1樓：蟬鳴一聲
那些與友誼有關的日子
認識她們三個，是在初一分班的時候。很幸運，我們是一個班。在以後的日子裡，一粒叫做友誼的種子，就在這四個女生之間生根、發芽、然後結果……
一、相識
進入了嶄新的初中教室，新奇之餘更多的則是陌生。我是一個害怕孤獨的人，望著教室裡40多張陌生的面孔，我有些茫然。就在這時，我聽見後排的女生大聲得講著笑話，便回頭望望那個滿臉微笑的短髮女生——菁。
於是，那甜美的微笑和活潑的性格就深深地印在了我的腦海之中。
早就發現班裡有一個長髮女生，長長的頭髮黑亮順滑，令我羨慕不已。於是我記住了那個名字——珊。
洋是一個乖巧的女生，記得她是這個班裡第一個跟我說話的人，所以我也記住了她。
二、相知
日子一天天的過去了，跟班裡的同學漸漸熟悉起來。可能是上天的安排吧，我們四個經常在一起聊天，一起打鬧。慢慢的接觸中漸漸發現我們有共同的愛好，相似的性格，便更加常在一起了。
或許就是在這時，一種名為“友誼”的種子在不經意間已經種進了我們的心中，並且準備發芽了。
三、相伴
正式讓我們四個成為死黨的，還是一次偶然的機會。那一次，學校組織去公園郊遊，我們四個去玩“碰碰車”，彼此之間良好的配合使所有人驚歎。於是，我們便一起約定，做了死黨。
用菁的話來說，就是：“這麼有默契的四個人不做死黨，真是天理不容啊！”
其實，她們每個人的身上都有值得我學習的不同的優點：菁的活潑開朗；珊的坦率樂觀；洋的善解人意。跟她們在一起，真的帶給我許多快樂。
從此，我們成了大家眼中的“四人幫”，每天都是形影不離。我們一起學習，一起看書，一起聽**，一起打鬧，互相學習，共同進步……
不過，我們之間也會有不愉快發生。但是還好，我們都是懂得讓步的人。四個人之間有了矛盾，過不了多久就會有人主動站出來說對不起。所以，我們的不愉快不會超過一個星期。
日子在不經意間過去了兩年，我們都上了初三。開始分享彼此的心事。可是珊轉學了。
我們都很傷心，畢竟是兩年的死黨，總有太多太多的捨不得。但是，天下沒有不散的宴席，作為死黨，我們會祝福她。
初中的生活漸漸走到盡頭，不知未來的我們還會不會在一起。或許曾經的那棵老槐樹會長高，但是老樹下的石凳依舊記錄著四個女生的那些與友誼有關的日子。真正的友誼不會受到距離的影響，永遠不會變質。
我相信，我們的友誼之花永遠不會枯萎，友誼之果永遠不會衰敗。
2樓：匿名使用者
身邊不應該有很多朋友嗎？就沒有讓你特別感動的？作文是要以情動人，再加上一定細節的刻畫。
以"友誼"為話題的記述文作文 600字
3樓：美學人生
珍惜友誼
題記：友誼真是一樣最神聖的東西，不光是值得特別推崇，而還值得永遠讚揚。它是慷慨和榮譽的母親，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的昆死敵；它時時刻刻都準備捨己為人，而且完全出於自願，不用他人懇求。
------薄伽丘
友誼像春風，徐徐吹來；友誼像火炭，雪中送來；友誼像雨水，旱中下來。友誼是焦渴時的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂是的分享，友誼是右上時的撫慰！
我是一個活波又愛廣交朋友的女生，但讓我真真明白友誼這詞含義是在其中。
第一眼便認定了。
初一的第一天，又是炎日的一天，陌生的大家集在一起打掃未來三年要待得“家”，我也不能歇下，到處跑，這不提著一個大桶便去接水了，可平時不做家務的我對應接多少可沒概念便接滿了，問題也隨之而來，我提不動。這時一個個子並不很高興的漂亮女生問我，要幫忙嘛？我迫不及待的的說了聲謝謝！
在一起提水的過程中我倆聊上了，原來她也是我們班的，她的名字叫媚，是我第一眼認定的朋友。
興趣相同，情投意合。
琦琦是一個很可愛的女生，脾氣也很好。我們可謂是本班兩個寶，經常一起搞笑，一起吃東西，不顧形象的大笑。真是相見恨晚呀！
同甘共苦一輩子。
我很慶幸在初中三年我能遇到她們：咚，娜，婷，慧，欣，媚，琦，曼。正是有了她們讓我懂得了什麼叫友誼。
我們一起受過罰，一起笑，一起哭，一起分享…就像小咚曾經說過“有你們我很幸福”！就像婷說得“交朋友，就是交心。”雖然三年很快過去了，我們分開了，但是我們彼此還深深記住對方便足矣。
你若安好，便是晴天！讓我們記得曾經一起的日子和那畢業時，許下的諾言：同甘共苦，一輩子。
朋友，請珍惜你現在擁有的那份最純真的友誼吧！那即便成為過去你也不會遺憾。你要知道，友誼是可遇不可求的，一旦失去了，就可能是永遠失去了，再也追不回來了。
珍惜這顆友誼之樹，用心去培育它，讓這顆友誼樹開花結果。友誼地久天長！
4樓：蟬鳴一聲
記憶中的友誼
真正的友誼無論從正反看都一樣，不可能從前面看到的是薔薇而從後面看到的是刺——題記
友誼，是世間最獨特的感情，它有時像毒藥，讓人憔悴，讓人墮落。有時它也會像良藥般讓人變得陽光明媚。它猶如孩童的臉，說變就變。
在我的記憶中，曾經擁有過一段刻骨銘心的“友誼”。那是在六月的一個下午，本來晴空萬里的天空突然像被潑了墨似的，天空被烏雲包裹著“嘩啦，嘩啦...”下起了大雨，我急忙開啟傘，邊感嘆道天空還真是變化無常邊大步向前邁著。
這時我無意間發件路旁有一個女生用手捂著頭，一路小碎步的跑著，便追了過去。當我到她身邊時，定睛一看，才發現她是我們班新轉來的插班生。這時她也朝我這看來，先是一愣，然後朝我訕訕的笑了笑，我們便打著同一把傘回家了。
就是那天讓我們成了無話不談的好朋友。
在與她相伴的歲月裡，悲傷煙消雲散，心的荒野裡，向日葵正在大片大片的開放，化為春的顏色。
本以為我們的友誼可以天長地久，可沒想到噩夢來得這麼快。一天早上，由於我和她發生了些小爭執，她便在班裡到處散播我的謠言，使我在班裡身敗名裂。看著這一切，我不由的楞住了，心裡像被紮了千萬根針似的。
我冒著大雨跑了出去，被雨淋溼的衣服緊貼在我的身上。這時又颳起了大風，經風一吹，冷颼颼的，渾身的汗毛都豎了起來。我大聲的哭喊著，認為全世界都拋棄了我 。
從那以後，我再也不和班裡的同學講話，一直孤獨自身，直到初中。
那段刻骨銘心的“友誼”成為了我成長中記憶的一道“亮麗”的風景線，這道風景線雖然使我墮落過，悲痛過，但它卻使我的人生變得豐富多彩，不再像白開水一樣平淡無味......
以“友誼”為話題的記述文作文 600字
5樓：_____夏未央
（1）友誼是什麼？你也許會奇怪我連友誼都不懂，不過，讓我深有體會的，真正明白它的含意的卻是在那件事之後。
那天中午，太陽還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地燒焦。我和曹青、餘佩也因為這躲在樹蔭下跳皮筋。我們邊跳皮筋，還邊討論天氣，曹青說：
“天氣預報還說今天要下雨呢，我看是說假話吧。”我也支援她的觀點，餘佩說：“這麼好的天氣哪像要下雨啊。
”可是到了下午第二節課下課，老天不作美，偏向了天氣預報，不一會兒，天空就陰雲密佈了，我們連忙跑進教室，一會兒，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲口哨，雨姑娘就灑出了最好最多的珍珠。
放了學，大家都“各奔前程”，我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來，我的好朋友趙瑪麗在我的後面，她甜甜地笑著，說：“來，一起回家吧。
”我太高興了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。
不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算衝進雨中，她突然說：“給，這把傘你撐去吧。
”我說：“這怎麼行呢？那樣你不是要淋溼了嗎？
”她卻笑笑：“沒關係，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。”我感動得不知說什麼好，不過我聽到我還是說了聲“謝謝”。
一路上，我的心沉甸甸的，裝滿了友誼。
（2）我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。
我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯絡。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。
她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師佈置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我準備第二天的複習筆記。
由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。“李林站起來”老師嚴厲地說。
李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：
“李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。”李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！
”我已經把你今天晚上的複習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。
過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支援和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
（3）我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到牆角。
“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地衝出教室。
中午，他主動和我打招呼，好像有什麼話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那裡的樣子，我心裡甜甜的，彷彿吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：
難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步並做兩步，飛快地衝上樓，陳明不是不舒服嗎？
他怎麼一會兒低頭擺弄著什麼，一會兒抬頭四處看？一看我來了，他為什麼慌忙地趴在桌子上？咦！
他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎麼回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！
我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家後再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕鬆地舒了口氣。
下課後陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修築起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心裡像打翻了五味瓶，說不出什麼滋味。
我剛才怎麼能那麼做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
(4)真是的，又和沈甘馨吵架了！懷著悶悶不樂的心情，我走進了課堂。
這節課是政治課，她又是科代表！哎，真煩人。我坐立不安盼著早點下課，身子扭來扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。
本來我還沒有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補一補。“啪”翹著椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大**記者的目光立刻在我座位上開會，隨後則是一陣狂笑。
我想從椅子上摔下來應該不會如此讓人震撼吧！我不**了看地面。天呀！
地上全是羽毛。看到這兒，我便開始觀察它們從何而來，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時不知所措。
直到老師提醒，我才提起椅子，坐下並撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課後再打掃乾淨。整節課都是在緊張的感受下度過的。
下課後我掃起地上那如雪的羽毛，並用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂住“傷口”，生怕別人會發現。一下課同學們就湧了過來，問我的衣服怎麼了。我不敢開口說，怕她們會笑我，便獨自離開了教室。
失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯後，由於我沒有帶其它的外套，只好將就穿上。
回到教室裡，那樣的詢問仍沒有停止。門口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧！沒關係，我不怕！
於是我就跟著去了。只見沈甘馨從背後拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。一時之間，一股暖流在我心中流過，是甜甜的，我納悶，她為什麼會這樣對我？
是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。
一個學期過了，這個難忘的回憶一直在我心裡。說出來也不好笑了，反而我心裡感到很快樂，很溫暖。而那件衣服是我友誼之路上的一道風景，是我人生中的友誼之衣。
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