1樓：後天肯定早睡
1、作者連用了四個「有……的」用意是什麼？
2、大家朗讀課文聲音「真好聽」專，到底怎麼好聽呢屬？
3、課文是怎麼寫出安靜的呢？
4、如果請你來向別人介紹一下我們自己的學校和校園生活，你會介紹些什麼，怎樣介紹呢？
原文如下：
早晨，從山坡上，從坪垻裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。
同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
「當，噹噹！當，噹噹！」大青樹上的銅鐘敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的牆上搖晃。
2樓：何老師微課堂
《大青樹下的小學》微課
大青樹下的小學感悟是什麼
3樓：快樂無限
《大青樹下的小學》是部編版小學語文三年級上冊第一單元第一課。本組課文的專題是在快樂的生活裡，我們一天天長大，引導學生一起去感受生活的豐富多彩。
《大青樹下的小學通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景；再寫上課時和下課後的情景，最後以自豪讚美的文字點題。
學習本課我感悟是了解了我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會體會到作者的自豪和讚美之情。體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
4樓：幾百次都有了
大青樹下的小學是小學語文三年級上冊第一單元的第一篇精讀課文。文章描寫我國邊疆地區的一所大青樹下的小學，在學校裡，各民族的小學生身著鮮豔的服裝，把學校裝點得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。來自不同民族的學生，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友，在祖國的大家庭裡，在鮮豔的五星紅旗下共同生活，在同一間教室裡學習。
體現了祖國各民族之間的友愛和團結。體現了學校團結的氛圍，反映了學校的歡樂、祥和氣氛。
5樓：金毛寶寶
我們的確是非常高興的時候我就要走到最後關頭還是自己走過了自己一次機會好不好一一
6樓：匿名使用者
親叔叔青樹下的小學的觀後感。
課文大青樹下的小學先寫什麼和什麼的情景？再寫什麼和什麼，最後寫什麼？
7樓：匿名使用者
大青樹這篇課文是按照時間和空間順序來寫的，孩子們這一天的校園生活體現了各民族之間的團結與友愛
8樓：匿名使用者
是以先不同民族的小學生在同一間教室裡學習
9樓：匿名使用者
uv會不會後悔呼呼呼就好哈哈哈還好還好
大青樹下的小學給你的印象是一所邊可疆小學發揮想象想一想在這個學校裡還會發生什麼事請寫下來
10樓：森海和你
寫作思路：寫出bai學生們du課間玩遊戲的情景。
下課的zhi時候學dao生們會自己介紹版自己的民族，因為權大青樹下的小學裡面的小學生來自不同的民族，也會玩各個民族不同的小孩子的遊戲，他們嬉戲打鬧十分開心。
《大青樹下的小學》是部編版小學三年級上冊中的一篇課文，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。
擴充套件資料
課文共4個自然段，段落分明，層次清晰。
第一自然段寫了學生上學的路上和來到學校時的情景。
第二、三自然段寫了上課時和下課後的情景，既描寫了學生學習和玩耍的情景，又用小動物的活動進行襯托，展現出校園的靜和動。
第四自然段以讚美的文字點題，以景物的描寫結尾，意味深長。
課文表達豐富，有許多有新鮮感的詞句。如「坪垻」「開著絨球花和太陽花的小路」「鳳尾竹的影子」「潔白的粉牆」等詞句，表現出比較新鮮的連續風貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學生會比較陌生。
11樓：匿名使用者
三年級上冊語文書的《民族小學》留下了怎樣的印象？
留下了的印象：
各民族的孩子們團結和睦，在一起幸福快樂地學習。
大青樹下的小學讀了課文我心中還有些疑惑把這個句子問題寫下來該怎麼寫
12樓：阿沾
為什麼小學要建在大青樹下？
《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，又名《我們的民族小學》，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
本文現收錄在人教版編版三年級上冊語文教材，為第1課的課文 ，並由梓君參與錄音 。
擴充套件資料
大青樹下的小學的特點是：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。
《大青樹下的小學》是部編版小學三年級上冊中的一篇課文，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。
課文按上學的路上、來到學校、上課、下課、文末點題為順序描寫，充分體現了學校的美麗、團結和充滿歡樂，乙個「情」字貫穿全文。
13樓：蔣白玲瓏
為什麼小學要建在大青樹下？作者為什麼要以此為題目？有什麼作用？
《大青樹下的小學》給我們留下了什麼樣的印象
大青樹下的小學 是吳然寫作的散文，又名 我們的民族小學 通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文先寫上學的路上和來到學校時的情景 再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。本文現收錄在人教版編版三年級上冊語文教材，為第1課的課文，並由梓君參與錄音。擴充套件資...
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