1樓：匿名使用者
小學一年級老師就教奧數課程了。當然，奧數課程都是週日去學校補課時老師教的。他們一個班45人，大約40人蔘加週末的學校補課，週末的數學課程是奧數題，然後像暑假之類，數學老師的作業會額外加一本奧數題。
2樓：現實的我
我女兒小學成績還可以，沒學奧數，現在讀初中，重點班可別人小學都學了，成績可想而知，所以現在兒子讀小學，我堅決讓他學奧數
3樓：萌新小主
我覺得沒有必要，現在的孩子上學都早，三年級的孩子還不到十歲，我覺得沒有必要去學這麼難的科目，五年級再去學是最好的。
4樓：毒入骨
兒子一年級時，我已經在教他奧數了。只怕，到了三四年級，我就教不了他了，得花錢請人教了。
5樓：聽課
說良心話，在學校書本數學基礎都學好情況下，學學奧數對孩子是有好處的，鍛鍊大腦，提高思維，如果基礎數學都學的吃力，還是把書本學好，奧數不是誰都能學好，量力而行。
6樓：角角女
我兒子一年級 學奧數2年了， 不認字有關係嗎 題目都是我們讀的 讀完 他就能說出答案了 對他來說 奧數就是個遊戲 很好玩?
7樓：匿名使用者
基礎打的穩的，家長經濟有能力的還是建議把奧數學起來吧，能拓展思維，小學試卷上的拓展題就是奧數題，還有我們這聽說小升初分班考數學考的就是奧數，
8樓：芳
身邊有個例子，小學讀書很好，考上初中實驗班（快班），然而初中成績就不行了，說後悔小學奧數沒學，現在想學發現已經來不及了，根本沒時間去學。很多小學成績不錯，到初中不行，等發現不行的時候，都為時已晚，初中本身課就多，很難擠出時間去學其他的。
9樓：雪傲枝寒
只有一小部分孩子適合學，其他孩子還是打好基礎為主。學有餘力的孩子可以拔拔高，找到自己的興趣所在
10樓：匿名使用者
我閨女二年級一開學就已經開始學奧數了。她很喜歡需要動腦子的題，研究來研究去，說很有意思。第一學期買了一本書來做，但是裡面有些題她看不懂。
她來問我，我也不會。所以第二學期就加了一個奧數群，裡面每天發一道題的講解。後來就在群裡買了一本書，有空的時候就看。
現在她每天看完了喜歡來給我講講。反正她會的東西我不會。她說下個學期先不買新的書了，因為這本書裡的內容她還沒學會。
不過我估計我還是會買的，一直買到她小學畢業考初中，看看這套書能起到多大的作用。
11樓：3435滅韓浩氛
在我們的城市，奧數可以為小升初加分，所以學點奧數也沒有壞處，還可以開啟小孩子的思路。
12樓：夏至
小學三年級學生學奧數，如果不是對數學特有興趣，或個人對數學天資聰明，可以不學奧數。
13樓：滿平樂
數學書基本知識如果掌握好，一定要學奧數。不然很難考高分。推薦學而思祕籍，我家孩子一年級在學，這書挺好
14樓：簡作
看孩子，他喜歡就學，排斥就不學。我家孩子馬上四年級，學了，因為他就喜歡數學，理想是當數學家，要是非覺得沒用不給學不是扼殺孩子理想嗎？
15樓：
在目前來說，由於師資力量強，教學***的學校有限，為了進入一個好的學校，使學生將來有一個好的發展，在激烈的競爭中不至於落伍，所以要學奧數。
16樓：香草
必須學，一道附加題就10分，數學10分能拉多大的差距？
17樓：夢遊仙境
不僅要學奧數，還應該學習前沿科：量子理論、宇宙的起源、天體物理學，等等等……。只要有時間就別閒著，只要學成超級大腦就好。
18樓：笑笑
不知道考試會有奧數題嗎？義務教育的教材裡面有沒有奧數，珍重教材，如果三年級，你連義務教材的知識都沒有傳遞好，你還想奧數，嗯。
19樓：三葉草原
太早了，四年級可以，但是隻有5%的孩子適合學，適合是因為他們能學的會
20樓：王倩
如果不是數學成績非常優秀，不建議學奧數，因為這個階段的孩子年齡還小，學奧數實在是太超前了。
剛上三年級的孩子需要學奧數嗎
21樓：匿名使用者
奧數，主要是訓練人的邏輯思維能力。
學習奧數是好還是壞，關鍵要看學習個體的情況來定。如果學習奧數的同學對邏輯思維訓練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎，則會感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會有什麼壞處。如果是對邏輯思維比較弱的同學，則會感覺負擔很重，浪費精力，而且也大大佔用了發展其他愛好的時間，並且也沒有得到應有的收穫。
所以，決定是否學習奧數前，最好能做一次鑑別。
三年級的孩子可以學習奧數了，這個年齡孩子思維相當活躍，有利於邏輯能力的培養和訓練。實際上，很多孩子二年級甚至更早就開始了這方面訓練。具體要結合孩子接受能力來做決定。
學習奧數，一個是注意鑑別孩子是否適合學習奧數，另一個是要注意循序漸進，不能趕鴨子上架，也不能急於求成，那樣往往會拔苗助長，適得其反。
22樓：楊猛焱垚
別給孩子太多壓力，量力而行，因材施教，個人建議，多讓孩子學學傳統文化。這些年來好多奧數冠軍，沒見的幾個**才得。
小學三年級需要學奧數嗎？有沒有分等級的？
23樓：端微蘭中春
實奧數是看年紀的，基本是差在3年，比如你一年級的，大部分的奧數都是3年紀的知識，類推。跨度太大，孩子理解不過來的。所以，學奧數要看孩子的學習能力，不是你想給他報，他就一定能學好，你看他目前的狀態學習是否吃力，如果現在的學習不錯，而且還有很多時間玩的話，可以嘗試多教他一些高年級的知識，如果這樣都能ok，四年級的時候再去上奧數。
24樓：弓汀蘭屠嬋
這個得看學生本人的情況了，現在有很多人學，也有很多人不學。至於要不要學，得看學生的能力。如果學生本身學習很好，對付學校的課程很輕鬆，那當然是學的好了，錦上添花。
如果學生對學校的都沒有學好，覺得學校的數學都難，那就不要勉強了，這樣得不嘗失。
奧數本身有簡單的也有難的，等級都是相對的，相對學生本人的水平來分的，覺得可以接受哪個層次就學哪個層次，覺得難就不深究。這些都有分年級的，但是有大部分三年級學生是學不了三年級的奧數的。
小學三年級的奧數題，小學三年級的奧數題
沒有答案可以吧 1.甲 乙 丙三個班共有學生161人，甲班比乙班多2人，乙班比丙班多6人，乙班有多少人？2.張潔比媽媽小24歲，4年以後媽媽的年齡是張潔的3倍，今年張潔多少歲？3.靖宇大街上原有路燈121盞，相鄰兩盞路燈相距40公尺 為美化街道，將老路燈全部改換成新式路燈51盞，求相鄰兩盞新路燈之間...
三年級奧數題，三年級奧數題及答案30道
1 沒有圖 2 7 a 6 b 4 9 d 2 3 c a 8 b 4 c 5 d 1 6 9 15得出d 5 a 4 1 3得出a 8 7 b 1 2得出b 4 最後 d 1 3 有六個數排成一列，它們的平均數是27，前四個數的平均數是24，後三個數的平均數是31，第四個數是 27 設這六個數為a...
成都小學三年級奧數輔導，奧數培訓
答案是肯定的！以今年七中加祥小升初入學考試為例 總分140分，其中涵蓋奧數基礎知識的題大概有40分至左右。比如說 迴圈小數化分數，等差數列，裂項，定義新運算，以初等代數式。這些內容在小學數學教學大綱沒有的，所以學習一些奧數基礎知識還是必要的。但有一點，不要拿競賽題去衡量小升初。 其實說是現在不考奧數...