如何通過預習提高數學課堂的效率

1樓：月冰瑟

一、課前讀一讀

預習時要認真，要逐字逐詞逐句的閱讀，用筆把重點畫出來，重點加以理解。遇到自己解決不了的問題，作出記號，教師講解時作為聽課的重點。

二、課前想一想

對預習中感到困難的問題要先思考。如果是基礎問題，可以用以前的知識看看能不能弄通。如果是理解上的問題，可以記下來課上認真聽講，通過積極思考去解決。

這樣有利於提高對知識的理解，養成學習數學的良好思維習慣。

三、說一說

預習時可能感到認識模糊，可以與父母或同學進行討論，在同學們的合作交流與**中找到正確的答案。這樣即增加了學生探求新課的興趣，有可以弄懂數學知識的實際用法，對知識有個準確的概念。

四、寫一寫

寫一寫在課前預習中也是很有必要的，預習時要適當做學習筆記，主要包括看書時的初步體會和心得，讀明白了的問題的理解，對疑難問題的記錄和思考等。

五、試著做一做

預習應用題，可以用畫線段的方法幫助理解數量間的關係，弄清已知條件和所求問題，找到解答的方法。有時可能學生用的方法比較複雜，思路不太清晰，但只要他找到了解答的方法，教師都要予以鼓勵，對他們予以認可。使學生有一種成就感。

這樣，在這種動力的驅使下，學生學習的積極性就會得到很大的提高。在教師的點撥下，掌握課堂上的新知識就很輕鬆了。

六、補一補

數學課新舊知識間往往存在緊密的聯絡，預習時如發現學習過的要領有不清楚的地方，一定要在預習時弄明白，並對舊的知識加以鞏固和記憶，同時為學習新的知識打下堅實的基礎。

七、練一練

往往每課時的例題都是很典型的，預習時應把例題都做一遍，加深領悟的能力。如果做題時出現錯誤，要想想錯在哪，為什麼錯，怎麼改錯。如果仍是找不到錯誤的根源，可在聽課時重點聽，逐步領會。

總之，課前預習是學好數學專門學科必不可少的，做好課前預習，不僅可以明確新課的重點和難點，發現不懂的問題，使自己在課堂上有針對性的學習，而且有益於培養自學能力，增強創新意識。數學學習重在發現、探索、創新和應用，要學好數學，要要養成良好的預習習慣

2樓：匿名使用者

1、先通讀課本，了解下一節課要講的主要內容。

2、自己思考課文後面的思考題，看能否自己找到答案。

3、在課文中畫出想不明白的地方，在老師上課講到此處時重點聽講。