1樓：彼岸花開欲傾君
1、她待在溫暖的爐子的旁邊。
2、天色清澈明朗，陽光溫暖。
3、向鐵石心腸者不能求得溫暖。
4、他把自己裹在溫暖的毯子中。
5、南風把溫暖的空氣吹遍全國。
6、獨有溫暖的火焰敢和它對抗。
7、我的洞溫暖如春，光線充足。
8、她的話溫暖了他的心。
9、瑪麗是個叫人溫暖和快樂的人。
10、她近來曾表示了一種溫暖的同情。
11、溫暖的氣候和水分促使種子發芽。
12、那溫暖、寬敞的房子裡色彩繽紛。
13、血液立刻溫暖地流遍了她的全身。
14、晴朗的下午已經有夏日的溫暖氣息。
15、嬰兒需要父母的溫暖，保護和撫愛。
16、人們注意到太陽帶來了陽光和溫暖。
17、房間溫暖的色澤更增加它的舒適感。
18、清晨，天氣晴和溫暖，空氣清爽宜人。
19、西部經常多雨，而南部有時是溫暖的。
20、有一件事曾那樣震撼、溫暖著她的心。
21、在西南角的附近，冬天的氣候溫暖如春。
22、克萊爾感到了她溫暖的，喘吁吁的呼吸。
23、暖氣爐裡的煤火很快地使室內溫暖起來。
24、一股溫暖、柔和的微風在他們身邊打轉。
25、六月玫瑰下的婚禮是簡樸而又親切溫暖的。
26、溫暖宜人的天氣誘使我拋下功課出去散步。
27、漫長而溫暖的夏天把它們染得更加鬱鬱蔥蔥。
28、創造生命的祕訣是最先要有一個溫暖的行星。
29、幸好空氣溫暖宜人，不太熱，也沒多少蚊子。
30、只見溫暖的光芒裡面，微細的灰塵在上下飛揚。
31、明媚溫暖的白天和清澈而涼爽的夜晚交相更替。
32、全都是實在的生氣，實在的溫暖，實在的血肉。
33、我會有衣服，會有溫暖的床榻，而他們卻挨凍。
34、她象太陽一般使人溫暖--象波浪一般使人清新。
35、我淌進港灣中溫暖的海水裡，向“那地方”爬去。
36、他們對溫暖、生育、痛苦以及死亡之事瞭如指掌。
37、天上，象天鵝絨那麼溫暖可親的夜空中撒滿了星星。
38、再向北方是一片大平原，仍在逐漸變得溫暖和乾燥。
39、與此同時，感到溫暖適意的老鼠，正坐在火爐邊打盹。
40、她內心也有溫暖的一面，而奧古斯丁卻佔去了一大半。
41、二月溫暖的潮溼氣候催開了報春花，接著又催開紫羅蘭。
42、每天他可以起來兩小時左右，但你必須使房間保持溫暖。
43、我想到頤素和那兩個孩子。多麗絲使他們一家溫暖愉快。
44、這句話裡含著無限的情意，使她的感情著實溫暖了起來。
45、他仍然感到她那溫暖柔滑的肌膚，她的聲音還在耳邊迴響。
46、中將和他的參謀人員不得不在洶湧的溫暖鹽水中泅水逃生。
47、本地的裸子植物可進化成能在昆士蘭溫暖溼潤林區的樹種。
48、白求恩無論搬到哪兒，家庭生活總是很活躍，豐富而且溫暖。
49、洛杉磯的一個引人之處就是氣候溫暖,陽光充足，很少下雨。
2樓：楓葉
春日裡的陽光溫暖的照著大地。
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3樓：匿名使用者
媽媽有一雙溫暖的大手。
溫暖造句一年級
4樓：小白在奮鬥
1、太陽出來了，我們感覺很溫暖。
2、太陽照在身上,覺得很溫暖.
3、老師的話,就像一束陽光,溫暖了我幼小的,受傷的心靈.
4、他把自己裹在溫暖的毯子中。
5. 南風把溫暖的空氣吹遍全國。
6. 獨有溫暖的火焰敢和它對抗。
7. 我的洞溫暖如春，光線充足。
8. 她的話溫暖了他的心。
5樓：瀛洲煙雨
1、老師的話，就像一束陽光，溫暖了我幼小的，受傷的心靈。
2、太陽離人很遠，而它給我們的陽光，無論在何時何地，都是一樣的溫暖。
3、友誼能在炎熱的夏天帶來涼爽，也能在寒冷的冬天帶來溫暖。
4、媽媽那一雙充滿溫暖的眼睛，永遠在山腳眺望未歸的孩子。
5、在晚上慢慢的做作業時，媽媽為我準備了一頓夜宵，使我的心深深地感到溫暖。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"儘管……可是……"造句:"儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添裝置"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
6樓：引流學
詞條1綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光裡。
2全國人民的無私援助,溫暖了災區人民的心。
3春天的翠屏山,氣候溫暖,景色宜人。
4她下狠心離開這個沒有溫暖的家庭。
5溫暖的春風吹拂著大地,農民播下的種子正在萌芽。
7樓：匿名使用者
我有一個溫暖的大家庭。
溫暖的春天來了，萬物都甦醒了。
媽媽的話溫暖了我幼小的心靈。
媽媽的手猶如春天般的溫暖。
投進媽媽的懷抱裡，十分溫暖。
用溫暖造句
8樓：函沙褒瑩玉
春天是個溫暖的季節。
9樓：塞菲琴玟玉
太陽照在身上，覺得很溫暖。
老師的話，就像一束陽光，溫暖了我幼小的，受傷的心靈。
用溫暖造句
10樓：匿名使用者
一、用“溫暖”造句：
1、溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。
2、綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光裡。
3、在班裡，我深深體會到老師的溫暖和同學的情誼。
4、爺爺那慈祥的目光，使我感到溫暖和幸福。
5、在天寒地凍的日子，溫暖的爐火旁是很舒服的。
二、“溫暖”的意思：
1、暖和。
2、使感到溫暖。
三、詞語出處：
楊沫《青春之歌》第一部第五章：“一道溫暖的熱流，緩緩地流過了 道靜 冰冷的全身。”
四、用法、語法：
用作形容詞，意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。
11樓：我是大角度
1、全國人民的無私援助，溫暖了災區人民的心。
2、她下狠心離開這個沒有溫暖的家庭。
3、綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光裡。
4、春天的翠屏山，氣候溫暖，景色宜人。
5、溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。
6、春天到來了，溫暖的陽光普照著大地。
7、在班裡，我深深體會到老師的溫暖和同學的情誼。
8、請開啟窗戶,讓溫暖的陽光照進來。
9、爺爺那慈祥的目光，使我感到溫暖和幸福。
10、春天到了，溫暖的陽光普照著大地。
12樓：從口從羊咩
造句：溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。
春天到來了，溫暖的陽光普照著大地。
請開啟窗戶，讓溫暖的陽光照進來。
快活的日子就像陽光一樣，溫暖著我的每一天。
13樓：蕈龠
這個冬天，因為有媽媽的陪伴，
格外的溫暖。
14樓：吳婷
你的笑容，像陽光般溫暖了我的心房。
靜謐的午後，一束溫暖的光灑下來，在你的髮梢捉迷藏。
15樓：zjlg4321a縛
透過車窗一條條滑落的水痕，想起小時候緊握著媽媽的手，是那樣的溫暖，足以穿透黑暗。
16樓：稽芸湛香梅
心樂2她他向子6遍溫裹。和
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春1暖示溫近待獨。空在敢..光天氣旁的
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朗線陽9腸曾的。暖邊石吹它暖
暖的，個他光把情爐。
17樓：洛寧慕雲露
康溫你他公，健益我行暖
18樓：乜懋任玉蘭
感暖覺溫真我陽在，我身太照上可
溫暖的造句二年級
19樓：瀛洲煙雨
1、老師的話，就像一束陽光，溫暖了我幼小的，受傷的心靈。
2、太陽離人很遠，而它給我們的陽光，無論在何時何地，都是一樣的溫暖。
3、友誼能在炎熱的夏天帶來涼爽，也能在寒冷的冬天帶來溫暖。
4、媽媽那一雙充滿溫暖的眼睛，永遠在山腳眺望未歸的孩子。
5、在晚上慢慢的做作業時，媽媽為我準備了一頓夜宵，使我的心深深地感到溫暖。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"儘管……可是……"造句:"儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添裝置"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
20樓：可愛的小妞妞
答案有很多喲，不止我說的這幾個你們還可以自己想想喲。
1 在一個溫暖的森林裡生長著許多活潑的動物。
2 今天天氣漸漸的變溫暖了。
3 她的笑容像陽光般溫暖著我的心。
4 媽媽的手，像溫暖的太陽一樣牽著我。
5 太陽溫暖的照耀著我。
6 今天我感覺好溫暖啊！
7 每當太陽高照的時候，媽媽牽著我的手，我會感到很溫暖。
8 今天我感覺到會有溫暖。
9 班裡有個同學生病了，大家都捐的很多款我也捐了，那時候說不定那個同學心裡面很溫暖呢。
10吳蝶在花叢中自由的飛翔，魚兒在水塘中自由的游來游去，我在我皮上自由地走來走去，那時候真溫暖啊！
注:(這只是參***之一哦)
幫忙造句一年級，用幫忙造句一年級
樂筆曉新 例句 1 b盒子公司。您有什麼需要幫忙？2 求人幫忙實在叫他難於啟齒。3 只要可能，任何人我都肯幫忙。4 如果突然有加班，他一定會幫忙。 幸文玉允夏 幫忙造句 1 對他的幫助，我向他致謝。2 她貶低我們幫助她的一切努力。3 每當我們遇到困難時，他們總來幫助我們。4 他希望得到他兄弟的幫助。...
夏天造句 用夏天造句，夏天造句一年級
夏天到了,我們什麼 我們什麼,我們什麼造句 夏天到了，我們告別了冬天的陰冷，我們送走了春天的滋潤，我們迎來了夏天的酷暑。夏天到了，我們吃上了清熱解暑的西瓜，我們喝上了清爽可口的解暑飲料，我們穿上了涼爽的短袖短裙。夏天到了，我們聽到了蟬的叫聲，我們聞到了鹹鹹的海風，我們摸到了冰涼的海水 夏天到了，我們...
耳朵造句一年級，一年級的耳朵造句
推書人湘雪 耳朵一般指耳。耳位於眼睛後面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經訊號，然後傳給大腦。在腦中，這些訊號又被翻譯成我們可以理解的詞語 和其他聲音。按照其含義造句有 1 他豎起耳朵，仔細聽了聽樹林裡的動靜。2 鼻子可以感覺氣味，耳朵可以感覺聲音。3 我把耳朵貼近迴音壁，聽爸爸的...