上初中了,還該不該給孩子報興趣班

時間 2021-07-19 07:56:25

1樓:穿衣搭配時尚菌

現實生活中,許多家長以「啟蒙」和「培優」為名,從孩子3歲起就讓他每週在外輾轉奮戰。鋼琴、舞蹈、畫畫、英語、柔道等興趣班讓孩子忙得喘不過氣來。看到痛苦的孩子和可憐的家長,不禁有人會問到底該不該送孩子去興趣班?

我想,這不是乙個簡單回答「應該」還是「不該」的問題。因為除了要選擇上不上早教班、興趣班,以及上什麼樣的班之外,這還是乙個孩子如何健康成長,培養興趣愛好,甚至決定以後的專業、職業的重大人生問題。 我覺得,我們家長可以從以下幾方面來思考:

1:興趣班要符合孩子的「興趣「

所謂興趣班,自然是為培養興趣設立的,因而考慮孩子的愛好是第一原則。假如孩子有興趣可以選擇一兩個班來上,假如孩子很有牴觸情緒,興趣班並不是非去不可。參不參加、參加什麼樣的興趣班,家長必須與孩子進行溝通,孩子本人必須要有興趣。

如果父母將自己的願望加在孩子的身上,孩子會有牴觸的情緒,這只會消減他們的興趣。   怎樣才能找到孩子的興趣呢?其實只要家長花點心思觀察孩子日常生活中的舉止,就會看到他的長處和優勢,尤其在遊戲時最容易顯現出他最拿手、最有興趣的專案和他內隱的才能。

家長知道了以後,便可以鼓勵他,安排機會讓他表現,這樣興趣就培養起來了。

2:家長要明確報興趣班的目的

家長要想清楚,為何給孩子報興趣班。是你自己喜歡,還是孩子喜歡?是要展示給別人看,還是讓孩子獲得心靈滿足?

如果只是為了表演、取悅別人,孩子就沒有持久的動力。家長一定要克服攀比心理,結合自身實際,以免誤入盲區。家長還要克服急功近利的心態,要確立有利於孩子身心發展的理念和目標。

  報班的目的,不過是讓孩子在興趣釋放的同時增長一些見識,開發一下潛能,而不應把目標定得過高。另外,還有些家長想通過上興趣班改變孩子的一些不良習慣,讓孩子截長補短。這只是家長的一廂情願。

如果這孩子本來就是外向好動的,家長為了讓他能上課坐得住,特意給他報了乙個他不喜歡的畫畫班或者西洋棋班,結果孩子上課如坐針尖,效果只會是適得其反。一切的教育活動如果不伴有愉快的情緒體驗,都是無效的,或者說效果是大打折扣的。

3:如果孩子不能適應興趣班的學習,要尊重孩子的選擇

學齡前兒童的興趣不穩定,很容易變化、動搖、遷移,這是正常的現象。家長應當有這方面的心理準備。當孩子出現厭學情緒時,家長首先要給予鼓勵,用積極的態度和辦法引導孩子繼續堅持,但不能強制、訓斥、挖苦,更不能打罵、體罰。

如果孩子真的不願意繼續學下去了,家長應該尊重孩子的選擇,坦然接受。應當允許孩子嘗試和調整興趣指向,孩子有這個自主權,不要非得「一條道兒走到黑」。孩子哪怕只有過一天的學習和訓練,至少增加了一次新的體驗,也會有所收穫的,不會是「白學」。

讓孩子參加興趣班,主要的目的是培養興趣,發展個性,增強體質,陶冶情操,提高文化素養,促使孩子身心全面、協調地發展。僅此而已。給孩子乙個輕鬆的童年,讓他們感到身心愉悅,比學會彈琴、下棋,拿到等級證書更加重要。

2樓:匿名使用者

尊敬的***:我從教二十多年了,閱孩子無數,我認為孩子上初中成績和小學差別太大,恰恰說明孩子在學習上遇到困難了,家長首先應從這幾個方面入手分析:1、學習習慣;2、學習方法、3、學習態度;4、學習能力;以上四個方面是必須解決的,如果說以上解決了,可以考慮找個老師短期內把欠缺的知識面補上來,但不主張長期給孩子報班輔導,這樣做只會有害無益可言。

我教過得孩子沒有乙個是通過輔導班把學習搞上去的。請您酌情處理孩子的輔導班問題。致此

3樓:

孩子想學的話,當然要報了

家長應不應該給孩子報興趣班

4樓:匿名使用者

孩子到一定年齡的時候,父母們就忙著給孩子報各種興趣班,確實每個家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上,望子成龍的心都是可以理解的

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