1樓：
1.畫像石是以 為地，以 代筆的藝術圖象，主要發現於 、 、 、 等地區。
2、中國古代稱肖像畫為「傳神」，它要求畫家不僅要畫出物件的 ，
3、大西北戈壁灘上的 ，儲存啦從十六國時期到元代上千年的佛教壁畫。
4、《艱苦歲月》屬於 a 浮雕 b圓雕 c架上雕塑 d室外雕塑
5、20世紀20-40年代的代表畫家有 a 徐悲鴻 b劉海粟 c林鳳眠 d 李鐵夫
6. 20世紀早期俄羅斯先鋒藝術出現了兩種主要思潮，即以藝術家__sdf_____為代表的至上主義和以藝術家塔特林為代表的構成主義。
7、 故宮分為外朝和內廷兩大部分，外朝區最主要的三大宮殿，自南朝北，依次為________f_，___fdg_____，____ew______。天壇裡最主要的建築依次自南向北依次是_______s___，____fsd______和___sdf_______。
8、 蘇州地區留存下來的著名園林有蘇州的__________（原名寒碧山莊）、__________、網師園。揚州的__________、__________、瘦西湖；無錫的寄暢園,以及南京的瞻園、上海的__________等.
9、 明清時期舉行殿試是在__________a 太和殿 b 中和殿 c 保和殿 d乾清宮
10、．人與自然，從古至今一直是藝術家描繪的主題之一。請說了此幅壁畫的出處 （ ）
a．敦粕莫高窟 b．去岡石窟 c．克孜爾石窟 d．龍門石窟
11、宗教雕塑起源於（ ） ，宗教雕塑以（ ） 雕塑藝術成就最高。
12、古希臘雅典衛城的（ ） 是屬於柱式結構，（ ） 是世界最早的哥德式建築。
13.雕塑按形態可分為（ ） （ ）、（ ） 和透雕三種。
14、歐洲浪漫主義繪畫代表人物之一的是 。（ ）
a．安格爾 b．達維特 c．莫奈 d．馬奈
15、歐洲繪畫藝術風格的變化首先是從19世紀的 開始。（ ）
a．義大利 b．英國 c．法國 d．德國
16、中國畫最強調用 造型。（ ）
a．色彩 b．線 c．明暗 d．透視原理
17.20世紀 末，中國美術獲得了建國以來新的發展機遇。（ ）
a．50年代 b．60年代 c．70年代 d．80年代
18． 、 、 是人類早期對建築的認識，它提出了
、 和 的問題。
19．古希臘廟宇的建築格調是 、 、 、 ，
例如 神廟和 神廟。
20．美國建築師波特曼提出了「 」理論
21．青銅工藝的美，來自它的 、 、 。
22.潘天壽和（ ）（ ）（ ）被譽為「現代四大家」
問題補充：誰能幫我解決這些問題？告訴我這些問的答案！謝謝
2樓：bb鳥
你這叫投機取巧，想讓別人幫你做題，沒門兒！！
談談你對美術鑑賞的認識
3樓：鐵楓亢宛筠
用眼睛去看，用心靈去感受，與實踐相結合，勤於思考，聯絡實際，從賞到鑑，再到鑑賞結合，從美術中領悟屬於自己的東西。
4樓：1石華
美術鑑賞是人們運用自己的視覺感知與已有的生活經驗、審美知識等對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析、判斷的欣賞與鑑別的過程，是鑑賞者獲得審美享受、提高審美能力、陶冶情操、理解美術作品與美術現象的特殊的精神活動，也是鑑賞者對美術作品再創作的過程。
美術鑑賞既涉及美術作品本身的藝術魅力和審美價值，又涉及鑑賞者的知識、能力、修養和複雜的心理過程。可以說，美術鑑賞受到主客體兩方面條件的制約。這兩個條件即美術鑑賞的客體條件(美術作品)與主體條件(鑑賞者)。
美術鑑賞的客體條件是指被鑑賞的美術作品，如果客體不具備一定的審美價值與藝術價值，便失去了鑑賞的意義與價值。
欣賞一般侷限於感知、想象、情感體驗等感性認識方面。而鑑賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。即從感性認識上公升到理性的一種比較深刻的認識。
1.感悟式鑑賞:
感悟式鑑賞所要求的主要是從**者自身的經驗出發，充滿想象力和激情地去欣賞美術作品。在欣賞過程中，可以任由思維馳騁而不受限制。這種鑑賞方式比較適合於寫意性和表現性的藝術作品，因為這類作品所追求的不是客觀地記錄形象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術家的情感。
2.社會學鑑賞:
應該意識到美術這種文化現象不是存在於真空環境之中，而是有著特定社會階層和社會生活的烙印。要理解不同創作目的以及社會背景對藝術家的影響。這些因素不是單靠表面的觀察就能完全了解的，所以社會學式鑑賞的核心在於**、追問，了解作品的主題，發現作品的獨特之處，並要了解一定的文化背景，積累一定的知識才能有很好的把握。
3.比較式鑑賞
比較式鑑賞的目的，是為了更好地把握每件作品的特色。俗話說，有比較才有鑑別。但在比較式鑑賞中，需要根據具體情況來分析。
美術作品的好壞是可以通過比較來確定的；但在很多情況下，作品之間並不存在誰好誰壞的問題，僅僅是表現方式和風格上的不同而已。比較的內容主要是形式方面的，但根據這些形式方面的差異也可以引導我們去尋找原因，這就需要涉及一些社會的因素了。至於具體對比哪些內容，還需要依靠感覺的指引，所以比較的方法其實是幾種鑑賞方式的綜合運用。
在美術鑑賞的基礎上能夠產生一定的「美術批評」，根據一定的標準，對美術作品或美術現象所做出的理論分析和價值判斷。
要在文化情境中來認識和理解美術「情境」，即指影響各個時期美術的政治、經濟、歷史、文化等背景。美術作品中所反映的各種思想、觀念，都與藝術家所受到特定的政治、經濟、歷史、文化等背景的影響有關。
5樓：姬運寧悅喜
1用語言陳述被欣賞作品畫面上可以直接看到的東西，暫不顧其含義和價值判斷。對具象作品，應指明作品表現了哪些東西，而對抽象作品，則應指出主要的形狀、色彩和方向等。
2這一點不需要運用美術基礎，只是如實地表述眼睛所看見的內容。要求學生觀察「有什麼」，它的目的是通過觀察、敘述，引起學生對面面的注意，提起興趣和好奇心。
形式分析
3指**一件作品的造型關係，包括各種形狀的相互依存及作用方式、色調處理、空間營造、構成原理的應用等，例如作品展示了什麼視覺元素和組織原理、作品是用什麼材料構成的等等。
4要求學生觀察那件物體是「什麼樣子」。對於形式的觀察，少數學生能較快、較敏銳地發現物體形式上的差異，而大部分學生都無法自發地觀察到。這時，需要教師的引導，比如運用對比的方法，同題材作品進行比較等。
解釋5推測美術作品的含義，或者說**美術家通過作品想表達的觀念。
6這也就是指讓學生猜測藝術家為什麼要畫成這樣?他通過這樣的形式想表達什麼觀念。例如，莫奈為什麼把睡蓮畫成色彩繽紛的小碎點?
八大山人的荷花為什麼畫得那麼簡單，這樣的形式給你什麼樣的感受。
7在解釋過程中，學生有閱歷、審美趣味不同，解釋會帶由個人主觀性，這是很自然的。教師應鼓勵學生忠實的發表情緒感受。評價8
將上面各步驟的資料歸納，綜合地判斷這一作品的優劣。作品造型語言的效果是否適當地傳達主題內容？作者技巧是否成熟？能否發揮材料的特性？
9當學生了解了作品的形式，並對作者的意圖都有了
定的了解，就不難去判斷它們之間是否協調與統一了。這也就理所當然地比單純用「好」與「壞」去套作品要全面、有依據得多，也比單純用「喜歡」與「不喜歡」去評價作品要合理得多。
美術鑑賞的美術鑑賞
6樓：茄子
欣賞一般侷限於感知、想象、情感體驗等感性認識方面。
而鑑賞是運用視覺感知以及其他器官內的綜合作用、生活經容驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。即從感性認識上公升到理性的一種比較深刻的認識。
在美術鑑賞的基礎上就能夠產生一定的「美術批評」，自己根據一定的標準，對美術作品或美術現象所做出的理論分析和價值判斷。
要在文化情境中來認識和理解美術，「情境」，即指影響各個時期美術的政治、經濟、歷史、文化等背景。美術作品中所反映的各種思想、觀念，都與藝術家所受到特定的政治、經濟、歷史、文化等背景的影響有關。
什麼是美術鑑賞，美術鑑賞的本質是什麼
7樓：於老大
美術鑑賞是被動接受和主動參與的綜合的審美活動。就是運用我們的視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯絡和評價，從而獲得審美享受。
本質：美術鑑賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。即從感性認識上公升到理性的一種比較深刻的認識。
在美術鑑賞的基礎上就能夠產生一定的「美術批評」，自己根據一定的標準，對美術作品或美術現象所做出的理論分析和價值判斷。
要在文化情境中來認識和理解美術，「情境」，即指影響各個時期美術的政治、經濟、歷史、文化等背景。美術作品中所反映的各種思想、觀念，都與藝術家所受到特定的政治、經濟、歷史、文化等背景的影響有關。
8樓：匿名使用者
藝術類專業課 美術鑑賞 一般是自己相關類別的大師藝術作品賞析 就是觀賞和分析 本質是站在巨人的肩膀上讓你看的更遠 這樣說不知道夠不夠直白 反正就是為了提高意識 有的人一副畫畫三年依然是習作 審美的意識高度不夠 出來的東西怎麼也不舒服
9樓：紫炳廖婭芳
美術鑑賞的本質是引導觀者以何種方式**，通常可以分為大眾的和專業的兩種
10樓：己曦古紅葉
指通過具體的美術作品，與藝術創造者在意念上的交流溝通，進而產生共鳴的一種獨特經驗。對欣賞者而言，其實並不是單向和被動的。
11樓：逯寒門子琪
藝術是沒有好壞之分的、、··主要是看個人的理解~
12樓：冷沛裘幼荷
鑑別欣賞，重在賞
會欣賞的人才會懂藝術才會愛生活
什麼是美術鑑賞
13樓：群英鬥將
美術鑑賞是運用自己的視覺感知、過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
欣賞一般侷限於感知、想象、情感體驗等感性認識方面。
而鑑賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。即從感性認識上公升到理性的一種比較深刻的認識。
在美術鑑賞的基礎上就能夠產生一定的「美術批評」，自己根據一定的標準，對美術作品或美術現象所作出的理論分析和價值判斷。
要在文化情境中來認識和理解美術，「情境」，即指影響各個時期美術的政治、經濟、歷史、文化等背景。美術作品中所反映的各種思想、觀念，都與藝術家所受到特定的政治、經濟、歷史、文化等背景的影響有關。
美術鑑賞的作用有哪些
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