按事物發生發展的過程說明事物的。介紹事物發展變化過程的說明文常使用這種順序。一般以時間先後及發展階段為序進行說明，比如寫生物以繁殖生長過程為序，寫事物以形成演變過程為序等
2．空間順序 空間順序是按事物的方位為序說明事物的。說明形狀和構造的實物說明文常使用這種順序。—是按實物的空間位置或構成部分，按上下左右、前後內外、東西南北等次序，根據情況靈活安排。
3．邏輯順序 邏輯順序是按照事理的關係來安排先後順序的，這樣安排符合人們認識事物的規律。介紹比較複雜的事物和現象，以及介紹事理的說明文往往使用這種順序。一般按由淺人深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到複雜、由主要到次要的順序進行說明。
4樓：高艾祈弘致
寫作順序是指按照一定的順序來寫文章，為使文章結構更加清晰。多指記敘文，記敘文主要包括順序，倒敘，查詢。
順敘：按時間的先後的順序記事。
倒敘：是先寫事情的結果,然後在按事情的先後順序寫。
插敘：在記敘的過程中插入與事件有關的事,然後在接著記敘。
其他文體的寫作順序：空間順序
時間順序
邏輯順序
5樓：杜柔霍碧白
寫作順序：
1.按時間先後順序寫。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先後為順序記敘。
2.按地點變換的順序寫。常用於寫遊記、參觀記、活動。
3.按事情發展的順序來寫。按事情的起因、經過、結果的順序來寫。
4.按不同內容的類別順序寫。
5.按總述與分述的順序寫。
1.文章：包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、**、科學**，記敘文、議**、說明文、應用文等等。
“千古文章未盡才”“文章千古事”“文章憎命達”“板凳要坐十年冷、文章不寫一字空”“積句而成章，積章而成篇”“言出為論，下筆成章”等，都是現在所說的文章的意思。更廣義的文章，也包含“學問”“奧祕”等意思，如“洞明世事皆學問，人情練達即文章”就是。
2.寫作：是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。
作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為“採集—構思—表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
6樓：母榮昌吉敏
樓層:1
[思路分析]
下面的解答供參考
[解題過程]
寫作的順序多種多樣，常見的有如下幾種：
一、按時間先後順序寫。
寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先後為順序記敘。如《高大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時間順序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。
二、按地點變換的順序寫。
按地點的變換順序寫，常用於寫遊記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先後順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特徵。又如《參觀人民大會堂》一文，是按“正門→**大廳→大禮堂→會議廳→走出大門”幾個不同地點來記敘的。
三、按事情發展的順序來寫。
有的文章按事情的起因、經過、結果的順序來寫。如《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石，這是發現“中國石”的起因；揀石、洗石、發現了“中國石”，仔細端詳“中國石”，這是揀到“中國石”的經過；戰士們喜愛“中國石”，這是“中國石”帶來的結果。這樣寫，讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。
四、按不同內容的類別順序寫。
按事物的性質把內容分為若干類別，然後按照分類順序記敘。這種方法常用於寫帶有說明性的文章和狀物的文章。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者寫了不同內容的四件事：
講《水滸傳》、談“碰壁”、救護車伕、關心女傭，表達了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高貴品質。
五、按總述與分述的順序寫。
1．先分後總。《再見了，親人》一文，前三段分別描述志願軍同大娘、小金花、大嫂告別的情景，最後一段總結中朝人民的深情厚誼。
2．先總後分再總。如《美麗的小興安嶺》一文，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分別寫小興安嶺的景色，最後總結：“小興安嶺一年四季景色誘人，是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
”寫作的順序很多，作文時要根據題目的特點和自己掌握材料的情況選用，做到恰到好處
7樓：己琪平德庸
常見的5種寫作順序
一、按時間先後順序寫。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先後為順序記敘。
二、按地點變換的順序寫。常用於寫遊記、參觀記、活動。
三、按事情發展的順序來寫。按事情的起因、經過、結果的順序來寫。
四、按不同內容的類別順序寫。
五、按總述與分述的順序寫。
8樓：帖奕葉刁恨
文章的敘述順序,寫作順序是:
順敘:按時間的先後的順序記事.
倒敘是先寫事情的結果,然後在按事情
的先後順序寫.
插敘在記敘的過程中插入與事件有關的事,然後在接著記敘.
文章敘述順序有：
1、事情發展的順序(邏輯順序
)2、時間順序
3、參觀、遊覽順序
4、插序
5、空間轉移順序
6、倒序
7、型別順序
9樓：匿名使用者
文章寫作的順序有以下五種：
一、 事情的發展順序
這種方法多適用於記敘文，按“起因——發展——高潮——結局”來寫的，但有的文章會少一個或幾個環節，基本按“起因——經過——結局”來構建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，用十天造出十萬支箭的任務來為難諸葛亮。
發展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準備。
高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。
結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
二、 按時間順序
常用於寫人、敘事、寫景、狀物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨時——下雨後 如：《美麗的小興安嶺》
按“春——夏——秋——冬“四個季節寫的。
三、 按空間位置的變化順序
一般用於遊記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，|就很容易地理清構段的形式。
如：《草原》，按人物活動場所的轉移可理清段落了。 初入草原——進入公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外的送別。
四、 按事情的不同方面順序
常用用於說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。 如：《鯨》 鯨有大小——鯨的類屬和種類——鯨的生活習性
從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。
五、 文章的特定結構形式
1、 開頭有總起 如：《翠鳥》寫翠鳥的外形特點一段：
翠鳥的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
2、 先總後分
如《圓明園的毀滅》第三自然段，最後的總結的句子：“漫步園內，有如漫遊在天南地北，飽覽著中外風景名勝，流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。”
3、 總——分——總 如：《鳥的天堂》第8自然段 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
第一句寫了大榕樹的茂盛
第二、三句圍繞第一句分別寫了榕樹葉子多而密，顏色鮮明，明亮，富有生命力。 第四句讚美生長茂盛的大榕樹。表達了作者的喜愛之情。（總說）
4、 回憶式或倒敘開頭的方法
這是一種不按照時間順序和事情的發展順序來寫的，而是將某些發生在後面的情節部分或結局先寫出來，然後再回過頭來表達敘述事情的發生的原因和經過，這種方法引人入勝。
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