1樓:
你好!很高興為你解答。
1、快速閱讀,它能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀,換句話講就是「一目十行」。一般人的閱讀速度平均為(300~500)字/分鐘,而掌握「速讀」技巧的人能以(3000~5000)字/分鐘的速度閱讀書籍和資料,熟練者則可達到20000字/分鐘的速度。
2、快速閱讀基本原理是「眼腦直映」和「一目十行」。它是全面革新大腦和視覺行為的方式,訓練學生「看」書而不「讀」書,把「讀」的時間節省下來,徹底改變從字形→字音→字義的傳統閱讀習慣。由於左腦的語言功能和右腦的影象功能得到協調發揮,快速運轉,使眼睛吸納資訊的能力大大加強。
做到眼腦直映,全腦看書,將閱讀速度提高幾倍到十幾倍。
3、快速閱讀,是集腦科學、教育學、心理學、語言學、系統工程學於一體的綜合學科。
4、精英特快速閱讀訓練基於充分開發協調左右腦的快速閱讀記憶原理,通過視幅擴充套件、焦點移動、眼腦直映、思維導圖等右腦開發方法來提高你的快速閱讀速度和記憶力。精英特快速閱讀是當今最成熟的速讀記憶訓練模式
希望我的回答能夠幫助到你!
2樓:蘇蘇蘇芒
開發右腦最簡單有效的三種方法 右腦的開發並不是非要用什麼特殊的圖表和書籍,有時候自己也可以用簡便的方法去練習開發自己的右腦。 體動法 體動法:一種當你對間腦發問,身體的某部分會自然動起來顯示答案的方法。
當我們淺坐在椅子上,稍稍提腳後跟,先是有意識地讓腳後跟上下抖動的動作,就叫做「抖擻腿」。抖一陣子後,你會分不清楚到底是有意識地抖動,還是無意識地抖動。 體動法就是運用這種原理,閉上眼睛,將手放在膝蓋上,讓頭腦空空的,然後坐下來,腳盤坐或跪坐都行。
具體方法是:手疊著手,壓在下腹,在心中誦念一些句子,一面念著,一面把意識集中在手掌上,剛開始會感覺到手細胞有細微的振動傳過來,然後會出現比較大的動作,這時侯就自然地開始各種身體運動。動作一出現,就依抖擻的要領,仍然保持雙掌重疊持續做上下的動作,這樣一來在無意識下仍會繼續自然地動,當動作很小的時候,要有意識地告訴自己「動作大一點,動作更大一點」。
體動法就是用這種方法引出身體的自然動作。 記憶遊戲 借用右腦記憶訓練卡來做記憶遊戲。記憶遊戲是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。
譬如要小孩記住一張螃蟹的卡片和一張帽子的卡片,可結合奇象記憶法想成「螃蟹戴著帽子出去玩」,翻開卡片再蓋起來,然後問他們蓋起寨的卡片是什麼圖樣。以這種方法能夠記住的卡片張數,從兩張開始,增加到三張、四張,可以一直增加到一百張卡片。經過一段時間訓練之後,會發現不可思議的事情,就是再也不需要文字銜接,光是翻開卡片看過之後蓋起來,即使是一百張的卡片。
也能夠正確說出這一百張卡片是什麼樣的卡片。換言之,說明此時你已經學會了照相記憶,學會了照相記憶法,此時你的速讀就會變得容易許多。 默寫法 在右腦開發訓練的時候,除了影象記憶的訓練之外,還需要速讀訓練。
速讀訓練可以需要借助速讀軟體了,當然除了使用軟體中自身的文章材料訓練外,也可以使用速讀軟體的匯入自選文章的功能,把自己準備一些速讀的材料匯入訓練,嚴格按照訓練時間,連續讀幾次之後,關閉軟體,開始默寫剛才訓練過的內容,寫完之後重新開啟軟體核對是否正確,包括標點符號、改行都盡量做到和材料中一樣。 通常一次是沒有辦法完全記憶,要不斷地以同樣的方式重複練習,直到完全寫得正確之後,再進行下乙個練習。 這種訓練方法稱為一分鐘默寫訓練,一開始自己可以選擇內容不太難,篇幅也不長的文章。
每天堅持做這種一分鐘默寫訓練,不僅能增強記憶力,更能調節瞬間讀取文字的能力,自然就能提高閱讀速度。 以上三個方法感興趣的朋友都可以試試的,因為慢慢的你就會發覺頭腦的反應在不知不覺中就會加快,直覺和靈光閃現也變的更加傑出啦
右腦開發之孩子,為什麼要學習波動速讀
3樓:常健常康
波動速讀實質上是右腦開發的一種方式,右腦開發也能促進波動速讀。波動速讀與普通的快速閱讀不同,主要是右腦影象記憶法結合的一種以記憶影象代替乙個字乙個字閱讀的傳統閱讀法。因為右腦是藝術腦,也是影象腦,是形象思維的中樞,為什麼最強大腦的那些記憶高手記憶力很強,是因為主要掌握了影象記憶法和其它記憶法。
他們的大腦和普通人沒有兩樣。國內諸如jint的全腦速讀記憶訓練工具中內建了許多開發右腦和波動速讀的訓練方法,也是便捷的練習方法。如果滿意幫助採納乙個吧,謝謝。
左腦和右腦的區別,人用左腦和右腦有什麼區別
rn腦又分為左 右兩半部,右半球就是 右腦 左半球就是 左腦 而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同,功能卻大不一樣。左腦司語言,也就是用語言來處理訊息,把進入腦內看到 聽到 觸到 嗅到及品嚐到 左腦五感 的訊息轉換成語言來傳達,相當費時。左腦主要控制著知識 判斷 思考等,和顯意識有密切的...
人用左腦和右腦有什麼區別
雲雀風紀 人類的大腦由大腦縱裂分成左 右兩個大腦半球,兩半球經胼胝體,即連線兩半球的橫向神經纖維相連。大腦的奇妙之處在於兩半球分工不同。美國斯佩裡教授通過割裂腦實驗,證實了大腦不對稱性的 左右腦分工理論 並因此榮獲1981年度的諾貝爾醫學生理學獎。按照這一理論,人的左腦支配右半身的神經和器官,是理解...
小弟跟徒弟有什麼區別,小弟跟徒弟有什麼區別
小弟和徒弟是不同的兩個概念。小弟是隨從,是下屬,是為大哥服務的,大哥可以隨意使喚小弟,指使小弟幹一些事情,而徒弟有傳承的意思,師傅要交給徒弟一些自己的本事和本領,徒弟也代表師傅的形象和風格。兩者仔細區分,有很多不一樣的東西 小弟跟徒弟有本質上的區別,小弟一般是指社會上混事的,混的年頭多的有點勢力的為...