1樓：白月光下的信仰
（1）書籍對人的影響是潛移默化的，讀書不但可以提公升自我，而且能夠增長知識。
**：語序不當 應把「提公升自我」與「增長知識」對調
改後：書籍對人的影響是潛移默化的，讀書不但可以增長知識，而且能夠提公升自我。
（2）通過**第47屆世兵賽，使我受到了很大的鼓舞。
**：連詞使用不當【應該是吧。。。。】 應把「通過」（或者「使」）刪掉
改後：通過**第47屆世兵賽，我受到了很大的鼓舞。
（3）能否貫徹落實科學發展觀是構建和諧社會促進經濟持續發展的重要保證。
**：用詞不當導致前後歧義。 應把「能否」刪掉
改後：貫徹落實科學發展觀是構建和諧社會促進經濟持續發展的重要保證。
（4）我們來到省博物館，看到那些琳琅滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。
**：無主語 「看到那些琳琅滿目的藝術珍品」的主語是「我們」，而「無不使人感到自豪」的主語是「藝術珍品」 ，所以這句應把「看到」刪掉，同時為了語句通順可以在「省博物館」後上「參觀」，作為「我們」的動詞【不加也可以】。
改後：我們來到省博物館參觀，那些琳琅滿目的藝術珍品無不使人感到自豪。
（5）在進行總複習時，我們要克服沒有計畫、沒有重點。
**：缺少成分 應在「沒有重點」後增加「的毛病」「的困難」等詞（為使語句通順應再加動詞如「學習」「複習」等詞）
改後：在進行總複習時，我們要克服沒有計畫、沒有重點學習的毛病。
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內個啥。。。看在我一字一字打的份上就設我最佳吧= =！
六年級修改病句。急！！並說明原因！答得好加分！！
2樓：獨幏誋憶撒
1.遵守bai紀律，是衡量乙個du學生好壞的(一項zhi)重要指標dao
2.你只要多閱讀
（書籍），回就能寫
答好作文.
3.做眼保健操，可以防止眼睛近視 濫用否定4.是否去掉 刻苦學習是取得優異成績的關鍵 是否」指的是或不是 矛盾
5.校長要大家注意安全，防止發生事故. 防止就是不要發生 不字重複6.
在陽光的照耀下，小樹苗正茁壯成長。雨露哪來的照耀7.他代表全體職工向廠黨委提出了改善（廠設施）。
改善什麼要寫出來
六年級數學（全答加分
30 1.6 15分之4 30 5分之8 15分之4 30 6 245分之1 3分之2 5分之1 15 5分之1 15分之13 15 13分之45 9分之2 0.375 7分之6 9分之2 8分之3 7分之6 12分之1 6分之7 72分之7 5分之1 5分之1 15分之13 15 5分之1 13分...
六年級的數學作業，六年級上冊數學家庭作業答案圖片
錯誤體積 r的平方 h 側面積 2 r h 所以體積 側面積 2 r 若讓兩個側面積相等的圓柱體體積也相等，兩個圓柱體的半徑必須相等例如 設乙個圓柱半徑為 1，高為2另乙個半徑為2，高為1 六年級上學期數學作業 1.兩個圓柱的側面積相等，他們的體積也相等.因為 側面積公式是 底面積周長 高，那就說明...
六年級上冊語文第二單元作文，人教版六年級上冊語文書第二單元作文演講稿範文
哈我也在上六年級 1，這天，我的語文老師給我們佈置了一個作業就是和媽媽說我愛你。我走在回家的路上，思索著回去後怎麼和媽媽說那三個字。不知不覺就走到了我家門口，可我一個好辦法也沒想到，便臨時決定大膽的和媽媽說。我緩慢的走進屋裡，望著正在忙碌著的媽媽，不知怎麼了一下子勇氣全沒了，我不敢看媽媽的眼睛，生怕...