1樓：涵妞無敵
其實孩子上小學的時候，期末考試老師告訴學生答案這種事情我曾經也遇到過疾病，我是一個90後，但由此可以看出現在的老師在教學上真的是比以前先進了很多。不過對於這種情況是不是欺騙家長在我看來也是有兩面性的。
首先，作為家長對於這種事情我個人認為還是存在欺騙的，而且也是不認同的。因為老師直接告訴孩子答案這種事情根本就是不成立的，期末考試的監考老師都是交換班的孩子所在的班級不一定是本班的老師進行監考，其他的班級有沒有可能會給你的孩子說出答案呢？
我也從作為家長的角度自身考慮一下老師之間的這種競爭好像已經日益白熱化了，而且為了能夠提高自己的成績把心思都打到了孩子的身上。所以說，對於這樣的事情我個人認為是不應該出現的，特別是對於小學一年級的孩子，他們本身如今知道的就是比較少的，而且大部分都會跟著老師的步伐去走。
在小學一年級，孩子如果經常出現這樣的問題，那麼孩子是不是也就知道，即便自己不好好學習也能夠拿到一個好的分數，這樣也不會挨爸爸媽媽的批評，同時還會得到獎勵。所以這樣對於孩子的成長本身就會存在著一些弊端。
然而要是從老師的角度來說，他們或許想讓孩子在期末的時候能夠有一個好成績，這樣不會打擊孩子幼小的心靈，同時也能讓家長放鬆一些。畢竟我們知道在小學一年級的時候孩子學習的內容還是比較淺的，所以有些家長認為自己適當的提醒一下，就能夠讓孩子增加學習的自信心。所以對於這種問題，至於是不是存在欺騙家長，應該要從兩種角度出發，大家的出發性不同，所以看待問題的結果也就不同了。
2樓：匿名使用者
其實老師可以劃重點，但不能一字不差告訴學生答案。
3樓：一目瞭然老師
這是欺騙所有人！一旦出現這種情況，就應該舉報。
4樓：侃侃社會人
能讓孩子全部背下來考個100分，這也是本事。
5樓：個非凡哥
這不只是欺騙家長這麼簡單，而且犯的錯誤太嚴重了。
6樓：哀傷的水瓶座
這當然是欺騙家長，作為老師就不該這樣。
7樓：強哥遊戲辣評
肯定是欺騙家長呀，這種老師趕緊開除。
8樓：哆啦a夢是個小可愛
對於這件事情，我覺得本身就是一種欺騙。
9樓：冷言旁**社會
告訴學生答案，那考這個試的意義是什麼呢？
小學一年級老師不讓孩子參加期末考試，怎麼辦？
10樓：匿名使用者
孩子生病休息了三個月。按照一般情況，家長可以拿住院**的單據和醫生的證明，到學校提出休學申請，待學校批准後，延期到下學年再上一個一年級。但根據你的描述，孩子雖然因病休息了三個月，但學習還行，作為家長的你想讓孩子隨班就讀，這是可以的。
老師的出發點是好的，她的做法也是為孩子著想，生怕孩子跟不上，耽誤了學習。這種情況下，我建議你去找老師談談，把你的想法說清楚，相信老師一定會明白和理解的。
11樓：
孩子生病請假很正常，在教育學裡沒有那一條生病請假，就不能參考期末考試的，老師沒有全力，你去找找校長，如果也不行，就去找你們當地的教育部門，我想一定會讓你的孩子參考期末考試的。
12樓：來自古雁橋醒目的辰砂
你問問老師，教育局還是作為哪一條，哪一款有這種規定，孩子休學三個月就不行，參加期末考試，你問問他如果他們拿不出根本的檔案和依據，你可以和老師理論，理論為什麼這麼歧視人，他到底是什麼原因不讓孩子參加期末考試。
13樓：
考試是對學生階段學習成績的檢驗，也是考驗和鍛鍊學生的機會，老師無故不讓學生參加期末考試肯定是不對的。我覺得首先同老師溝通，請老師尊重學生參加考試的權利。不行的話可以向學校教務處反映。
老師這樣做可能覺得學生落了很多課程，怕給所帶的班拉分，影響他的績效，這種弄虛作假、損害學生權利的做法當然很不可取。作為家長，有權利同老師和學校據理力爭，何況學生學習本來就很好，不會給班上拉分。你可以向老師說明孩子病休期間是怎樣沒有耽誤學習的，每次測驗成績都很好，讓他不必擔心。
14樓：
跟校方溝通，無論孩子怎麼樣，都是要參加考試的。
15樓：豐三詩
老師沒有權利不讓孩子考試
為什麼有的老師讓家長批改作業，這樣做合適嗎？
16樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
17樓：匿名使用者
好多學校都是建家長群，作業答案發群裡讓家長批改。有時忙，忘了批改，就被老師說“不負責任”。我就想問：
一、我們家長有教師資格證嗎？每個科目的知識點能給孩子講到位嗎？老師也是經歷幾年的教學磨鍊，才能提高自己的專業水平。
二、家庭教育和學校教育的區別是什麼？2023年全國教學工作會議上明確說了什麼是家庭教育。
三、我把老師分內的事做了，是不是那份工作我領？家長包攬完了，要老師幹嘛？
18樓：周鄭李
對於奇葩老師，家長無可奈何，敢怒不敢言，那畢竟是老師呀，你敢得罪嗎？我只想說：老師啊！
家長們都不容易，要生存，要忙活，知識能力都不盡相同，支撐一個家庭和培養孩子需要拼命的勞動和工作，那每天還要花大部分時間接送孩子，輔導批改作業，這對普通家庭是多大的壓力呀，老師們：您們有一千個“一切為了孩子”的理由把很多責任**給家長，那您們就不能除了上課之外為您的學生多做點什麼嗎？
19樓：愛知愛道
為什麼老師讓家長給孩子批改作業
這是個普遍的問題，特別是小學初中。我覺得，有些可取，有些就得吐槽了。這主要看老師個人的師德。
這得一分為二的看。
一、積極地方面的原因
主要的是針對現在的孩子學習自覺性差，不批，或者自己批效果不好。70後小時候以前有學習小組，都一起學習寫作業，組長批，或互相批，牽涉不到家長。
學校的教學時間有限，素質教育擠佔了正常考試科目的時間，老師不得不想其他方法鞏固教學成果。
對有些家長不關心孩子學習和生活有意見，強制家長參與孩子教育。
二、消極方面的原因
教師的教學積極性不足，又要求教學成績。所以就發動家長代勞。
20樓：古典花格門窗
我個人認為現在的教師簡直他媽的不人意
孩子一年級成績不好，是不是以後成績都會不好
21樓：閻老師說
一年級孩子學習不好，以後會好嗎？
這個問題要從三點來分析：
一、上過幼小銜接的課
一般，一年級的孩子分成兩種，一種上過幼小銜接的課的，他們在一年級上半學期學的知識基本上已經學過了，只是複習，所以他們會很輕鬆，成績上會比沒上過幼小銜接的課的孩子略高。但這類的孩子，有時很難一直往前衝，稍微有點壓力就會退步。反倒是沒上過的幼小銜接的課的孩子更大耐力。
所以，如果是這種情況，那麼你不要著急，一步步跟上老師的節奏，同時也把這種情況跟老師說明，多溝通，多鼓舞孩子，讓孩子在中上游位置即可。以後就會衝上去的。
二、孩子發育慢的問題
因為孩子，尤其是男孩，生長髮育比女孩晚，智力開發的也比女孩慢，如果孩子正趕上7、8月這種生日出生的，那麼就是班裡最小的，所以他的心智肯定不如大他近一歲的孩子成熟。但以後男生成大了，這些落差就會減少的，所以不用過分焦慮，只要好好學習就成了。
三、威逼恐嚇不利於身心健康
建議您不要嚇孩子，孩子在您面前是勢弱的群體，如果遇到敏感的孩子，他會抑鬱自卑，那樣對他的學習更不利。如果遇到比較皮的孩子，他會有樣有樣，把你對他的養育方法，轉身去訓斥其他孩子，給你找來更大的麻煩。
所以，對於孩子，我們只能耐心引導，保持理智，不打不罵、耐心教導孩子，有事多跟老師溝通，做好家校共育。
孩子以德育為主，學習技能在其後，千萬別本末倒置，為追求所謂的高分，把孩子的德育以及身心健康忽視了，那樣才是德不嘗失的！
22樓：
首先，應該讓孩子明白，學習是一輩子的事兒，不是不時的事兒。起跑慢點兒，中途還有足夠的時間去趕上。
其次，畢竟孩子才上一年級，是從幼兒園到小學轉變階段，可能有的孩子適應快，有的孩子適應慢，無論快慢，只要家長耐心幫助，總會適應的，建議如下：
1、最主要的是讓孩子養成良好的學習習慣：上課要專心聽講，不明白的地方下課後一定要向老師問清楚；作業要一次做正確，錯誤的地方要弄清楚為什麼錯了，如何防止以後不犯同樣的錯誤；讓孩子適當做一些與課本有關的拓展練習，以幫助鞏固和開拓課本學習的知識點；
2、家長要為孩子營造學習的良好環境，例如：孩子寫作業時，家長最好也坐在旁邊看看書，讓孩子感覺學習的氛圍；孩子有疑問時，及時給孩子必要的指導。這個階段主要是養成每天學習的習慣；
3、讓孩子養成閱讀的習慣，選擇一些適合孩子看的書籍，如帶拼音的有彩色插圖的兒童書；家長最好和孩子一起閱讀，一起分享，讓孩子愛上閱讀，在閱讀中感受到快樂，這樣為會今後的學習打下良好基礎。
23樓：禪未央
當然不會這樣子的，想當年我們讀書的時候，高中以前那些成績冒尖的學生到了高中以後，都下滑，反而那些中等或中等以上水平的學生成績在高中階段提升特別快。我覺得，孩子學習不要太過於在意成績得了多少分，前期有個好的習慣中上成績就很好，到了孩子後面長大了些，懂事了願意學習的時候，衝刺的速度會讓你意想不到，而且那時候提升成績的時侯，每上升一小步他都會很有信心然而會更加努力提升自己，成就感源於此，而那些曾經一直名列前矛的學生提升的空間有限，每當成績稍微退步一點，心裡承受的壓力會讓他們更加失落，所以平常心，給孩子一個良好的學習習慣才是最重要。
24樓：hgw黃耿文
不是的，第一現在孩子還小，可塑性比較強，所以這個階段可以先別給孩子太大壓力。第二呢教育孩子講究方法，不要一味說教，希望能用讓孩子比較容易接受的辦法。
25樓：可愛的
看她錯的哪道題，現在孩子的課程都比較難，一年級下半學期，你看孩子數學最後一題，或者有點難度的那幾道題會不會，這個影響很大的，將來拉開主要就是數理化。
26樓：
不是的，家長不要太過執著於孩子的成績，而要注重培養他對學習的興趣，專注力，而不要一味的打擊他的學習積極性，而且有的孩子開竅晚一些，有的孩子也存在小時候成績不好，升學以後突然開始醉心於學習，成績突飛猛進的也有
27樓：匿名使用者
呵呵，小學成績不好並不代表初中、高中成績不好。其實最重要的還是要好好開發孩子的天賦，培養他的興趣愛好。
28樓：辦公自動化優就業
一年級的小孩剛剛起步，還沒有掌握學習的方法，難免成績不好，再說孩子較小，可能貪玩心大，這時候需要大人正確引導孩子，平時注意督促孩子完成作業，並且幫助孩子解決不會的難題，這樣孩子的成績一定會有進步的。
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