1樓：匿名使用者
給我一份雨後的陽光
雨，終於停了；太陽，終於出來了。
我隨著太陽，走進雨後的自然。
到處能看見活動的人影，有夫妻帶著小孩在公園玩的，有老伴相扶在路上走的，有情侶攜手在林中漫步的，那是久雨驟停的江南，人們在自然中放飛久困的靈魂。
被雨水沖洗過的青山，格外明淨，像是淚水洗過的良心。在陽光的照耀下，遠處，煙霧嫋嫋，猶如仙境。走進叢林，那濃濃的氧分子、負離子直入你的胸肺，讓你免費享受這天然的氧吧，叫人心曠神怡！
山間，時時有潺潺溪水，九曲連環，一路歡歌，當然也帶著雨後的傷痕，略顯渾濁。我在雨後的江南，在一個陽光明媚的夏天，走進樹林，心也隨著陽光明亮起來。
自六月以來，江南一直被雨水浸泡，被雨水打擊，江南是柔弱的，承受不起這樣的持久的暴風驟雨。贛江水漲了，像一條黃色的水龍，桀傲不遜，低窪的沼澤地，早已成一片汪洋。這些天，我能看到贛江大堤上的日日夜夜巡邏的幹部群眾，聽到幹部幫助轉移災民的訊息。
這些訊息，就像一條纖繩，深深地勒進我的肩膀，我的心也隨著陣陣淫雨，走過那片沼澤地。
我是隨幾個朋友出來的。因為共同興趣，我們相約走到一起，雖然居住在同一小城，有的還是第一次相見。大家都很高興，為這山，這水，更為這一抹久違的陽光。
我們走進的不僅僅是青山，親近的也不僅僅是綠水，我們探訪的也許是心靈。世上有一條路最難走，這條路不是攀越珠穆朗瑪峰的天路，而是人的心靈之路。天路可以用勇氣、用毅志、用體力來征服，但心路只能用真誠、用默契、用感悟來探訪。
心靈的對話，不受時空限制，千年相隔，萬里之遙，我們照樣神交莊子李白，探訪雪萊泰戈爾。那種心靈的默契，就像是遙遠天邊的一縷縷陽光，照亮了我的精神世界。
物是類聚，人以群分。有時，我感覺到我的孤獨，這並非周圍沒有朋友。說真的，當今功利浮躁社會，那種屬於心靈深處的朋友，那種可以與你深層次對話的朋友，很少很少。
“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，我現在明白魯迅與瞿秋白之間的友誼，更理解鮑鵬山老師的父親臨終前的那聲長嘆，這就是孤獨，不被世人理解的孤獨。伯牙與子期之間那種高山流水般的琴音，能否傳承？我當然不會自比為先賢，我有自知之明，但人啊，總得有一種追求，尤其是心靈的追求……
給我一份淡泊，給我一份雨後的陽光
2樓：匿名使用者
給我一個吻，可以不可以················
3樓：匿名使用者
老爸的一封信/一件衣服/一雙鞋....等等
4樓：匿名使用者
《給我你的愛》o不?
各位哥哥姐姐們啊~~幫幫我吧！老師讓我們寫一篇作文，本人實在不會寫啊。
5樓：高姿態人生
假如給我三天壽命
假如我的壽命還有三天，我會感謝上蒼，給與我三天的時間，讓我完成二十年來未曾完成的事。
第一天，我要陪伴在父母身旁，我要和父母談心，回憶我的過去，從出生到小學，從小學到初中到高中再到大學。我要告訴他們這些年我的感受，講述我的喜與憂。我要為我的爺爺奶奶做一桌豐盛的飯菜，聽他們講他們年輕時的故事。
第二天，我要拜訪我的好友，感謝她帶給我快樂，我們一起去海邊玩，一起揀貝殼，一起唱歌，一起歡笑。我要實現我的諾言，為她尋的一枚美麗的碧玉，送給她，留作紀念。
最後一天，我要留給我自己，我要去小時侯去過的地方，尋找兒時的快樂。我要去田野中漫步，觀察那些知名的不知名花花草草，然後躺在綠油油的田野上，望著藍天，看著雲朵自由飄蕩，感受風的清涼，傾聽鳥的吟唱......
就這樣，慢滿地，慢滿地，閉上眼睛。
假如給我三天壽命
天藍藍的，一絲淡淡的雲彩輕輕浮過。一棵棵綠樹靜靜地挺立，顯得那樣威武而蒼翠。彷彿為自己擁有無比強盛的生命力而驕傲。
鐘錶上，秒針“滴嗒、滴嗒”地響著，好像永遠也不感到疲倦似的。生命只有三天了，這剩下的三天生命，也如同快要落山的太陽，不想落下，但又不得不落下。它一旦下沉，一切便歸於黑暗。
在以前的日子裡，媽媽總是在我邊讀邊寫英語的時候看著我，我就問：“媽媽，我很可笑嗎？”
“噢，不！”媽媽忙說：“我為你的認真和專心而感到高興。
你能給我讀英語讓我聽嗎？”我聽了，差點兒笑出來，我知道就是我讀，媽媽也聽不懂。於是便說：
“唉，媽媽，我讀你也聽不懂，就別聽了吧。”媽媽沒說什麼，那剛才還滿懷希望的目光裡多了一絲失落……所以，我想，假如生命只有三天，我一定要彌補這個遺憾。我會拿著英語書，端端正正的坐在媽媽面前，給她讀英語聽，讓媽媽的笑容成為我永恆的陽光。
假如天有眼，傾刻間把我變為一個會彈鋼琴的人，那時，我想在鋼琴前面彈它個一天半天的，讓我走進自己的**世界，再次享受**的美好。我的心願也就此了卻了。
想和我最好的朋友漫步於大自然之中，邊談心、邊欣賞祖國的大好河山，這也是最後一次了。“使生如夏花之燦爛，死如秋時之靜美”語文老師的諄諄教誨又響起在我耳邊。是的，人活一世，就應如此。
我要和好朋友設想一下開發後的大西部綠樹成蔭，處處是花的海洋，人人都很富有……
我還想和同學們進行一次升旗儀式，最後一次感受站在國旗下那種莊嚴的感覺。我還想把我所有寫下的作文看一遍，不論好與不好，我覺的它都是我生命中的一大財富，那裡記載著我生活中的喜怒哀樂。
最後，也就是生命快要結束的時候，我會和我的親人好友聚在一起對他（她）們說：“生命是寶貴而美好的，應為擁有生命而自豪，但不要遊戲人生，否則人生就會遊戲你。生命的價值在於活的更有意義。
千萬不要將遺憾留到明天。”
該做的做了，該說的也說了，望著窗外那開著的花，聽著燕子不時的傳來的幾聲唧叫，只覺的生命如此美好……
6樓：花傾城欲
給以給你提供一下思路，這三天你打算做些什麼事情；每一天分開來寫，再謝謝感受。最後總結，利用好時間可以做很多事情。也可以把三天的時間轉化為青年、中年、老年三個階段來寫。
感悟生命的過程。
7樓：匿名使用者
我只剩三天的壽命，在這三天裡，我會珍惜每一分每一秒。明媚的陽光，飄逸的白雲，碧綠的草坪，波瀾壯闊的大海……可是，你有沒有想過，萬物有生皆有滅，地球也不例外。假如地球只剩下三天壽命，你會用這三天去幹什麼呢？
以前，我總是覺得自己的死亡時間還早著呢，但我現在只剩三天壽命了。在這短暫的時間內領悟了生命及永恆的精神價值的意義，讓每一件事都賦予了一種香甜醇美之感。我會讓目光停留在令人珍惜的東西上，就算要面臨黑夜，至少在還剩死亡的那一秒，在人生中也有值得美好回憶的東西。
天上掠過了一道閃電，地下發出一道轟鳴，任曾繽紛的夢被停止的時間撕成無數碎片飛出宇宙，留下的只有三天裡永恆的回憶……
第一天在第一天裡，我要與家人好好聊聊天。仔細的回憶家人曾給予我的愛，那溫暖而美好的感覺。然後，與好朋友好好遊玩一番。
我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類的歷史，我們要共同呼籲。讓地球人停止一切戰爭和暴力，讓和平的陽光照耀地球，讓所有的人真誠友好地共同把握這三天。那麼當地球真的消失之後，人類的情誼和友愛將在宇宙中成為一種永恆！
經過快樂的時間，永留我的快樂記憶。下一步，我要為我的媽媽做一頓可口的飯菜。她是帶我來到這了世界，給予我生命的人。
其次呢，我要去體驗真正的大學生活。我去聽最精彩的文學課和哲學課，去藝術的殿堂，領悟人生的真諦。我將把地球的最後一課深深印在心裡，把人類的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美好的事物一一記在腦海裡一樣。
在晚上，我打算看一場《葉問2》，仔細領悟前所未有的快樂。
第二天今天凌晨4點，我就要起床。感受一下早上那美麗的景象，那種感覺...我想去遊覽我國的名勝古蹟，感受一下古人用智慧與力量的結晶。
的確，古人確實相當厲害，那時侯，沒有火車，沒有起重機，只有靠無數的肩膀，無數的手，才建成這前不見頭，後不見尾的萬里長城，這是多麼讓人敬佩啊！時間允許的話，我還要去米老鼠和唐老鴨的故鄉看望那些可愛的小精靈。晚上，我要看一看一望無邊的天空和可愛的星星。
可是我還是難以入睡，漸漸的回憶，回憶...
第三天在第一天裡，我與家人朋友一起度過，第二天我去了各地著名勝地。那今天呢？我要再次回到家，與爸爸媽媽，老師和同學見最後一面。
我要再看一眼媽媽的臉龐，同學們可愛的舉止，老師和藹的教導。接下來，我要看我想看的書。畢竟是書伴我成長，叫我怎麼樣去面對人生，面對困難。
《賣火柴的小女孩》使我懂得了美好生活來之不易，要珍惜今天的美好生活；《魯濱孫漂流記》使我懂得了要勇敢面對困難，不要被困難嚇倒……做完這一切，我有一個決定——做善事。我打算把我從小到大的壓歲錢,全部獻給山區，郊區兒童。把我的文具捐出，讓山區兒童也學習。
我要把我的雙眼捐給盲人，讓他們感受一下地球的美麗，感受一下大千世界；我還要把我的雙腿捐給坐在輪椅上的人，我要讓他們感受一下奔跑的滋味……總之我要幫助那些需要幫助的人們，讓他們感受從未有過的感受。到晚上，我要回憶三天我所幹的一切。最後，我要面臨“死亡”。
朋友們，珍惜自己的生命吧！他其實是極為短暫的。不過，在所有東西中我相信，生命一定是令人賞心悅目的。
寫一篇作文 題目是《我的老師》急需
8樓：匿名使用者
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
要半命題作文題目是《小小的》謝謝
最好寫一些給人帶給一種思考的題目，寫一些啥麼救人的文章應該可以，最好再拿這個事例與現實生活中的一些人作比較，體現他的勇敢而寶貴精神 記得那件最記憶猶新的事 半命題作文題目 我的 寫人 半命題作文 我的 故事 請大家幫幫我，想乙個題目出來，謝謝。我的成長故事 今年暑假，我報名參加了鋼琴五級的考試。因為...
作文題目讓是胸懷。給我寫作文，作文題目讓是胸懷。給我寫一篇作文
冰攪骸堤 世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈.題記 一個人的寬容市一種美德,一的人的胸懷是表現這個人品質的體現.你讀過 將相和 這篇文章嗎?你知道曹操 燒信 的故事嗎?兩者都體現了寬容.有人把寬容比作水 詩 火,然而,寬容更是一縷希望的陽光.人生漫長,一生中又有多少...
速度半命題作文題目擁抱有沒有什麼有新
望月的憑欄 如何在選題上就超過其他人呢，有兩點要注意 大題小做，凡題奇做，因此可以列舉出諸如 擁抱自己 顯得與眾不同，當大家都寫 擁抱祖國 愛 文明 自然 明天 母親 就範圍更小，特別的多了 擁抱枇杷樹 庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋已 源自 項脊軒志 課文，用意是借景抒情，看見樹就想到...