1樓：不丿言
家長和班主任溝通時要發自內心尊重
尊重老師實質就是尊重自己。想想，這世界上還有比什麼事比給予你知識更重要的呢？中國自古以來一直提倡尊師重道。
老師承擔著傳承文化知識的一種職責。尊重老師應該成為我們做人的準則。
首先，要在思想認識上、情感上去理解老師、體貼老師。不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作。記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，人們卻早已酣然入夢了。
這種辛勤地勞動，又是為了誰呢？如果老師真是你們想的那樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？
其次，要讓孩子尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
如果家長髮自內心尊重老師，引導孩子對老師向積極的方向去認識，在孩子面前經常對老師有一番羨慕讚歎之詞，孩子受到感染，也會從內心尊重老師。如果我們能教會孩子從內心尊重老師，那麼孩子在課堂上會更專心致志地聽老師講課，就能在課堂上很好地吸收老師教授的知識。於是，老師感知你的尊重，也更用心地教育好你的孩子。
2樓：匿名使用者
其一，是認清自己的角色。你是孩子的家長，而不是教師。教師會有一套教育孩子的方法，雖然這些方法並不一定適用於每個孩子，但至少在整體上是經過經驗和科學證明，對大多數孩子行之有效的。
為此，不要過多對教育問題指手畫腳——在一般情況下，教師作為受過專業訓練的職業教育者，在教育方面懂的比你更多。所以不要企圖替代教師。
其二，認清教師的角色。前面說了，教師是職業教育者，也就意味著他也承擔著義務，他有義務給孩子提供好的教育。所以不要害羞或者向老師提及關於孩子教育的事。
如果你對教師對你孩子教育的方式有疑問，不要猶豫，向教師提出你的擔心，但不要以命令的方式去提，你最好是從父母的立場提出建議，尋求幫助。但別永遠保持沉默，因為教師他理應對孩子的成長負有他的那部分責任。
其三，是考慮如何協調教育。一個有效的家長參與教育制下，家長和老師都必須認識到有著共同的目標和肩負著共同的責任，在平等的基礎上，為孩子的教育履行自己的職責。為此，雙方不能夠互相“拆臺”，不能將自己作為正確的標準，而貶低甚至牴觸另一方的工作。
比如說，父母對孩子說：“別管老師說什麼，這次聽爸的。”；再比如說，教師對孩子說：
“你父母懂什麼？”，這樣的衝突將對家庭教育造成很不利的影響。
怎樣跟老師溝通孩子的情況
3樓：愚人談娛樂
1、對於所有家長來說，在跟老師進行溝通的時候一定要保持好自己的心態，不管孩子在校的表現如何，成績如何，都不能把原因歸結到老師的身上。雖然老師的責任是教書育人，但是每個孩子對於學習的興趣愛好都是不同的，保持好自己的心態也才能進行更好的溝通。
2、同時對於家長來說，在跟老師進行溝通的時候，首先要對老師懷有感恩之心，然後再去了解孩子在學校的各種表現，比如說跟同學的相處情況，日常的一些行為等等，如發現有不好的地方，就需要能夠多去引導孩子進行改正。
3、而且家長在跟老師瞭解孩子情況的時候，詳盡的瞭解孩子的學習情況是非常必要的。雖然說成績決定不了一個人的未來，但是對於孩子來說，學習是最為重要的事情，多去了解孩子的成績，找到孩子的優勢和劣勢，這樣才能更好的幫助孩子前行。
4、當然，家長在跟老師溝通孩子的情況時，也要能夠把孩子在家的一些表現反應給老師，這樣也便於老師更為客觀更為全面的瞭解孩子，從而也能夠方便日後更好的幫助孩子去學習去進步。
5、不過，在生活中對於每個孩子的具體情況都是不同的，所以家長要說些什麼一定要根據自家孩子的具體情況去決定。同時對於孩子來說，寄需要家長和老師的肯定，同時更需要他們的幫助，這樣才能更好的學習
4樓：一網情深的阿慧
跟老師溝通孩子的學習情況應該做到以下幾點:
1、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論.
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果
2.不見得每個老師都去找.
我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經學得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。
3.去找老師前，先想好要說的話
每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打**前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。
4.跟老師溝通切忌指導老師的教學。
有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。
自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。
5樓：擱淺忘憂
人與人之間溝通不順暢是因為說話的方法、措辭的方式以及說話的時機不對。以下是一位媽媽的分享：
話說上次看到老師那麼嚴苛的對待小二，我的心裡咯噔了好久，雖說當時我說服了自己接受了眼睛看到的畫面，可是我始終覺得我需要說些什麼。
我找了一個週五的清晨，沒有多少家長圍著老師的時間，非常輕鬆地問老師小二平日裡的行為習慣等等問題；這個對話是個引子，是非常感情用事驅使下的對話。
老師說了些順順的優點和特點，能看出來，老師對順順各方面的情況很滿意。
我順著她的話說下去：順順畢竟是個男孩子，有時一興奮了就會手舞足蹈的，也不知道是否會給您添餘外的負擔。那天我看他進門四腳朝天的，也沒有跟您打招呼，您把他攔住了，還非常認真地對他講解了在教室裡的規矩和見到老師要問好的重要性。
這樣他記得就很清楚，對吧？！
老師可能沒料想我那天看到了這一幕，聽我說起時一愣，之後緩和地笑了笑說：是呀，我們這個教室建材結構很特殊，如果孩子們每個人都發出稍大點的聲音，迴音特別的大，所以為了不影響其他的小朋友，我要求大家只要進了門就只能靜靜地走。
我想，如果我不是用這個時機、這種方式跟老師輕鬆地聊起這個話題的話，很有可能就是一個老師覺得家長挑剔、家長覺得老師苛刻的結果；但是換了一個溝通方式，我不但瞭解到老師的苦衷，從而理解了老師的立場，並且也給老師提了個醒，告訴她家長也有自己的渠道看到自己想看到的事。
信任老師，正確對待老師“投訴”
正確對待“叫家長”現象。關於孩子在校表現，孩子與同學相處，家長負有當然的教育義務。瞭解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，而不是對老師的“投訴”心懷質疑和抱怨。
主動配合老師，支援老師的工作
當然，現在老師的工作表現、工作業績甚至工資獎金，都與學生的表現和成績掛鉤，有一些活動，還需要家長的支援，在自己力所能及的情況下，配合支援老師的工作。
6樓：咪咪的休閒時光
1、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論.
有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果
2.不見得每個老師都去找.
我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經學得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。
3.去找老師前，先想好要說的話
每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打**前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。
4.跟老師溝通切忌指導老師的教學。
有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是牴觸的，覺得家長的手伸得太長。
自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。
7樓：思呈說教育
有些家長一學期也難得去跟老師溝通一次，對於孩子在學校的表現幾乎一無所知，不能及時的發現和解決孩子的問題，父母要與老師進行有效溝通，以更好地判斷孩子的全面表現，發現問題，及時修正孩子不恰當的想法和做法。
8樓：天空事務所
首先要誠心誠意的向老師諮詢一下孩子在學校的情況，然後在向老師反映一下孩子在家裡的情況，最後共同協商怎樣做好孩子各方面工作的具體辦法。
9樓：
老師對孩子是最瞭解的，孩子的成功需要家長，老師和社會的配合，如何跟老師溝通孩子的情況，首先要對老師有百倍的信任，其次交流要言簡意賅，把全部管理權交給老師。
如何和老師溝通孩子的情況
10樓：麗達
如實反映孩子的情況，老師通常都會與家長密切配合的
如何和老師溝通孩子情況
11樓：晨雨梧桐
首先，對於家長來說，雖然可能會比較的繁忙，但是也要拿出足夠的時間和精力來關心孩子的情況，其中最為重要的就是要跟老師進行好一定餓溝通，這也是瞭解孩子學習情況的很好方式之一，但是跟老師進行有效溝通就需要有一定的學問才會更好。2/6
對於所有家長來說，在跟老師進行溝通的時候一定要保持好自己的心態，不管孩子在校的表現如何，成績如何，都不能把原因歸結到老師的身上。雖然老師的責任是教書育人，但是每個孩子對於學習的興趣愛好都是不同的，保持好自己的心態也才能進行更好的溝通。3/6
同時對於家長來說，在跟老師進行溝通的時候，首先要對老師懷有感恩之心，然後再去了解孩子在學校的各種表現，比如說跟同學的相處情況，日常的一些行為等等，如發現有不好的地方，就需要能夠多去引導孩子進行改正。4/6
而且家長在跟老師瞭解孩子情況的時候，詳盡的瞭解孩子的學習情況是非常必要的。雖然說成績決定不了一個人的未來，但是對於孩子來說，學習是最為重要的事情，多去了解孩子的成績，找到孩子的優勢和劣勢，這樣才能更好的幫助孩子前行。5/6
當然，家長在跟老師溝通孩子的情況時，也要能夠把孩子在家的一些表現反應給老師，這樣也便於老師更為客觀更為全面的瞭解孩子，從而也能夠方便日後更好的幫助孩子去學習去進步。6/6
不過，在生活中對於每個孩子的具體情況都是不同的，所以家長要說些什麼一定要根據自家孩子的具體情況去決定。同時對於孩子來說，寄需要家長和老師的肯定，同時更需要他們的幫助，這樣才能更好的學習。
怎樣和孩子的班主任溝通，和孩子的班主任溝通最需要注意什麼？
娜姐說冷知識 語言是人類特有的一種非常好的 有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言 書面語言 或者圖形。語言溝通對於資訊的傳遞 思想的傳遞和情感的傳遞而言更擅長於傳遞的是資訊。口頭語言包括我們面對面的談話 開會等等。書面語言包括我們的信函 廣告和傳真，甚至用得很多的e mail等。包括一些幻燈片和電...
班主任如何與家長溝通，淺談班主任如何與家長溝通
十年j敁 通過教師與家長的互動交流，學校與家庭兩者都能很好達到共同教育的雙贏目的。那麼，作為班級的管理者，班主任如何與家長和諧溝通？一直以來，家長和老師就因為學生的成績問題 養成問題 責任感 公德心等一系列問題而相互埋怨，本人認為，這嚴重影響了學校對學生的培養。在新的社會環境下，班主任應該加強與家長...
和孩子的班主任溝通最需要注意什麼
惠華小知識 一定要注意心態。因為自己要保持良好的心態，這樣才能和班主任溝通清楚。 永遠做個孩子 和孩子的班主任溝通，最需要注意的就是首先你要明確你的孩子哪個方面出現了問題，這樣才能跟班主任有的放矢的針對問題，然後提出解決方法，達到家校溝通的目的然後你還要明確你想要從班主任那裡了解到孩子的一些什麼狀況...