1樓：
小學英語課堂語言實踐活動 就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境和語言環境，以情景為環境，以活動為載體，以交際為主題，充分利用各種教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與、大膽表達，讓學生在活動中學會英語，並用英語進行交流和做事情。 其實，活動既是手段，也是目的。小學英語語言實踐活動，就是要通過活動，培養和發展小學生的英語能力，同時使小學生能通過用英語，進行和參與有意義的活動。
這個活動應該是有效的。小學英語課堂語言實踐活動實施環節有三方面： 1.
啟用思維； 2.啟用行為； 3.啟用已有知識; 它們的主要作用是：
1.教師完成特定的教育、教學任務的主要工具。2.
敘述、講解知識，組織教學活動；3.開發智力、感染情緒，對學生進行思想教育。4.
學生最大、最可靠的英語輸入**。它既是一種工作手段，也是對學生進行聽力和口語訓練的內容和方式。
2樓：似水流年惹誰妒
我認為應該分為三節 老師先簡單引導 讓學生們發表感想，提問題 解決問題。 做適當可行的實踐，主要作用讓學生在了區域輕鬆中學習活動，瞭解掌握豐富知識。 體現在老師的詼諧講課與學生的默契配合上。
謝謝，可行的話請採納
小學英語課堂教學有哪些基本環節
3樓：匿名使用者
任務型教學——提出任務，示範引路，組織小組，小組活動，在達成任務的過程中實踐語言，最終完成任務，達成任務目標，就是學到語言。教師的作用：組織者，引領者，指導者，幫助者。
說起來容易，做起來難啊。
4樓：快去學吧
小學英語課可以分為五個教學基本環節：
（1）課前準備（warming up) 這一階段包括課前準備，複習舊內知識等；容
（2）呈現新知（presentation） 也就是匯入階段，包括和學生互動，新語言的匯入等；
（3）語言練習（practice） 包括新語言的呈現、詳細講解、操練等；
（4）語言的實際應用（production） 這一階段是新語言的練習，鞏固，延伸到應運；
（5）小結（summary） 加強學習，讓學生全面掌握新語言。
5樓：匿名使用者
business and you’re debating
如何有效組織小學英語語言實踐活動
6樓：
小學英語課堂語言實踐活動就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境和語言環境，以情景為環境，以活動為載體，以交際為主題，充分利用各種教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與、大膽表達，讓學生在活動中學會英語，並用英語進行交流和做事情。它既包括課內的語言實踐活動，也包括課外的語言實踐活動。小學英語語言實踐活動在小學英語課堂教學中主要通過歌曲和歌謠，簡筆畫，遊戲，指令性活動，表演，做調查，編故事，採訪，描述和設計製作，辯論等來體現。
它還體現在老師在課堂上的用語，包括指令性語言、和學生的溝通交流性語言、課堂評價語言等，這些對學生來說是最大的語言輸入，可以培養學生的聽力和口語表達能力。
英語課外實踐活動是英語課堂的延伸和拓展。主要包括：模仿、錄音、互動、表演、採訪、調查、**電視節目、遊戲競賽、英語角、英語節、英語周總之，小學英語實踐活動應體現學生為主角，興趣為動力，語言運用為目的思想。
小學英語的語言實踐活動，其實，活動既是手段，也是目的。
無論是什麼型別的活動，必須保證活動的有效性和實際意義，要面向全體學生，考慮到活動的量，確保活動有序進行，不要只是形式上的活動，必須要達到活動預設的目標。
小學生英語語言課堂實踐活動體現在課堂教學中主要有以下五個環節：warming-up, presentation, practice, production, summary.
1、warming-up環節主要是通過歌曲和歌謠，活躍課堂氣氛，啟用學生的大腦及其行為，集中注意力，做好上課準備。
2、presentation環節，主要是設定具體情景，呈現新知，突出語言重點。
3、practice環節也就通過設計一些趣味性，實踐性的學生主體活動，激勵學生主動參與，主動實踐、主動思考來掌握了本節課的重點知識，為他們的順利的語言輸出打基礎。
4、production環節就是學生的語言輸出過程了，通過設計一些任務型活動，組織學生在完成“任務”中操練和運用所學知識，形成知識的遷移，將所學知識運用到實際生活中。以此檢測一下學生對所學語言知識的掌握情況。
5、summary 的環節就是整合本節課所學語言知識，進一步的加強學生的記憶。
總之，小學英語實踐活動應體現學生為主角，興趣為動力，語言運用為目的思想。活動中做到知識與實踐的銜接，掌握知識與趣味的結合，多種感官參與，注重學科間的整合與知識的交叉。小學英語實踐活動提供了師生，生生交往的舞臺，課堂內教學顯得更加的豐富多彩，課外學生學英語的興趣得到了持續和進一步的高漲。
7樓：周志剛
每天下午，安排學生用英語打**給交流，安排英語座談會
小學英語教案中教學環節包括那幾個步驟?教案中的教學目標包括哪幾個步驟?過程與方法屬於哪個步驟？
8樓：匿名使用者
應該問的是教學環節包括幾個步驟吧。。。
目標有知識目標，技能目標，情感目標。。
9樓：匿名使用者
教學目標一般指課堂教學目標。課堂教學目標一般是指：知識目標、能力目標、情感目標。當然不同的教學內容，三個方面不一定都具備。
過程與方法屬於教學過程
10樓：匿名使用者
一、warm up
二、review
三、presentation
四、add- activity
五、homework
教學目標包括：知識目標、能力目標、情感目標
11樓：匿名使用者
教無定法學生能接受的就是最好的。
小學綜合實踐活動設計，小學綜合實踐教學設計
沒有愛就沒有教育。中心小學 周穎。愛是教育的靈魂。我國近代教育家夏丐尊說，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育 給予孩子愛是教育的前提，通過以下的教育案例，我對此有了更深的體會。自從那天之後，在課堂上我故意多給嘉倫舉手回答的機會，並經常鼓勵他，告訴他是...
小學英語動詞，小學英語動詞的用法
1.stay,goes 一般現在時 2.find 情態動詞加動詞原型 3.something 一些喝的東西 4.buys 一般現在時 看到often了嗎 5.don t jump,to drink 第一句祈使句，第二句would like to do 6.children,visitor 名詞，積累...
小學英語怎樣學，小學英語怎麼學習
今天，就來跟大家說一說，小學英語怎麼學才能更高效。其實不論考試怎麼考，英語的本質，考的還是孩子聽說讀寫的能力。而小學階段，應該讓孩子先把學習重心放在詞彙和語法的積累上，然後再去總結一些做題方法。單詞背誦 讓孩子開始接觸一些日常英語單詞，慢慢積累。書寫習慣 養成良好的書寫習慣，把字寫工整。學習興趣 通...